JOGOS, BRINQUEDOS E

BRINCADEIRAS FOLCLÓRICAS
RESGATE CULTURAL
•
INTRODUÇÃO
• Quando nos remetemos à infância lembramo-nos de varias
brincadeiras que de certa forma marcaram momentos únicos do nosso
passado voltados a gargalhadas, decepções, amizades, nosso mundo
imaginário, onde nada era impossível de acontecer.
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FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
• Segundo Kishimoto, (2004, p. 22), ´grande parte dos jogos tradicionais popularizados no mundo inteiro, como o jogo de saquinhos

(ossinhos ), amarelinha, bolinha de gude, jogo de botão, pião e outros, chegou ao Brasil sem duvidas por intermédio dos primeiros

portugueses`.

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• Em relação à origem exata dos jogos, brinquedos e brincadeiras, Kishimoto (2004,p.15) afirma que:

•Não se conhece a origem desses jogos, sabe-se , apenas , que são provenientes de praticas abandonadas por adultos, de fragmentos

de romances, poesias, mitos e rituais religiosos. A tradicionalidade e universalidade dos jogos assentam-se no fato de que povos

distintos e antigos, como os da Grecia e do oriente brincavam de amarelinha, de empinar papagaios, jogar pedrinhas e ate hoje as

crianças o fazem da mesma forma.

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FIGURA 1 – BRINCADEIRAS FOLCLÓRICAS

FONTE:Disponívelem:<http://pt.slideshare.net/ivanisja/
brincadeirasfolclricas33910815>. Acesso em: 28 fev. 2015. . Livro.
Jogos, Brinquedos e Brincadeiras. p.36
Edição. 1. UNIASSELVI 2015.
• A cultura do Brasil é marca em sua história por jogos,
brincadeiras ,cantigas de roda , jogo de bolinha de gude , pega -pega
, esconde -esconde, versos, parlendas , além de contarmos com
uma gama imensa de esportes ,lutas e ginasticas. Temos uma
grande riqueza no sentido de que as crianças são incentivadas deste
o inicio de sua infância por pessoas de mais idade.
• Segundo Kishimoto (2004, p.22):
• As lendas das cucas, bichos papões, e bruxas, divulgadas pelas
avós portuguesas aos netinhos e pelas negras amas de sinhozinhos,
acompanham a infância brasileira e penetram em seus jogos.[...]
Desde primórdios da colonização, a criança brasileira vem sendo
ninada com cantigas de origem portuguesa.
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• De acordo com Santos (1997, p.61):
• Alguns brinquedos como o bilboquê, jogo de taco, a peteca,
corda de pular e etc. Que faziam parte da tradição usual do
elenco de brinquedos e brincadeiras de crianças do século XX.
Na atualidade são um subterfúgio para crianças que fazem uso
de tecnologias como o computador, quando estas estão
entediadas acabam optando por brincadeiras comuns à
crianças de gerações passadas.
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• De acordo com Brougére (1995, p.50), ´a televisão
transformou a vida e a cultura da criança, as referências de
que ela dispõe. Ela influenciou particularmente sua cultura
lúdica. Essa influência pode ser negativa ou positiva, tudo
dependerá do rumo que esta tomar no mundo cultural da
criança.
FIGURA 2 – HERÓIS INFANTIS

FONTE: Disponível em:

<http://revistacrescer.globo.com/Revista/
Crescer/0,,EMI69414-15151,00-
A+INFLUENCIA+DOS+HEROIS+NA+VIDA
+DAS+C
RIANCAS.html>. Acesso em: 12 abr. 2015.
Livro. Jogos, Brinquedos e Brincadeiras.
p.36 Edição. 1. UNIASSELVI.
2015

É através do ato de brincar que a criança se relaciona e se coloca no lugar do

outro, quer seja um personagem de sua imaginação, real ou até mesmo um
super-herói. Elas sofrem influências da mídia, sendo que em outrora tinham
seus genitores ou familiares como exemplo. Copiavam suas atitudes, lhes
imitavam e como consequência se desenvolvia.
3-RESULTADOS E DISCUSSÕES
 RESSALTAR A IMPORTÂNCIA DO RESGATE DE BRINCADEIRA,

QUE FAZEM PARTE DE UM OUTRO PERÍODO MAS QUE AINDA

PODE DESPERTAR O INTERESSE,DAS CRIANÇA DE HOJE.
TRAZENDO NÃO APENAS A DIVERSÃO COMO A ELEVANÇÃO
DO NÍVEL CULTURAL DO PUBLICO ENVOLVIDOS
 DEMOSNTRAR O QUANTO A FALSA. IMPRESSÃO DE

DIVERSÃO ,TEM AFETADO AS CRIANÇAS ATRAVÉS DO USO

ABUSIVO DAS TECNOLOGIAS. CAUSANDO DEPENDENCIAS E
PRIVANDO-OS DE BRINCADEIRAS QUE ENVOLVEM , MAS QUE
DIVERSÃO, ENVOLVE RELAÇOES SOCIAIS
4.REFERÊNCIAS
• BROUGÉRE Gilles. Brinquedo e cultura. Revisão técnica e versão brasileira adaptada por
WAJSKOP, G. São Paulo: Cortez, 1995. Livro Jogos, Brinquedos e Brincadeiras. p.35. Edição 1
UNIASSELVI 2015.
• KISHIMOTO Tizuco Morchida .Jogos infantis: o jogo, a criança e a educação. 12. p.22 ed. Petrópolis:
Vozes, 2004. Livro Jogos, Brinquedos e Brincadeiras. p.29. Edição 1 UNIASSELVI 2015.
• KISHIMOTO Tizuco Morchida . Jogos infantis: o jogo, a criança e a educação. 12. p.15 ed.
Petrópolis: Vozes, 2004. Livro Jogos, Brinquedos e Brincadeiras. p.23. Edição 1 UNIASSELVI 2015.
• KISHIMOTO Tizuco Morchida . Jogos infantis: o jogo, a criança e a educação. 12. p.22 ed.
Petrópolis: Vozes, 2004. Livro Jogos, Brinquedos e Brincadeiras. p.24. Edição 1 UNIASSELVI
2015.

• KISHIMOTO Tizuco Morchida . Jogos infantis: o jogo, a criança e a educação. 12. p.22 ed.
Petrópolis: Vozes, 2004. Livro Jogos, Brinquedos e Brincadeiras. p.24. Edição 1 UNIASSELVI
2015.

• SANTOS, Santa Marli Pires dos. (Org.) O lúdico na formação do educador. Petrópolis: Voz
Petrópolis: Vozes, 1997. Livro Jogos, Brinquedos e Brincadeiras. p.34. Edição 1 UNIASSELVI
2015.