ANG GURO AT ANG

PAGPAPLANO PARA SA
MABISANG PAGTUTURO

Line.17qq.com
 5 puntos

Ilarawan ang sarili bilang isang guro.

https://www.freepptbackgrounds.net/arts/colored-stains-powerpoint-backgrounds
 GURO

ay ang pinakamahalagang baryabol

sa loob ng silid-aralan na nakapagsasagawa
ng matagumpay at epektibong pagtuturo.

https://www.freepptbackgrounds.net/arts/colored-stains-powerpoint-backgrounds
 KATANGIANG DAPAT
TAGLAYIN NG GURO PARA
MAGKAROON NG EPEKTIBONG
PAGTUTURO

https://www.freepptbackgrounds.net/arts/colored-stains-powerpoint-backgrounds
1. Walang Itinatangi
Pantay-pantay ang pagtingin ng guro sa kanyang mga mag-aaral.

2. May Positibong pag-uugali

Pagbibigay rekognisyon sa bawat mabubuting gawi at hindi
namamahiya sa mga pagkakamali ng mga mag-aaral.

3. May kahandaan
May malawak na kaalaman ang guro sa paksang ituturo at may
kakayahang iugnay sa iba pang larangan.

4. May haplos-personal
Dapat kilala ng bawat guro ang kanyang mga mag-aaral.
5. Masayahin
Marunong magpatawa at ngumiti sa klase.

6. Malikhain
Marunong mag-isip ng mga bagong gawaing pumupukaw sa
interes at kakayahan ng mga mag-aaral.

7. Marunong tumanggap ng pagkakamali

May kababaang loob sa pagtanggap ng kamalian sa klase.

8. Mapagpatawad
May mahabang pasensya.
9. May respeto
Ginagalang ng guro ang ibat-ibang katangian, abilidad, paniniwala,
kahinaan, kalakasan at pinagmulan ng kanyang mga mag-aaral.

10. May mataas na ekspektasyon

May tiwala ang guro sa kakayahan ng bawat mag-aaral.

11. Mapagmahal
Maalalahanin ang guro.

12. Ipinapadaramang kabilang ang bawat mag-aaral

Naghahanap ang guro ng paraan na maging kabilang ang bawat mag-
aaral sa talakayan
 ANG LAYUNIN NG
MABISANG PAGTUTURO
• Turuang mag-isip ang mag-aaral.

• Turuang matuto ang mag-aaral.

• Turuang gumawa ang mag-aaral.

https://www.freepptbackgrounds.net/arts/colored-stains-powerpoint-backgrounds
 MAHALAGANG HAKBANG
SA PAGTUTURO
• Pokus – Ipokus sa kahulugan ang aralin.

• Pagtuklas – Isangkot ang mga mag-aaral sa pagtutuklas.

• Pagtugon – Patnubayan ang mga mag-aaral upang tumugon.

https://www.freepptbackgrounds.net/arts/colored-stains-powerpoint-backgrounds
Ayon sa isinigawang pag-aaral nina Bailey at
Marcia, may apat na bagay ang dapat na
isaalang-alang upang maging epektibo ang
pagtuturo.

1. Kaligirang sosyal (Social climate)

Binibigyang diin nito ang kapaligirang natural, kaayusang pisikal,
sitwasyong instruksyonal at kaaya-ayang katauhan ng isang guro.

2. Baryedad sa gawaing pagkatuto (Variety in the learning activities)

Tinutukoy nito ang baryedad o ang ibat-ibang paraan ng paglulunsad ng
aralin, sa paglinang ng gawain at maging sa paraan ng pagtataya at
ebalwasyon sa kakayahan ng bawat mag-aaral.
3. Oportunidad ng mga mag-aaral sa pakikilahok
(Opportunity for students participation)
Nakatuon ito sa pagbibigay ng pagkakataon sa lahat ng mga mag-
aaral sa klase na makapagpakita ng kani-kanilang kakayahan at
kasanayan.

4. Pagwawasto at pidbak (Correction and feedback)

Binibigyang diin nito ang mga sumusunod:
a. sariling pagwawasto ng mga mag-aaral sa kanyang kamalian.
b. sariling pagwawasto ngunit may pagtulong sa kamag-aral.
c. sariling pagwawasto sa tyulong ng pagtatanong sa guro.
 MGA PANANALIKSIK AT ILANG
BATAYANG TEORETIKAL SA
PAGPAPLANO

https://www.freepptbackgrounds.net/arts/colored-stains-powerpoint-backgrounds
1. Peterson, Max at Clark 1978
Natuklsan nila na mas unang binibigyang-pansin ng mga guro sa
pagpaplano ang nilalaman at mga estratehiya sa pagtuturo bago ang
mga layunin.

2. Clark at Yinger 1979

Natuklasan nila na karamihan sa mga guro ay hindi matapat na
sumusunod sa paglalapat ng mga simulaing natutuhan nila sa mga
ekspertong edukador hinggil sa pagpaplanong pampagtuturo.

3. Clark at Yinger 1980

Sa kanilang pag-aaral humigit kumulang, 12 oras sa loob ng isang lingo
ang ginugugol ng mga guro sa pagpaplanong pampagtuturo.
4. Levin at Long 1981
Natuklasan nila na maganda ang kalalabasan sa pagtakatuto kung
may kabatiran ang mga mag-aaral hinggil sa mga tiyak na layunin na
lilinangin.

5. Cooper 1990
Na ang epektibong guro ay iyong nagagawang maihatid sa mga mag-
aaral ang mga inaasahang bunga ng pagkatuto.

6. Tyson 1991
Nagagawa ng mga sanay na guro na mapagtagni-tagni ang
mahahalaga at mahihirap na bahagi ng isang paksang-aralin.
7. Westerman 1991
Mas komprehensibo ang pananaw ng mga bihasang guro sa mga mag-aaral
at sa mga kaalamang kanilang itinuturo.
Ang mga baguhan nama’y nakatutok sa pagtatamo ng layunin.

8. Earle 1992
Bumubuo ang maraming guro ng mga imahen o senaryo sa proseso ng
kanilang kabuuang plano sa pagtuturo.
 MARAMING
SALAMAT!

INIHANDA NI GNG. REJOY B. ALBON