APRENDIZAJE

DE LOS
CONCEPTOS
BÁSICOS.
• PROFESOR : VILMA RODRÍGUEZ CÓRDOVA

• TEMA : ANÁLISIS DE LA REALIDAD

DE TALARA

•PARTICIPAN : Luna Ludeña Yanira del Carmen.

Eca Rivera Margarita Soledad.
Eca Periche Melissa Lizbeth.
Medina Bayona Yanira Johana.
Bruno Inga Ana María.
Chiroque Ramirez lris Milagros.
Dificultad En La Adquisición
De Los Conceptos Básicos

ASIMILASIÓN ACTIVIDAD
DE NOCIONES MATEMÁTICA
BÁSICAS
Dificultades (5- 7 años)
Déficit Intelectual.

Aprendizaje difícil y lento

Retrasos madurativos provocan

Conflictos Emocionales
 Falta de ejercitación y relación

Entorno

Objetos Falta de
Juegos Compañeros libertad
N CONSERVACIÓN
O
C DE LA MATERIA
I
O
2 + 5 =7
N
E
REVERSIBILIDAD 7-5=2
S

B
CORRESPONDENCIA
Á
S
I SERIACIÓN
C
A
S CLASIFICACIÓN
 LA CONSERVACION DE
LA MATERIA
LA MATERIA NO SE CREA NI
SE DESTRUYE NI SE FORMA

1L 1L 2L
creen con firmeza en
lo que perciben, tal
como lo perciben
 MATERIALES
CONTINUOS

Su
pensamiento
es de
acuerdo a lo
que percibe. 1k 1k
¿Cuál pesa mas?
 MATERIALES
DISCONTINUOS
Dificultad para comprender la invariancia de la
cantidad dependiendo la percepción.
REVERSIBILIDAD
 CORRESPONDENCIA
• CAMBIA DE POSICION PERO NO
DEJA DE SER MANZANA
SERIACIÓN
 SERIACIÓN SIMPLE
POR TAMAÑOS
DIFICULTAD HABILIDAD
SERIACIÓN DOBLE
C
L
A
S
I
F
I
C
A
C
I
Ó
N
 OBJETIVOS

Es un
perro
RELACIÓN DE IGUALDAD Y
DIFERENCIA

CHINOS

PERUANOS

TODOS SOMOS SERES

HUMANOS PERO DE
DIFERENTE PROCEDENCIA
CANTIDAD QUE PERMANECE
A PESAR DE
MODIFICACIONES
EXPERIMENTAR EL CARÁCTER
TRANSITIVO Y RECIPROCO DE
LAS OPERACIONES
 CONJUNTO
A B

Pertenece al conjunto “B”

 ORIENTACIONES
DIDACTICAS
Pensamiento
preoperatorio
VARIACIÓN

2 4
PERCEPCIÓN
MATERIALES
ACTIVIDADES DE
RECUPERACIÓN

Permiten
reforzar lo que
el niño
aprendió.
 AS
C I
R A
G