REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

FEDERACIÓN CONCILIO GENERAL DE LAS ASAMBLEAS DE DIOS

INSTITUTO BÍBLICO “JOSE CASTILLO MORA”.
“LICENCIATURA EN EDUCACION CRISTIANA
CATEDRA: EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

FASES Y TIPOS DE EVALUACION DE LOS

APRENDIZAJES

Integrantes:
Edixon Viloria
Profesora: Iris
Audrey Figueroa
valera de Garcia
Llibeth Sanchez Realizado por. Equipo No. 7
Oleida Villalobos
 La evaluación es el proceso mediante el cual se
permite formular juicios y tomar decisiones que
nos ayuden a mejorar el proceso aprendizaje de FASE 1 FA S E S D E L A E VA LUA C I Ó N
los alumnos. Para llevar a cabo este proceso se
articulan distintas etapas o fases por las que Identificación DE LOS APRENDIZAJES
transcurre la actividad del evaluador de criterios e
indicadores

FASE 6 FASE 2
Selección de
Toma de las técnicas y
elaboración de
decisiones
instrumentos

FASE 3
FASE 5 Recolección y
Emisión de registro de la
un juicio información
FASE 4
Organización y
tabulación de
los resultados
 FASE 1 FASE 2
Identificación de
Selección de las
criterios técnicas y elaboración
de instrumentos
FA
e indicadores

SE Son indicadores que nos ayudan a Las técnicas de evaluación hacen referencia al

S medir el grado de adquisición de método que se utiliza para la obtención de la

objetivos, contenidos y competencias información, el instrumento se refiere al recurso
por parte del alumno. especifico que se emplea. Constituyen un
Se requiere que los alumnos excelente instrumento didáctico para controlar el
DE conozcan los criterios por los cuales
serán evaluados, es decir, qué se
aprendizaje que realizan los alumnos y además un
medio de la información de la manera en que se
espera que ellos sepan (contenidos desarrollo la actividad académica para revisarla y
conceptuales), que sepan hacer reorientarla.
(contenidos procedimentales) y cómo
LA hacerlo, con qué
(contenidos actitudinales)
actitudes

Los indicadores de evaluación se

O N refieren a lo más específico dentro de

CI un criterio: por ejemplo, si se

evaluará la participación (criterio),

U A sus indicadores de logro podrían ser:

AL presta atención a lo expresado por

EV
los demás, aporta ideas y opiniones
al grupo, demuestra respeto,
tolerancia e interés hacia las ideas
ajenas, etc.
.
FASE 3