EVALUASI

PEMBELAJARAN
KIMIA
PEKI4302

Modul 1
2020

HAKEKAT EVALUASI
PEMBELAJARAN

www.ut.ac.id
 Tinjauan Mata Kuliah

 Mata kuliah Evaluasi Pembelajaran Kimia diperuntukan

bagi mahasiswa yang berstatus sebagai tenaga pendidik
yang sudah pernah melaksanakan pembelajaran.

 Diharapkan Anda mampu menerapkan konsep, prinsip, dan

teori pembelajaran terkait evaluasi pembelajaran yang
akhirnya mampu melaksanakan evaluasi pembelajaran
sesuai bidang studinya.

www.ut.ac.id
 Skenario Pembelajaran

 Sebelum mempelajari materi Evaluasi Pembelajaran Kimia, harus

memiliki pengalaman pernah melaksanakan pembelajaran atau pernah
mengobservasi suatu pembelajaran.
 Belajar melalui modul ini memerlukan kemandirian, kedisiplinan,
ketekunan, dan kejujuran.
 Jika belum menguasai materi dari suatu Kegiatan Belajar, harus
kembali mempelajari materi kegiatan belajar tersebut sebelum
melanjutkan ke Kegiatan Belajar berikutnya.
 Pembelajaran Evaluasi Pembelajaran Kimia menggunakan metode
Diskusi, Tanya-jawab, presentasi, dan Daring

www.ut.ac.id
 Konsep – Konsep Dasar
Kegiatan Belajar Konsep-konsep
1. Pengertian Tes, Tes: Suatu alat berisi serangkaian tugas yang harus dikerjakan
Pengukuran, dan Pengukuran: Kegiatan membandingkan hasil pengamatan
Penilaian dengan suatu kriteria
Penilaian: proses mengumpulkan informasi/bukti melalui
pengukuran dan menginterpretasi bukti-bukti hasil pengukuran
dalam rangka membuat keputusan (menentukan kinerja atau
prestasi individu) berdasarkan kriteria tertentu

2. Pengelompokan Alat Tes objektif (pilihan ganda, menjodohkan,benar-salah)

Ukur Tes jawaban singkat (isian, melengkapi, memberi label)
Tes Menyelesaikan Masalah (problem solving)
Tes Uraian (jawaban terpimpin, terbatas, dan terbuka)
Non tes (bagan parisipasi, daftar cek, rating-scale,

www.ut.ac.id
 Prosedur, Teknik, dan Pendekatan
Penilaian

• meliputi menentukan tujuan, memilih alat ukur yang tepat,

mengumpulkan data, serta mengolah data dan menulis
Prosedur
Penilaian laporan

• tergantung pada maksud penilaian, waktu yang tersedia, dan

Teknik kemampuan yang ingin dinilai
Penilaian

• meliputi pendekatan acuan relatif/norma (PAN, Norm

Referenced Measure) dan Pendekatan Acuan Kriteria (PAK,
Pendekatan
Penilaian Criterion Referenced Measure)
TERIMA
KASIH

www.ut.ac.id