TEORÍAS DEL

DESARROLLO
INFANTIL
MP.LFT. Sandra Villafuerte Domínguez
Analizan inteligencia y aprendizaje, relaciones
familiares, relaciones sociales, socialización
condicionante biológica y circunstancias
ambientales para explicar el desarrollo infantil.

Se centran en explicar cómo los niños cambian

y crecen a lo largo de la infancia
 TEORÍA
COGNITIVA
Se ocupa del desarrollo de los procesos de
pensamiento de una persona.

Analiza cómo estos procesos de pensamiento

influyen en cómo entendemos e interactuamos
con el mundo.

El teórico Jean Piaget propuso una de las teorías

más influyentes del desarrollo cognitivo.

Busca describir y explicar el desarrollo de

procesos de pensamiento y estados mentales.
 Piaget propuso
entonces una teoría
del desarrollo
cognitivo para
explicar los pasos y
la secuencia del
desarrollo
intelectual de los
niños.
 TEORÍA
CONDUCTIVA
Las teorías conductuales del desarrollo
infantil se centran en cómo la interacción
ambiental influye en el comportamiento

Estas teorías se ocupan sólo de

comportamientos observables.

Teóricos como John B. Watson, Ivan Pavlov y

B. F. Skinner.

El desarrollo se considera una reacción a

recompensas, castigos, estímulos y refuerzos.
 Esta teoría difiere considerablemente de
otras teorías de desarrollo infantil porque no
tiene en cuenta los pensamientos o
sentimientos internos.

Dos tipos importantes de

aprendizaje que surgieron de
EL este enfoque del desarrollo
ACONDICIONAMIENTO
EL
CLÁSICO:
ACONDICIONAMIENTO
DEL OPERANDO:
Implica el aprendizaje
mediante el
Utiliza refuerzo y castigo
emparejamiento de un
para modificar los
estímulo natural con un
comportamientos.
estímulo previamente
neutro.
TEORÍA DEL
APEGO DE
BOWLBY
John Bowbly propuso una de las primeras teorías del
desarrollo social.

Bowlby creía que las relaciones tempranas con los

cuidadores juegan un papel importante en el desarrollo
infantil y continúan influyendo en las relaciones sociales
a lo largo de la vida.

Sugirió que los niños nacen con una necesidad

innata de formar apegos. 

Estos apegos ayudan a la supervivencia al garantizar que

el niño reciba atención y protección.
 TEORÍA
DE LA
PERSONALIDAD
 TEORÍA DE LA PERSONALIDAD DE ERIK ERIKSON

Asume una perspectiva Describe “ocho edades del

más social ante el Erikson afirma que la hombre” y señala que el
desarrollo de la personalidad sigue éxito en cada una depende
personalidad y pone de desarrollándose a lo de los ajustes que el
relieve las funciones del largo de la existencia individuo haya hecho en las
ego  anteriores
PRENATAL:
EDAD: desde la concepción al parto.
CARACTERISTICA: Destaca su formación física que, de alguna forma,
afectará a su personalidad futura.

LOS PRIMEROS PASOS:

EDAD : dura hasta los tres años.
CARACTERISTICAS: Destaca el desarrollo de la autoconciencia, el habla
y la comprensión. Se estrechan los lazos parentales.
EL
DESARROLLO
PRIMERA INFANCIA:
DEL NIÑO POR
EDAD: de los tres a los seis años.
ETAPAS
CARACTERISTICA: Se relaciona con otros niños y practica el autocontrol.
Desarrolla el egocentrismo e ideas fantásticas de su entorno, a la vez
que la independencia.
INFANCIA INTERMEDIA:
EDAD: hasta los doce años.
CARACTERISTICAS: Pensamiento lógico, disminución del
egocentrismo y aumento de la autoestima.
ADOLESCENCIA:
EDAD: hasta los veinte años.
CARACTERISTICAS: Búsqueda de identidad, autocontrol y
razonamiento científico. Adecúa el egocentrismo.
EL
DESARROLLO
DEL NIÑO POR
ETAPAS