Propuesta de Talleres en

Curso de Actualización:
“Infotecnología para
Redacción Científica”
Lic. José Miguel Palacios González, M.Sc.
 Descripción del Curso
Hoja de Identificación del Curso
Población Dirigido a Docentes e Investigadores
Duración 1 mes
Frecuencia 4 talleres con frecuencia semanal de 2.5 horas presenciales (sincrónicas) y 1 hora virtual (actividades asíncronas)

Total de Horas 24 horas

Establecer capacidades tecnológicas, relacionadas con los procesos de producción y difusión científica, complementando el
Objetivo General desarrollo presencial y virtual de los contenidos en los diversos cursos de Grado y Post Grado de la institución.

● Revisar criterios de búsqueda bibliográfica científica y curación de contenido.

● Proporcionar elementos básicos de organización de formatos de redacción científica: artículos, tesis, monografías y ensayos.
● Examinar la construcción de elementos discursivos específicos: introducción, estado del arte, justificación, discusión, conclusión y otros.
● Discutir aspectos de ética, fraude y plagio, conociendo las distintas licencias existentes y sus implicancias en el uso de las fuentes seleccionadas.
● Facilitar la redacción de proyectos e informes científicos, mediante el uso de aplicaciones de código libre, interactivas con programas de uso
cotidiano para la redacción científica: específicamente en la selección, clasificación, lectura y desarrollo de citas directas e indirectas.
● Sinergizar procesos colaborativos de producción científica mediante el uso de Redes Sociales para el desarrollo de proyectos de investigación y
Objetivos Específicos posterior difusión.
● Complementar el desarrollo de otros cursos desde la plataforma de la Institución, a través de la socialización de herramientas tecnológicas
auxiliares en el campo de la investigación y difusión científica.
 Perfil de Ingreso:

● Docentes encargados de cátedra, Coordinadores de equipos de investigación,

● extensión universitaria, pares evaluadores, tutores de tesis y/o monografías,

autoridades académicas.

● Alumnos cursando los, en proceso de defensa de tesis y/o monografías, integrantes

de equipos de investigación, líderes de equipos de investigación.

 Competencias de Salida:

● Docentes encargados de cátedra, Coordinadores de equipos de investigación,

● Extensión universitaria, pares evaluadores, tutores de tesis y/o monografías,

autoridades académicas.
 Contenido
Introducción a la Gestor Bibliográfico
01 Redacción Científica 02 ZOTERO

Gestor Bibliográfico
03 MENDELEY Gestor Bibliográfico y el
04 Procesador de Texto
 Requisitos Mínimos

● Conocimiento básico de Windows y office, además de conexión a internet, descargas

de archivos y navegación utilizando el Explorador de Windows.
● Manejo de Windows y Office a nivel usuario (creación de archivos, carpetas, Word,
Excel)
 Evaluación
Los participantes deberán contar con el 80% de asistencia a
los talleres presenciales del curso y presentar un ensayo
desarrollado con el uso del gestor bibliográfico.
Taller 1 - Introducción a la Redacción Científica

● Características de la Redacción Científica

● Tipos de Redacción Científica
● Etapas de la Redacción Científica
● Redacción y el Método Científico
Taller 2 Redacción Científica (2) - Gestor Bibliográfico ZOTERO

● Importancia en la Formación Continua

● Principales dificultades y estrategias propuestas
● TIC’s en la Investigación
● Gestor ZOTERO
○ Gestión de cuenta personal

○ Gestión de Grupos de trabajo

○ Gestión de bibliotecas

○ Almacenamiento. Metadatos, Curación de contenido, carga manual

○ Uso de Etiquetas para organización de contenidos

○ Notas, elaboración de citas directas e indirectas. Marcado de materiales

Taller 3 Gestor Bibliográfico MENDELEY
● Mendeley gestor bibliográfico
● Gestión en la nube
● Configuración de perfil
● Obtener bibliografías en formato RIS desde SIGB
● Incorporación de bibliografías desde formatos RIS
● Marcado de sitios web
● Mendeley y repositorios digitales
● Instalación en PC o Laptop
● Sincronización con aplicativo en la nube
● Gestión y exportación de Bibliografía en formato APA, Vancouver
Taller 4 Interacción del Gestor Bibliográfico y el Procesador de Texto
● Gestionar copias de seguridad
● Trabajar sin conexión a la red
● APP en GooglePlay
● Sincronización de cuentas
● Trabajo con Word, LibreOffice, Chrome y Mozilla
● uso de Aplicativos para Citas Directas e Indirectas.
● Elaboración automática de Bibliografía.
● Actualización de base de datos y de bibliografía.
Recursos Educativos Abiertos
- ligados con la “Razón de Ser” de la Universidad (Investigación y Extensión Universitaria.
- Nueva forma de Generar y transmitir el conocimiento
- respeto hacia la propiedad intelectual (licencia Creative Commons)
- Política institucional para la producción, almacenamiento y difusión (por medio de convenios de
cooperación interinstitucional).

El movimiento de los recursos educativos abiertos (REA) persigue la

libre difusión de materiales y recursos educativos para ser
reutilizados en la enseñanza y aprendizaje de forma gratuita. La
expresión «recursos educativos abiertos» fue acuñada en el 2002
por la UNESCO y en inglés se traduce con el término OER (Open
Educational Resources).
Fuente: https://www.slideshare.net/MauricioTenecota/recursos-educativos-abiertos-58252829
●
●
REA sobre anatomía del sistema digestivo humano
REA sobre fisiología del sistema digestivo
Ejemplo
○ Se prepara un REA sobre la fisiopatología de las enfermedades del Sistema Digestivo Humano
Algunos sitios más populares:
• http://conectate.uniandes.edu.co/index.php/recursos/repositorios-de-recursoseducativos-abiertos.
• http://wikieducator.org/Open_Educational_Content_es
• http://www.eduteka.org/OER.php
• Alianza para el Intercambio con Mediación de Objetos de Aprendizaje Global
(Learning Objects Brokered Exchange Alliance – GLOBE): www.globe-info.org
• Folksemantic: www.folksemantic.com.
• DiscoverEd: http://discovered.labs.creativecommons.org/search/en.
•Búsqueda Creative Commons (Creative Commons Search): http://search.
creativecommons.org.
• OpenLearn: http://openlearn.open.ac.uk.
• MedEd PORTAL: http://services.aamc.org/30/mededportal (enfoque
médico).
• MIT OCW: http://ocw.mit.edu.
• Recursos Abiertos para la Educación de China (China Open Resources for
Education – CORE): www.core.org.cn/en.
• Búsqueda AgEcon (AgEcon Search): http://ageconsearch.umn.edu (enfoque
en agricultura).
• Educación de Docentes en África Subsahariana (Teacher Education in subSaharan
Africa): www.tessafrica.net
(enfoque en la educación de profesores).
• REA Commons (OER Commons): www.oercommons.org.
• Mancomunidad del Aprendizaje (Commonwealth of Learning): www.col. org/OER.
• REA África (OER Africa): www.oerafrica.org
Consultoría incluye
- Taller vivencial (presentación + preguntas y
respuestas)

- Material de presentación a ser facilitado en su

totalidad a los organizadores del

curso

- Respuesta al foro de “Consultas” diariamente,

durante el mes del desarrollo de los

talleres.
Gracias…!!!

En los íconos las

coordenadas para
0976252393
mantenernos en Grupos propios de Facebook:
contacto…!!!
○ Publicaciones Gratuitas

○ Innovación Didáctica 2.0

○ Investigación 2.0