Cual es mi función

principal como
Padre?
Recuerda que somos seres que nos reproducimos en otros
La adolescencia es una etapa en la
que se busca conformar una
identidad, partiendo de un modelo externo.
Dicho modelo es elegido por características
que concuerden con las necesidades
psicológicas y vitales que el adolescente está
experimentando
En la construcción de estos modelos también
influye el referente social que ha sido
transmitido en la relación con sus padres,
quienes a su vez lo tomaron dela sociedad

2

LA FAMILIA ES CLAVE PARA LA
CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD
EN LOS HIJOS ADOLESCENTES
¿CÓMO ESTOY CONSTRUYENDO?
Los adolescentes son vulnerables
a las influencias de los modelos
sociales y a los entornos de vida
que frecuentan.
Si las bases para la construcción
de la identidad son deficientes,
La construcción de su identidad,
se conformará por la
exploración de influencias que
serán difusas, haciéndolo
vulnerable a una baja
autoestima y falta de identidad
 1 Adolescencia temprana,10 a los 13 años: Donde inicia el
etapas de la adolescencia y su desinterés por los padres, se buscan relaciones con
compañeros del mismo sexo, se pone a prueba la autoridad, se
cela la intimidad. Así como el desarrollo de capacidades
conflicto paternal
cognitivas, el dominio de la fantasía, la inestabilidad
emocional y la falta de control de impulsos.
Adolescencia media,14 a 16 años: Se intensifican los
2 conflictos con los padres, la relación con los compañeros y la
experimentación sexual. Se conforman sentimientos de
invulnerabilidad y conductas omnipotentes.
Adolescencia, de los 17 y puede extenderse hasta los 21 años: El
adolescente llega a sentirse más próximo a sus padres y a sus valores,
3 da prioridad a las relaciones íntimas. Desarrolla su propio sistema de
valores e identidad personal y social que le permite intimar.
Algunos otros autores mencionan que existen dos etapas más:
a) la preadolescencia, conceptualizada como la maduración física de la
pubertad; se presenta también una gran curiosidad sexual, la necesidad
de amigos y defensas de tipo religiosas e intelectuales para calmar la
ansiedad ante la ruptura con la infancia; y b) la post adolescencia, en la
cual se concreta la personalidad, hay independencia económica y se
logran armonizar los deseos y las elecciones.
 Hay dos Factores que influencian
En el Adolescente:
1.-FACTOR DE RIESGO.
Ésta la que involucra un nivel
más alto de peligro, si en éste se clasifica la
falta de apoyo, trato violento, desinteres
escolar y poca comunicación en el hogar.
2.-FACTOR DE PROTECCIÓN.
Recursos disponibles, así como las fuerzas
que éstas tienen para
adaptarse(adaptabilidad) a un
¿SOY UN FACTOR DE determinado contexto dentro de los cuales,
la familia se presenta como apoyo
RIESGO PARA MI HIJO(@) O incondicional, promueve la unidad y busca
SOY FACTOR DE soluciones en situaciones difíciles.
PRETECCION?
Hablar del factor de riesgo, es referirse a la proximidad o
contingencia de estar expuesto a un daño, y la familia es la
dimensión que se encuentra en mayor cercanía a la persona, es
entonces ésta la que involucra un nivel
más alto de peligro, si en éste se clasifica la falta de apoyo, trato
violento, deserción escolar y poca estancia en el hogar.
En cuanto a los factores protectores, se alude a los recursos
ambientales que están disponibles para las personas, así como las
fuerzas que éstas tienen para adaptarse a un determinado contexto
dentro de los cuales, la familia se presenta como apoyo
incondicional, promueve la unidad y busca significados en
situaciones
difíciles.
 Un ingrediente clave para ser una familia con factor de protección es La
aceptación

CARACTERÍSTICAS DEL ACEPTADOR: – SEGURIDAD INTERIOR – ALTA TOLERANCIA. –

CONTENTO DE SÍ MISMOI-NDEPENDIENTE DEL ENTORNO
CARACTERÍSTICAS DEL RECHAZANTE: – RIGIDEZ INTERIOR.. – POCO RECEPTIVO. –
MUY EXIGENTE CON LOS DEMÁS. –– DEPENDIENTE DEL ENTORNO.
LA ACEPTACIÓN PRODUCE: – DESARROLLO Y CRECIMIENTO PERSONAL:
SEGURIDAD, CONFIANZA, DESEO DE SUPERARSE, – CAMBIOS CONSTRUCTIVOS, –
APRENDIZAJE DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, – APERTURA, SINCERIDAD,
CONFIANZA
 Juguemos Aprendiendo

Presentación de la conferencia 9
ACCIONES PRACTICAS PARA
MEJORAR LA COMUNICACIÓN Y
LA RELACIÓN

• Mirar a los ojos: El contacto visual es

lo que ayuda a entrar en el terreno firme
de la comunicación. Con el celular
colgando o haciendo otra cosa es difícil
entablar una conversación de verdad.
Por esta misma razón también es
importante darse un espacio para la
relación con los hijos y para construir
ritos con ellos.
• Escuchar conscientemente: Aunque sus
respuestas sean largas, escuchar a los hijos
es clave. Esta actitud es la que garantiza el
día de mañana, cuando sean adolescentes, su
interés por conversar con sus padres. Si los
adultos por inercia tienden a contestar con
simples monosílabos como “ya”, “sí” o “no”,
que a veces ni siquiera tienen relación con lo
que se les ha contado, más tarde les pasará
la cuenta y habrá padres quejándose por
niños que no se comunican con ellos.
• Evitar los interrogatorios: Es común
transformar el diálogo con los hijos en
un interrogatorio policial. No lo haga!

• Ser positivos: La gente normalmente es

muy crítica, cuando el ideal es hacer por
cada seis alabanzas una crítica.