Pagsulat ng Critique ng

akdang pampanitikan
🞇Ang pagbuo ng critique ng isang
akdang pampanitikan ay ang
paghimay sa iba’t ibang elemento at
bahagi ng isang akda upang makita
ang bawat isa’y nakatutulong
maipaabot ang nais sabihin o ang
mensahe ng akda.
🞇Sa pagsasagawa ng critique ay
maipapabatid ang iyong pananaw
ukol sa akda kasabay ng pagbibigay
ng angkop na patunay sa mga
pananaw na ito.
Writing Alone, Writing
together; A Guide for Writers
and Writing group.
Judy Reeves
 Criticism vs. Critique
🞇Ang criticism ay naghahanap ng mali/ ang
critique ay naghahanap ng estruktura.
🞇Ang criticism ay naghahanap ng kulang/ ang
critique ay naghahanap ng kung ano ang pwede.
🞇Ang criticism ay nagbibigay agad ng hatol sa
hindi maunawaan/ ang critique ay nagtatanong
para maliwanagan.
 Criticism vs. Critique
🞇Ang criticism ay nakalahad sa malupit at
mapanuyang tinig/ ang critique ay nakalahad sa
mabuti, matapat, at obhetibong tinig.
🞇ang criticism ay malabo at malawak/ ang
critique ay kongkreto at tiyak.
🞇Ang criticism ay naghahanap ng pagkukulang
sa manunulat sa akda/ ang critique ay tumitingin
lamang sa kung ano ang nasa pahina.
 Paano isinasagawa ang critique?
1. Pagbasa ng ilang beses sa akda.
✔Unang pagbasa- (sa pananaw ng mambabasa )
makabubuo ng pananaw o impresyon sa akda.
✔Ikalawang pagbasa- (sa pananaw ng manunulat)
Malalim o malawak na impresyon sa akda.
Maglagay ng tanda sa mga parte ng akda na
nagustohan.
 2. pag-alam sa background at
kalagayan ng manunulat sa panahong
kanyang isinulat sa akda.
1. Ang layunin, interes, at iba pang maaring
makaapekto sa kabuoan ng akda ng
may-akda na makatututlong sa
pagbibigay papuri o mga mungkahing
maaaring makapagpabuti pa sa akda.
 3. Pagbibigay pansin sa mahahalgang
bahagi at elemento ng akda.
⮚A. Mga tauhan- paano hinabi ng manunulat
ang bawat tauhan? Makatototohanan ba ang
kani-kanilang katangian?angkop ba ang mga
tauhan para sa magandang daloy na akda.
 3. Pagbibigay pansin sa mahahalgang
bahagi at elemento ng akda.
⮚B. Banghay- nasa ayos ba ang
pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari sa
akda?
❖Panimula, Suliranin, kasukdulan,kakalasan,
at wakas.
 3. Pagbibigay pansin sa mahahalgang
bahagi at elemento ng akda.
⮚C. Tagpuan- angkop ba ang tagpuan sa temang
tinalakay ng akda? Nakatulog ba ito upang higit na
mapagtibay ang mensahe ng akda?
 3. Pagbibigay pansin sa mahahalgang
bahagi at elemento ng akda.
⮚D. Estilo ng Pagsulat- ang mga salita bang ginamit
sa pagsasalaysay at sa diyalogo ay angkop sa mga
tauhan at sa panahon kung kailan nangyari ang
akda?
⮚pagwawasto ng baybay, bantas, gamit ng
salita,gamit ng salita,hindi magkakaugnay na
pangungusap, atbp.
 4. Pagsulat ng Critique
1. Pagpapakilala sa akda- banggitin ang
pamagat ng akda, ang manunulat, maikling
buod, at maikling panimula na makakakuha
sa atensyon ng mamba
 4. Pagsulat ng Critique
2. Pagsulat ng nilalaman ng Critique- pagbibigay-
diin sa akda tulad ng kagandahan akda, epekto ng
kalagayan ng manunulat, bahagi at elementong
nagpatibay sa mensahe, at mga mungkahi para
mapagbuti pa ang akda.
3. Iwasan ang ang paggamit ng una at ikalawang
panauhan ng panghalip para mas lalong maging
obhetibo ang critique.
 4. Pagsulat ng Critique
3. Paglalagom o pagbuo ng kongklusyon-
paglalagom para sa kabuoan ng akda.
Gawain .
❖Pumil;li ng isang akda na iyong
gagawan ng Critique
Pamantayan sa pagmamarka
Nilalaman 50 %

Kalinawan ng mensahe 30 %

Gramatika 20 %