Historia del Análisis

Experimental de la Conducta
El análisis experimental de la conducta
• Es una escuela de pensamiento fundada por Skinner, en las que se
buscan las relaciones funcionales entre los estímulos y respuestas.

Como investigación básica, busca realizar experimentos y se denomina

AEC

Como investigación aplicada busca aplicar los conocimientos obtenidos

por medio del AEC y se denomina como Análisis Conductual Aplicado
(ACA)
Mitos y verdades sobre el conductismo
El conductismo está muerto

No estudio la complejidad y la profundidad de lo humano

Lo reducen todo a estímulo-respuesta

Los conductistas estudian solo conductas motoras, ignorando emociones,

pensamientos, memoria, inteligencia, etc.

Solo sirve para educación especial y adiestramiento de animales

 Historia

Antecedentes Formación Actualidad

Empiristas ingleses

Fisiología Tres vertientes:

Skinner Cognitivo conductuales
Neo conductistas
Ivan Pavlov
Conductistas radicales
Watson
Procesos de aprendizaje del AEC
• Condicionamiento Operante
La conducta se ve moldeada por las consecuencias
Conducta voluntaria

• Condicionamiento clásico
La conducta está en función de una relación entre estímulos
Reflejos
Condicionamiento clásico
Componentes Definición Abreviatura

Estímulo incondicionado Estímulo que causa una respuesta EI

de manera natural

Estímulo neutro Estímulo que no causa ninguna EN

respuesta

Estímulo condicionado Estímulo que adquiere propiedades EC

evocadoras después de parearse
con un EI
Respuesta incondicionada Respuesta natural ante un EI RI

Respuesta condicionada Respuesta que se origina por el RC

pareamiento de un EI con EC
 Procedimiento
1° Momento 2° Momento

EI (Comida) RI (Salivación) EI (Comida) RI (Salivación)

EN (Tono) -- EC (Tono) RC (Salivación)

La RC y la RI son cualitativamente iguales (es la misma respuesta), pero la intensidad siempre será
mayor en la respuesta incondicionada
Seguimiento de señales
• Los animales suelen aproximarse y entrar en contacto con estímulos que señalan la disponibilidad
de comida.
• Brown y Jenkins (1968).

De manera periódica se le daba comida a la

paloma mientras que la tecla se iluminaba 8
segundos antes de cada entrega de alimento

Las palomas no tenían que hacer nada para

que se les diera comida pero las palomas
aprendieron a picotear la tecla.

Entonces se pueden decir que asociaron la

tecla con la presentación de comida.
 Procedimiento
1° Momento 2° Momento

EI (Comida) RI (Picoteo) EI (Comida) RI (Picoteo)

EN (Luz) -- EC (Luz) RC (Picoteo)

EL picoteo del pichón varia dependiente del tipo de alimento con el que se condicione, o si se utiliza
agua.
En nuestra vida diaria….
• ¿Alguna vez han olido el perfume o el aroma de alguien conocido?
• ¿Alguna vez escucharon una voz muy similar a la de un amigo?
• ¿Alguna vez escucharon el inicio de una canción que les encanta pero
la confundieron?
• ¿Alguna vez escucharon una canción que les dedicaron e
inmediatamente piensan en esa persona o les afecta su estado de
animo?
 Condicionamiento de temor.
• Cuando se presenta un estímulo aversivo se presentan respuestas emocionales, éstos
pueden ser condicionados.
Se le enseño primero a la rata a presionar una palanca, por cada presión
• Estes y Skinner (1941). recibía comida. Una vez que se obtiene una tasa de respuesta estable se
procede a la siguiente fase.

Se presenta una luz o un tono por 1 minutos seguido por una breve descarga
eléctrica. Los ensayos eran cada 15 minutos entre ellos.
6

0
1 2 3 4 5 6 7 8 9
yo yo yo yo yo yo yo yo yo
sa sa sa sa sa sa sa sa sa
En En En En En En En En En
 Procedimiento
1° Momento 2° Momento

EI (Descarga eléctrica) RI (inmovilidad) EI (Descarga eléctrica) RI (inmovilidad)

EN (Luz o tono) -- EC (Luz o tono ) RC (inmovilidad)

En nuestra vida diaria….
• Así se explica cuando alguien te cae mal y ni siquiera lo conoces

• Es una de las formas en como se desarrollan las fobias

• Cuando se sube alguien al camión y es similar a quien ya te ha asaltado te pasa lo mismo que la
ratita

• Cuando dices algo o haces algo por menso e inmediatamente sabes que tu pareja se va a enojar

• Cuando un niño se esconde cuando el papá llega borracho

• Señoras golpeadas que cuando el esposo llega de malas mejor no le hablan

 Aversión al sabor
Hace referencia a la preferencia por lo que se consume o no, a partir de una
característica importante, esto se hace aprendiendo a evitar lo que es toxico o
dañino.
Domjan (1980) le dio agua con saborizante a unas ratas para posteriormente ser
expuestos a radiación o si se les inyecta una sustancia.
Es de las pocas cosas que se pueden aprender con sólo un pareamiento y es el
único que necesita que el EC-EI no sucedan inmediatamente (por el proceso de
digestión)
 Procedimiento
1° Momento 2° Momento

EI (radiación) RI (Nauseas) EI (radiación) RI (Nauseas)

EN (comida) -- EC (comida) RC (Nauseas)

La RC y la RI son cualitativamente iguales (es la misma respuesta), pero la intensidad siempre será
mayor en la respuesta incondicionada
En nuestra vida diaria
• Squirt no lo tolero debido a una cruda con tequila

• Si ustedes odian en sobremanera una comida es alto probable que se hayan

indigestado muy mal cuando lo consumieron

• En pacientes con cáncer se presenta con la comida que ingieren previo a su

sesión de radiación, por eso presentan mucho malestares.

• Usualmente el aroma bonito del aromatizante de baño o el olor de axe

chocolate causa asco por esto.
Pero profesor….
• ¿Qué pasa con la aversión al alcohol o al tabaco?

• Lo que pasa ahí es que la aversión solo dura unos días cuando la
ingesta es tan grande como para causar cruda pero hay otros
elementos complementarios que influyen más para que volvamos a
tomar. Pero solo recuerden cuando dices “cha…. No vuelvo a tomar”

• Lo explicaremos mejor cuando veamos castigo.

Condicionamiento de la conducta sexual
EL Estímulo condicionado lo proporciona la aparición visual de la
hembra o el acceso al coito.

Burns y Domjan (1996) Presentaron un tronco por breve tiempo a

codornices machos japoneses antes de que se les permitiera tener
acceso a la hembra.
Luego de varios ensayos los machos permanecieron cerca del tronco
(EC) también se encontraron respuestas sexuales de copula más rápida,
competencia con otros machos, mayor cortejo y engendran más crías.
 Procedimiento
1° Momento 2° Momento

EI (Pareja) RI (Cúpula) EI (Pareja) RI (Cúpula)

EN (tronco) -- EC (Tronco) RC (Cúpula)

Video de malcomn el de enmedio

En la vida diaria
• Solo recuerden el efecto en la pareja cuando se usa ropa provocativa
como ropa interior de encaje, baby dolls o ropa que les sea atractivo,
o estímulos que estén solo relacionados durante el acto amoroso
como besos en el cuello o cosas así.
• Por eso se marca mucho la diferencia entre fotos en bikini y fotos en
ropa interior
• Por ejemplo un amigo mío condiciono a su novia.
• Así se pueden originar fetiches, en algunos asesinos seriales así se
puede explicar.
Prejuicios.
Lacey et al. (1955) parearon palabras relacionadas con el cultivo y
actividades de granja.
Primero condicionaron la palabra maíz con una descarga eléctrica, una
vez que la palabra se convirtió en un estimulo condicionado, le
presentaron a los participantes palabras relacionadas semánticamente
y descubrieron que estas también producían la RC.
 Procedimiento
1° Momento 2° Momento

EI (Choque eléctrico) RI (Aceleración EI (Coque eléctrico ) RI (aceleración

. cardiaca ) . cardiaca)

EN (Maíz) -- EC (Maíz) RC (aceleración cardiaca)

3° Momento

EC (Maiz ) RC (aceleración .
cardiaca)

EC (Palabras) RC (aceleración cardiaca)

Estereotipos.
Lluvia de ideas

Chaca

Mirey

Universidad Ibero

Chairo
Olvido
• Una respuesta condicional bien establecida puede perdurar años pero
con el paso del tiempo la respuestas condicional se debilitara si se
deja de presentar de forma pareada EI con EC

• Gradual.

Si solo se presenta el EC, se le llama como proceso de extinción y se

dice que la RC se ha extinguido cuando se deja de presentar
Técnicas utilizando el principio de
condicionamiento clásico
• Técnicas de control de estrés :
El estrés lo causan estímulos aversivos y puede reducirse con exposición a estímulos que indican
seguridad. Carter, Hollon, Carson y Shelton (1995).

Población: Pacientes con ataques de pánico.

Para provocar el ataque se les dio a inhalar una mezcla con dióxido de carbono, posteriormente se
les pidió que dieran sus niveles de ansiedad e ideas castastrofistas.
Intervención: A la mitad de las personas se les permitió permanecer con una persona que les diera
seguridad mientras que a la otra mitad no.
Resultados: diferencias en los dos grupos, donde el grupo manipulado tuvo menos estrés e ideas
catastrofistas
Terapia conductista en travestismo
• No sirve para homosexualidad porque una cosa es orientación sexual
y otra es un fetiche.
• Glynn J. D. y Harper P. ( en Eysenck, 1986)
• Sujeto: Hombre de 27 años con habito de vestirse como mujer desde
los 14 años.
• Después de 4 años de casados el matrimonio nunca había sido
consumado por vaginismo
Intervención
• Se le inyecto via intramuscular hidroclorato de potasio de apomorfina
cada dos horas durante 4 días, después de la inyección se le pedía que
se vistiera completamente con ropa de su mujer llevándola puesta
durante el periodo de nauseas y los vómitos
• Después de los 4 días el paciente manifestó repugnancia ante la ropa
femenina y no quiso ponérsela, se le hizo seguimiento de 6 meses con
resultados satisfactorios
Inhibición reciproca y desensibilización
sistemática
• Si se parea una respuesta que reduzca la ansiedad en presencia de los
estímulos evocadores de ansiedad el vinculo entre la respuesta y el
estímulo es debilitado.
• Como respuesta disminuidora de ansiedad se utiliza una técnica de
relajación (usualmente se utiliza Jacobson) una vez que el paciente se
sabe relajar se hace una jerarquía de ansiedad
 Ejemplo de jerarquías según casos de Wolpe (en Eysenck, 1986)
• Claustrofobia:
1.- Quedarse atrapado en un
ascensor
2.- Quedarse encerrado en un
cuarto
3.- Atravesar un túnel
4.- Pasar el día en el metro
5.- Tener un anillo que no se
puede sacar del dedo
6.-leer una noticia sobre mineros
atrapados
Muerte:
1.- Estar en un entierro
2.-Estar en casa en luto
3.- La palabra muerte
4.- Ver un funeral
5.- La vista de una animal muerto
6.-Pasar enfrente de un cementerio
7.- Escuchar que un desconocido tiene
una enfermedad grave
8.-La palabra operación
9.- Ver sangrar a alguien
10.- Pasar frente a un hospital
Culpabilidad:
1.-El superior desea verle
2.-Pensar “solo trabaje 10 min”
3.- Pensar “solo trabaje una hora
4.- pensar “solo trabaje 6 horas
5.- Ir al cine
6.- Leer
7.- Dar un paseo
8.- Pasar el día en la cama
Muchas películas de terror necesitan del
condicionamiento clásico
• Así como mucho de lo que es la publicidad pero…

• Eso será para las últimas clases.

Referencias
• Brown, P. L., & Jenkins, H. M. (1968). AUTO‐SHAPING OF THE PIGEON'S KEY‐PECK 1. Journal of the
experimental analysis of behavior, 11(1), 1-8.
• Burns, M., & Domjan, M. (1996). Sign tracking versus goal tracking in the sexual conditioning of
male Japanese quail (Coturnix japonica). Journal of Experimental Psychology: Animal Behavior
Processes, 22(3), 297.
• Carter, M. M., Hollon, S. D., Carson, R., & Shelton, R. C. (1995). Effects of a safe person on induced
distress following a biological challenge in panic disorder with agoraphobia. Journal of Abnormal
Psychology, 104(1), 156.
• Domjan, M. (1980). Ingestional aversion learning: Unique and general processes. In Advances in the
study of behavior (Vol. 11, pp. 275-336). Academic Press.
• Eysenck H., J., (1986) Experimentos en terapia de la conducta. 1. Inhibición Reciproca. Orbis: España
• Estes, W. K., & Skinner, B. F. (1941). Some quantitative properties of anxiety. Journal of Experimental
Psychology, 29(5), 390.