Situación comunicativa y procesamiento de fuentes

Comunicación 2
2020- 2

Videoconferencia 04
ÍNDICE
Introducción al tema
1. Situación comunicativa
1.1 Situación comunicativa en la planificación de un texto argumentativo
2. Procesamiento de la información
3. Fuentes válidas y confiables
3.1 Búsqueda de fuentes
3.2. ¿Qué datos de la fuente se deben consignar?
4. Análisis de texto argumentativo
5. Estructura de un texto argumentativo

6. Conclusiones

7. Invitación al debate 02 de la semana 04

8. Evaluación T1: pautas
9. Consultas
Logro de la sesión

Analizar textos argumentativos, a partir del

procesamiento de fuentes, la identificación de la
postura y la aplicación de estrategias de lectura.
Indagación de saberes previos
Observe el siguiente video y responda a las siguientes interrogantes:
¿Qué registro se evidencia en esta
situación comunicativa?

¿En qué se basa la ministra Pilar

Mazzeti para fundamentar las
decisiones que tomará el
¿Por qué es ministerio para la compra de
trascendente usar un medicamentos contra el covid –
19?
registro formal?
¿Es necesario el empleo de fuentes
de información confiable para
adoptar una postura respecto a la
compra de medicamentos como la
https://www.youtube.com/watch?v=07jGqBxP_90 ivermectina?
1. Situación comunicativa

Una situación comunicativa es

toda circunstancia donde se
produce una interacción social
para expresar ideas,
sentimientos, emociones,
actitudes experiencias a través
de un determinado lenguaje .
1. 1 Situación comunicativa en la planificación de un texto argumentativo
Analice la siguiente situación
comunicativa y seleccione los • Informar
¿Cuál será la intención
aspectos más pertinentes. • Convencer
comunicativa?
• Entretener

¿Qué relación se establece • Íntima

entre emisor • De confianza
y destinatario? • De respeto

• Oral
¿Qué canal emplearía? • Escrito
Usted, como estudiante de la • Audiovisual
Universidad Privada del Norte, debe
redactar un artículo de opinión • Formal: culto y
sobre la reanudación de vuelos ¿Qué registro seleccionaría?
¿Por qué? técnico
Internacionales en el Perú antes de
• Informal: coloquial
fines de año, el cual será publicado
en el portal de la institución.
2. Procesamiento de la información
Para procesar información es necesario recurrir a fuentes. “Una fuente de información es todo aquello que
nos proporciona datos para reconstruir hechos y las bases del conocimiento. Las fuentes de información
son un instrumento para el conocimiento, la búsqueda y el acceso a datos válidos y confiables” (Maranto y
González, 2015, p.2).

http://programacasasegura.org/imagens/mx/wp-content/uploads/ https://4.bp.blogspot.com/-4E3LC0rRDSc/XDfIsrXyrRI/AAAAAAABFB4/
2013/05/Fu3nt3sInf0rm4ci0n-413x354.jpg covj_MR3aNYMp62GvfJGG7zcwc5auhkxACLcBGAs/s1600/Normas%2BAPA%2B2019%2BQu
%25C3%25A9%2Bnovedades%2Btrae.png
3. Páginas donde encontrarás fuentes válidas y confiables
3.1 Búsqueda de fuentes

Planteamiento del tema Planificación

controversial: ¿Cómo reconocer fuentes
Medidas del ejecutivo para confiables?
contrarrestar los efectos del Según Ronconi (2012), se debe
Covid-19 en el Perú
seleccionar las fuentes según los
Situación comunicativa siguientes criterios:
Formal • Pertenencia del sitio web a una página
Propósito: de difusión informativa, verificada y
Convencer a la nación sobre la especializada.
trascendencia de acatar las • Respecto al autor, sus datos son
disposiciones dadas para mitigar visibles y es un especialista en el tema.
los casos de COVID . • La información es veraz, objetiva y se
enriquece con otros puntos de vista.
Según el tema y el propósito comunicativo, se puede recurrir a reportajes, noticias, artículos de
opinión, artículos de investigación, documentos de sitios web organizacionales, etc.
3.2. ¿Qué datos de la fuente se deben consignar?
DATOS IMPORTANTES
 
Nombre del portal web: BBC NEWS MUNDO

Título del artículo: Coronavirus: por qué la pandemia de covid-

19 nos está afectando el sueño (y cómo puedes prevenirlo)

Autor: Margarita Rodríguez

Fecha de la publicación: 7 de abril de 2020

Dirección electrónica:
https://www.bbc.com/mundo/noticias-52196490

Se sugiere verificar el aporte de la fuente al propósito

Rodriguez, M. (2020). Coronavirus: por qué la pandemia comunicativo del texto. Asimismo, se aconseja presentar el
de covid-19 nos está afectando el sueño (y cómo puedes
prevenirlo). BBC News. Recuperado de listado de fuentes en formato APA.
https://www.bbc.com/mundo/noticias-52196490
3.2. ¿Qué datos de la fuente se deben consignar? Ejercítate y completa

DATOS IMPORTANTES
 
Nombre del portal web:

Título del artículo:

Autor:

Año de la publicación:

Dirección electrónica:
https://www.fundacionfemeba.org.ar
/blog/farmacologia-7/post/confirman
-eficacia-de-las-medidas-preventivas-p
ara-evitar-el-contagio-del-coronavirus-
47966
4. Análisis de textos argumentativos
A. Lectura general del texto
Lee todo el texto para poder tener una idea de lo que trata.

B. Subrayado de las ideas temáticas de cada párrafo

En el caso de los textos argumentativos, cada párrafo
desarrolla una idea puntual.

C. Sumillado de las ideas temáticas

Se busca extraer las ideas temáticas del texto para reunirlas y
poder observar la lógica dispuesta por el autor.

D. Determinación de la jerarquía de las ideas

Aquí se identifica la postura y la base de los argumentos.
Recuerda que estos enunciados son los más importantes del
texto argumentativo.
https://i2.wp.com/lenguajeyotrasluces.com/wp-content/uploads/
lenguajeyotrasluces.files_.wordpress.com/2016/02/texto-argumentativo.jpeg?
resize=662%2C915&ssl=1
5. Estructura de un texto argumentativo: aspectos esenciales

En un texto continuo, la postura o tesis

se ubica , generalmente, en el párrafo
de introducción y se reitera en el
párrafo de cierre.
Infografía elaborada por Álvarez, Ana. Tomado
de https://profeanaalvarez.files.wordpress.com/2019/01/texto_argume
ntativo.png?w=625
 5. Estructura de un texto argumentativo: ejemplo y ejercicios

TEMA CONTROVERSIAL

TESIS O POSTURA

Ubica los elementos ARGUMENTOS

de la estructura
argumentativo en
los párrafos de la
siguiente lectura. REAFIRMACIÓN DE LA POSTURA Y FIN
APELATIVO
Lee y analiza el siguiente texto:
¿La disolución del congreso fue un acto constitucional?

El 30 de setiembre del 2019 el Presidente de la República Peruana, Martín Vizcarra, disolvió el

Congreso. Este acto generó mucha polémica, ya que, algunos políticos propugnaban que la
disolución fue ilegal, sin embargo, otros afirmaban ser un acto constitucional. Considero que la
disolución del Congreso Peruano fue constitucional. A continuación explicaré los argumentos que
defienden mi posición.

Según la Constitución Política del Perú (1993), en el artículo 134, “El Presidente de la República
está facultado para disolver el Congreso si este ha censurado o negado su confianza a dos
Consejos de Ministros” (p.37). Por tanto, fue un acto constitucional, porque se gestionó de acuerdo a
lo estipulado en la Carta Magna, sin vulnerar los derechos de ningún ciudadano y respetando la
democracia, los cuales son trascendentes para vivir en una nación digna y justa.
  
En conclusión, la disolución del Congreso Peruano fue un acto constitucional porque está avalado en
el artículo 134 de la CPPP, puesto que se negó la cuestión de confianza a los ministros y con el
objetivo de dar fin a esa severa crisis política, se tomó esta medida. Por ende, se exhorta a las
autoridades y población peruana entender que la disolución fue constitucional y por ello, se convocó
a elecciones para elegir a congresistas que aporten significativamente al logro de objetivos y luchar
por una nación íntegra y sin corrupción, basada en la equidad y justicia social. ¿Se imagina si el
Presidente de la República, Martín Vizcarra, hubiese disuelto el congreso sin haber analizado lo
estipulado en la constitución?, ¿viviríamos aún en democracia?
Parte 01

¿La disolución del congreso fue un acto constitucional?

El 30 de setiembre del 2019 el Presidente de la República Peruana, Martín

Introducción
Vizcarra, disolvió el Congreso. Este acto generó mucha polémica, ya que,
algunos políticos propugnaban que la disolución fue ilegal, sin embargo, ¿Cuál es la oración
otros afirmaban ser un acto constitucional. Considero que la disolución del donde el autor
Congreso Peruano fue constitucional. A continuación, explicaré los
expresa su postura?
argumentos que defienden mi posición.
Parte 02

Desarrollo
Según la Constitución Política del Perú (1993), en el artículo 134, “El
Presidente de la República está facultado para disolver el Congreso si
este ha censurado o negado su confianza a dos Consejos de ¿Cuál es la
Ministros” (p.37). Por tanto, fue un acto constitucional, porque se justificación o
gestionó de acuerdo a lo estipulado en la Carta Magna, sin vulnerar argumentos que usa
los derechos de ningún ciudadano y respetando la democracia, los la autora para
cuales son trascendentes para vivir en una nación digna y justa. defender su postura?
  
Parte 03

En conclusión, la disolución del Congreso Peruano fue un acto constitucional

porque está avalado en el artículo 134 de la CPPP, puesto que se negó la cuestión
de confianza a los ministros y con el objetivo de dar fin a esa severa crisis política,
se tomó esta medida. Por ende, se exhorta a las autoridades y población peruana
Cierre
entender que la disolución fue constitucional y por ello, se convocó a elecciones
para elegir a congresistas que aporten significativamente al logro de objetivos y
luchar por una nación íntegra y sin corrupción, basada en la equidad y justicia ¿Cómo termina la
social. ¿Se imagina si el Presidente de la República, Martín Vizcarra, hubiese autora su artículo?
disuelto el congreso sin haber analizado lo estipulado en la constitución?,
¿viviríamos aún en democracia?
ACTIVIDAD DE SALIDA

Estimados estudiante: Ahora te invitamos a desarrollar el siguiente cuestionario para medir tu aprendizaje.

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=nqplKssl7kiFm3JpfMgFXKxvy3prsRlCox0OV6WWVqlUMFZJ
Q09aVUs0MUI4SzNWNzNUSVpaMThMVS4u
7. Invitación al foro de debate: semana 04

Te invitamos a participar en el foro de debate

2, que corresponde a la semana 04.

Para participar, ten en cuenta lo siguiente:

- Responde, de manera fundamentada, al

tema de discusión propuesto por el
docente. Se ubicará en la primera secuencia,
llamada “debate de la semana 04”.
- Investiga sobre el tema establecido en la
discusión y emite una respuesta pertinente
y razonada sobre la base de tu pensamiento
crítico.
- Comenta la respuesta de otros dos
compañeros.
8. Evaluación T1: pautas
T1: 15% del promedio del curso

La evaluación consiste en un cuestionario de opción múltiple.

• Es un cuestionario individual que aborda los

contenidos de la semana 02, 03 y 04.

• La plataforma solo admite un intento para la

resolución del cuestionario, por lo cual debes
revisar los materiales del curso y practicar antes de
abrir el cuestionario.

• Debes rendir el examen en una PC y no desde un

celular.

• El cuestionario abrirá el 15 de setiembre a las 13

horas y se cerrará el 22 de setiembre a las 13 horas.
 6. Conclusiones

• Determinar la situación comunicativa es elemental para adecuar un registro

lingüístico.

• Existen diversas fuentes de información, pero debemos utilizar aquellas que

presentan información válida y fehaciente.

• Redactar un texto argumentativo implica realizar una búsqueda exhaustiva de

información y procesamiento de la misma con el fin de seleccionar argumentos
consistentes que permitan fundamentar la postura.
Referencias bibliográficas

 Escobar, G. y Arredondo, J. (2013). Lógica: introducción a la argumentación. México DF: Patria.

 Hernández, G. (2010). Leer, interpretar, valorar, pensar y escribir. Madrid: SGEL.

 Maranto Rivera, M. & González Fernández, M. (2015). Fuentes de información. Recuperado de

http://repository.uaeh.edu.mx/bitstream/bitstream/handle/123456789/16700/LECT132.pdf

 Constitución Política del Perú (1993) [En línea] Recuperado el 28 de noviembre de 2019,de
http://pdba.georgetown.edu/Parties/Peru/Leyes/constitucion.pdf

 El Comercio (2019) Martín Vizcarra: lee el mensaje completo con el que se anunció la disolución del
congreso [En línea] Recuperado el 28 de noviembre, de
https://elcomercio.pe/politica/martin-vizcarra-el-mensaje-completo-con-el-que-anuncio-la-disolucion-del-congreso-p
eru-cuestion-de-confianza-cierre-del-congreso-mensaje-a-la-nacion-noticia/
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o solicita al docente activar el
micrófono para participar.
Situación comunicativa y
procesamiento de fuentes

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