Penyusunan Materi Ajar Visual, Audio, Visual,

dan Audivisual, dan Multimedia/interakti

Kelompok 8
Lutfiana Nur Rizkia (032118074)
Salwa Lutfhianti (032118024)
PENGERTIAN BAHAN AJAR
BAHWA BAHAN AJAR ADALAH SUATU BAHAN BERUPA APA
SAJA, YANG DAPAT DIGUNAKAN DAN MEMUNGKINKAN
PROSES MEMPEROLEH ILMU PADA PESERTA DIDIK DALAM
SEGALA ASPEK MELIPUTI ASPEK KOGNITIF, AFEKTIF DAN
PSIKOMOTOR
 JENIS-JENIS BAHAN AJAR
• Bahan ajar pandang (visual)
• Bahan ajar dengar (audio)
• Bahan ajar padang dengar (audiovisual)
• Bahan ajar multimedia interaktif (interactive
teaching material)
 Teknik penyusunan
materi ajar visual

 Susunan tampilan bahan ajar jelas dan

menarik
 Bahasa yang mudah
 Mampu menguji pemahaman
 Adanya stimulan
 Kemudahan dibaca
 Materi instruksional
Teknik Penyusunan Materi Ajar Audio
• Judul diturunkan dari kompetensi dasar atau materi pokok
sesuai dengan besar kecilnya materi
• Adanya petunjuk penggunaan dalam bahan ajar audio
• Informasi pendukung yang ada pada bahan ajar audio
dijelaskan secara pada, jelas, dan menarik dalam bentuk
tertulis yang kemudian direkam dalam piringan hitam,
compact disk, atau pita kaset.
• Tugas-tugas ditulis dalam lembar kertas lain.
• Penilaian dapat dilakukan terhadap hasil karya dari tugas yang
diberikan, yang sewaktu peserta didik menirukan apa yang
mereka dengar
• Menggunakan berbagai sumber belajar yang dapat
memperkaya materi, misalnya majalah, buku, internet, atau
jurnal hasil penelitian sebagai bahan dalam membuat
program audio.
Teknik penyusunan bahan ajar audio visual

• Analisis kurikulum yang sedang digunakan

• Penentuan media ajar
• Skema yang menunjukkan sekuensi (atau biasa
dikenall dengan skenario) dari sebuah
program video, film, dan skrip.
• Pengambilan gambar
• Proses editing
Teknik penyusunan bahan ajar interaktif
• Bahan ajar interaktif dapat menjelaskan
• Ketika menyusun bahan ajar informasi pendukung secara padat,
interaktif, diperlukan jelas, dan menarik dalam bentuk tertulis
pengetahuan dan keterampilan ataupun gambar diam dan bergerak
yang mendukung dan memadai, • Dalam bahan ajar interaktif, dituliskan
terutama dalam hal tugas-tugas yang dikerjakan oleh
mengoperasikan peralatan yang peserta didik
dibutuhkan, seperti kamera foto, • Adanya kegiatan penilaian terhadap
hasil karya dari tugas yang diberikan
kamera video, dan komputer. kepada peserta didik, yang pada akhir
• Penyajian bahan ajar interaktif pembelajaran dapat dilihat oleh
biasanya dalam bentuk compact pendidik melalui komputer.
disk (CD) • Bahan ajar interaktif menggunakan
sumber belajar dari berbagai hal yang
• Judul dari kompetensi dasar atau dapat memperkaya isi materi yang
materi pokok diturunkan sesuai biasanya dapat berupa majalah, buku,
dengan besar kecilnya materi materi dari internet, dan jurnal hasil
• Dalam penyusunan bahan ajar peneltian sebagai bahan dalam
Kelebihan dan Kekurangan Penyusunan Materi Ajar
Visual, Audio, Audiovisual, dan Multimedia/Interaksi
a)Materi ajar visual
•Kelebihan
Peningkatan perhatian dan daya tarik bagi orang banyak.
Dapat memberikan minat dan keinginan baru.
•Kelemahan
 Biaya pembuatan cukup (lumayan mahal), dikarnakan
apabila pembuatannya menggunakan media cetak,
pembuat harus lebih dulu menyetak dan mengirim
sebelum dipamerkan atau ditampilkan untuk dinikmati
banyak orang.
 Visual yang sangat terbatas.
 Materi Ajar Audio
• Kelebihan
 Mampu mengatasi keterbatasan ruang dan waktu serta
memungkinkan menjangkau sasaran yang luas.
 Mampu mengembangkan daya imajinasi pendengar.
• Kelemahan
 Membutuhkan sangat hati-hatian jika hanya audio yang
digunakan, karena dengan hanya mendengarkan tanpa
adanya rangsangan visual akan membuat peserta didik
mudah bosan.
 Memperkirakan kecepatan dalam penyampaian materi
verbal. Jika terlalu cepat peserta didik akan tertinggal
dengan materinya, jika terlalu lambat peserta didik juga
tidak fokus mendengarkan materi yang sedang
disampaikan.
 Materi Ajar Audio Visual
• Kelebihan
 Mengatasi keterbatasan jarak dan waktu.
 Mampu menggambarkan masa lalu secara realistis
dengan waktu yang singkat.
• Kelemahan
 Kesesuaian peralatan video dan kecocokan format video
harus diperhatikan, agar video dapat ditayangkan tanpa
adanya kendala.
 Pengerjaan skenario dalam video banyak menyita waktu
dan bukan pekerjaan yang mudah.
 Materi ajar multemedia/interaksi
• Kelebihan
 Sistem pembelajaran lebih inovatif dan interaktif.
 Pendidik akan lebih kreatif dan inofatif dalam mencari
trobosan pembelajaran.
• Kekurangan
 Memerlukan biaya relatif tinggi dalam pengadaan, dan
pengembangan program
 Mendisain dan memproduksi multimedia pembelajaran
interaktif tidak mudah, memerlukan kegiatan intensif
yang memerlukan banyak waktu dan keahlian khusus.