Oficinas Gerais I

Aula 4
ECI102
Sem 2, 2014
Eng Ramirez
Seu Docente
• Steven Alexander Ramirez Mantilla (Eng Ramirez)
• Docente do curso de Engenharia Civil

• sramirez.corpodapaz@gmail.com

• 84-419-4226 (SMS)
• Escritório Aberto: Quartas 14:30 - 17:00
Intercâmbio Cultural!
Hollywood (Los Angeles, California)
 Regulamento Geral da UCM (Artigo 4
&6)

Faltas > 30% das aulas

EXCLUIDO

Faltas > 3 aulas

EXCLUIDO

* Doencia sem nota medica confirmada com Ofi. Ped. = FALTA *

Regulamento Geral da UCM (Artigo 4
&6)
Diurnos com 2 Faltas: Nocturnos com 2 Faltas:
• Celio M. Sululo • Bento Dinis Nguilande
• Cremilton Carlos Nasson • João Jaoquim Antonio
• Cristina Vicente Samo • Mauro Binifacio Nhatumbo
• Dinio Francisco Suande • Abel AntonioVicente Martimbique
• Edson Antonio Goncalo
• Felizardo Jose Felix
• Hermenegildo Augusto Sulo
• Jamal Amade dos Santos
Monamela
• Janet Moises Mucanar
• Julieta Jonete Moises Mucanar
• Tavares Alvaro Valinho Telha
• Terence Luca Ferro
Plano
1. O que faz um Eng. Civ.? 6. Pesquisa do Mercado 2
2. Intro, Notas, e Plano 7. Pesquisa do Produto
3. O Projecto 8. Ferramentas de Eng. Civis
4. Pesquisa do Consumidor 9. Conceitos e Planos
5. Pesquisa do Mercado 1 Teste 2: Apresentações de
Pesquisa de Produto [Entrega
Teste1: Apresentações de
de Trabalho]
Pesquisa de Consumidor e
Mercado [Entrega de
Trabalho]
Plano
10.Consulta com Professor e
Preparaҫão para Exame
Exame: Apresentações Finais
de Projecto [Entrega de
Trabalho]
Aulas os Sabados
• 30/8, 11:00-12:15, Parque Infantil
• 6/9, não vamos ter aula
• 13/9 11:00-12:15, Parque Infantil
 O Que Vamos Fazer Nesta Cadeira?

Vamos
redesenhar
o Parque
Infantil 25
de
Setembro!
Os Grupos!
Ama Construções
• Adelina Patricia
• Andrea Jose Costa
• Maida Jacqueline

Shanghai, China
Chicamba
• Benilde Ernesto Bauque
• Kelvin Yong
• Samissone Wilissone
Sitole
• Phatisson Correnzi
Pitrossi

Karachi, Pakistan
CNCS
• Christian Fischer
• Cremildo Singuza
• Neils Rocha
• Santos A. Mazirunjo

Beijing, China
DAL
• Arsenio Francisco
• Dulcidio Horacio
Guiambalo
• Lucas Bernardino

Lagos, Nigeria
Madumbe
• Leonel Bomba Pedro
• Jaoquim Rego Sinoia
• Nuro de Abreu Saide

Istanbul, Turkey
M.A.P.A
• Amade Arnaldo Amade
• Arnaldo Fino
Massalambane
• Manuel Tomas Manuel
• Priscila Armando
Domingos

Guangzhou, China
Quarta Vaga
• Alex Rosario Malunguisse
• Prosperino da C. M.
Franco
• Delfino Bernardo Viegas
• Saimone Jossias
Nhamunde
Mumbai, India
Sharks Team
• Etelvino Muguira
• Stelio Aburace Saide
• Cidalia Gundana

Moscow, Russia
 A Aula o Sabado
Familiarizar com o local:
• Objetos e terrenos, dentro e fora do
parque
• A infra-estrutura atual
• Uma melhor compreensão do objectivo
Observações interessantes, coisas
inesperadas do parque?
A Aula o Sabado
A Aula o Sabado
 Vamos Redesenhar o Parque Infantil 25
de Setembro!
OBJETIVO: Criar um desenho
atualizado e centrado na
comunidade para o Parque
Infantil 25 de Setembro

COMO: Em grupos de 3 ou 4,
com o processo ensinado neste
curso

QUANDO: Projecto final a de ser

apresentado durante a semana
de Exames
Soluções Inovativas
Nosso Processo (Desenvolvimento de
Produtos)

Consumido
r

Mercado

Produto
Nosso Processo (Desenvolvimento de
Produtos)

Consumido
r
 Nosso Processo (Desenvolvimento de
Produtos)
Pesquisa
do • O que é importante para o
Consumid consumidor?
or

Pesquisa • Do que é importante para o consumidor, os

do
Mercado outros produtos estão fazer isto bem ou má?

Pesquisa • Quais são as idéias que podem

do oferecer o que é importante
Produto para o consumidor?
Nosso Processo (Desenvolvimento de
Produtos)

Pesquisa
do • O que é importante para o
Consumid consumidor?

or
Como Sabemos o que é Importante?

Ativo
(perguntando)
Pesquisa do
Consumidor

Passivo (observando)
Como Sabemos o que é Importante?
Que dados ativos queremos saber?

Quantos anos tem?

Gênero?

O que você está fazer agora mesmo no

parque?

O que mais? Escreva 5 perguntas que você tem

para os consumidores? Em grupos

Consumidor
Como Sabemos o que é Importante?

Que dados passivos podemos ter?

• Movimento de tráfico ao redor do
parque
• Movimento humano fora do parque
• Movimento humano através do parque
• Atividades no parque
• Atividades ao redor do parque

Consumidor
TPC:
Realizar um levantamento no Parque
Infantil
Cada pessoa irá:
• Entrevistar 5 pessoas diferentes que estão usar o parque
ou a área ao redor do parque
• Faça 5 observações passivas (usar numeros quando
relevante)
• Amanha os Chefes de Turma vão distribuir os inquéritos a
todos

Consumidor
TPC:
Realizar um levantamento no Parque
Infantil
Exemplo:

Sua idade é entre:

a. 0-8
b. 9-13
c. 14-18
d. 19-28
e. 29-39
f. Mais de 40

Consumidor
Aulas os Sabados
• 30/8, 11:00-12:15, Parque Infantil
• 6/9, não vamos ter aula
• 13/9, 11:00-12:15, Parque Infantil
Chefes de Turma, eles têm as aulas num
Flash