e n t o : L a c e n t ra l i d ad

3.-Tercer mom u e s ta
an z a e n la p ro p
de la enseñ g ó g i cas
r r at iv a s p e da
formativa. Na n za.
da s e n l a e n s eñ a
centraliza
 CONSIGNAS DE TRABAJO
● CADA DOCENTE REDACTARÁ UNA NARRATIVA DE NO MÁS DE UNA CARILLA, LETRA TIMES 12, JUSTIFICADO,
INTERLINEADO 1,15, LA TEMÁTICA DEBE CENTRALIZARSE EN LA ENSEÑANZA ARTICULANDO TODO LO
DESARROLLADO EN LA JORNADA CON UNA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN ESPECÍFICA.
● EN PLENARIO SE SUGIERE SOCIALIZAR LOS ÍTEMS TRABAJADOS.
● PARA FINALIZAR EL ENCUENTRO CADA DOCENTE COMPLETARÁ EL SIGUIENTE FORMULARIO ANEXANDO LA
NARRATIVA CORRESPONDIENTE
https://forms.gle/KBTNAvP8X4VcnXwv5

En este formulario los docentes podrán anexar las narrativas pedagógicas redactadas en la jornada.
Recuerden que tendrán hasta el viernes 14/04/2023 para subir el documento.
 NARRATIVA EDUCATIVA
DE ACUERDO CON MARÍA MOLINER (CITADA EN LÓPEZ, MARTÍNEZ Y PÉREZ, 1997) NARRAR ES “DECIR O
ESCRIBIR UNA HISTORIA O CÓMO HA OCURRIDO CIERTO SUCESO” (P. 7);
“NARRAR ES CONTAR HECHOS SUCEDIDOS, EN UN TIEMPO Y EN UN ESPACIO, PROTAGONIZADOS POR
PERSONAJES” (LÓPEZ Y OTROS, 1997, P. 7).
NARRAR ES UNA CUALIDAD HUMANA QUE PERMITE MANIFESTAR LO QUE NOS HA SUCEDIDO AL
COMPARTIRLO CON OTROS; EL RELATO, COMO LA CONCRECIÓN DE LA ESTRUCTURA NARRATIVA, ESTÁ
SIEMPRE PRESENTE EN LA VIDA DEL HOMBRE, CONSTITUYE LA FORMA MÁS COTIDIANA DE COMUNICARNOS
Y ADEMÁS LA MÁS ANTIGUA
• LA NARRATIVA PEDAGÓGICA ALUDE A CONTAR Y REFLEXIONAR HECHOS SUCEDIDOS EN UN TIEMPO Y EN
UN ESPACIO, RELACIONADOS CON LA PRÁCTICA EDUCATIVA DE LOS DOCENTES.

• EN LA ESCUELA, LA NARRATIVA PEDAGÓGICA SE CONVIERTE EN UNA HERRAMIENTA QUE PERMITE

“TEXTUALIZAR” ORALMENTE O POR ESCRITO, LO QUE COTIDIANAMENTE SUCEDE EN ELLAS; LOS RELATOS,
MECANISMOS BAJO LOS CUALES SE MATERIALIZA LA NARRATIVA, ESTÁN PRESENTES SIEMPRE: EN LAS
AULAS, PASILLOS, REUNIONES, EN LOS TIEMPOS DE ESPARCIMIENTO… LOS RELATOS SE DAN ENTRE
PROFESORES Y ALUMNOS, ENTRE DOCENTES, ENTRE DIRECTIVOS, ENTRE TODOS LOS INVOLUCRADOS EN
EL TRABAJO DE LA ESCUELA, QUIZÁ ESTA SEA UNA DE LAS MAYORES CUALIDADES DE LA NARRATIVA, QUE
ALCANZA A TODOS, Y SE PUEDE HABLAR DE TODOS A TRAVÉS DE ELLA (OEAA, 2003)