SESION 2.

El paradigma hermenéutico y el enfoque cualitativo.

Crl Art R Carlos Hurtado Noriega
Docente
 UNIDAD I

SESION 2.
El paradigma hermenéutico y el enfoque
cualitativo.

Sintetizar información sobre la relación entre

las características del paradigma hermenéutico
y las del enfoque cualitativo a través de un
cuadro de doble entrada, demostrando
liderazgo durante el trabajo en grupo.
Resuelve el laberinto
Un planteamiento cualitativo

Es como “ingresar a un laberinto“.

Sabemos dónde comenzamos, pero no dónde habremos de terminar.
Entramos con convicción, pero sin un mapa detallado, preciso.
Y de algo tenemos certeza:
• deberemos mantener la mente abierta y
• estar preparados para improvisar.
Roberto Hernández-Sampieri,
basado en una idea de Richard Grinnell
Características del enfoque cualitativo.

Utiliza la recolección
de datos sin
ENFOQUE CUALITATIVO: medición numérica
para descubrir o
Utiliza la recolección y análisis de los datos para afinar preguntas de
afinar las preguntas de investigación o revelar investigación en el
proceso de
nuevas interrogantes en el proceso de interpretación.
interpretación.

ENFOQUE
CUALITATIVO
Estudia la realidad
en su contexto Análisis e
natural y como interpretación de
sucede, sacando e datos que no son
interpretando mesurables, es decir
fenómenos de que no pueden
acuerdo con las sintetizarse en forma
personas de números.
implicadas.
Características del enfoque cualitativo.
Es inductivo
Este enfoque permite recoger información y crear
conocimiento en base al desarrollo de conceptos y buscando
la comprensión, explicación o entendimiento de ciertas
situaciones de la realidad, sin evaluar algún tipo de modelo en
concreto.
El enfoque cualitativo basa sus interpretaciones en
cuanto a las conclusiones del investigador.
Este enfoque busca responder cuestionamientos de la
investigación,  sobre algún tema de la realidad. Para ello, se
realiza un diseño de investigación que si bien no es riguroso,
sino que es flexible, ayuda a construir un valioso conocimiento
sobre determinadas problemáticas.
Es explicativo
Este enfoque busca dar respuesta o explicar determinadas
situaciones.
Por ejemplo, una investigación cualitativa podría referirse a las
costumbres que tiene determinada cultura para conmemorar
fechas importantes, para celebrar bodas, reuniones, etc.
En este sentido, podría aplicarse mediante actividades en el
mismo campo.
Por ejemplo, el investigador  puede observar  los
comportamientos del grupo y registrarlo en su cuaderno de
trabajo, hacer algunas entrevistas, etc.
Este enfoque aporta información muy valiosa, porque permiten registrar
percepciones, ideas, costumbres y hábitos de grupos poblacionales.
Una vez el investigador registra toda la información, explicará de forma
detallada y buscando la objetividad en sus conclusiones (aunque siempre
habrá un componente subjetivo porque el enfoque cualitativo no es
medible), la situación que ha investigado.
Características del enfoque cualitativo.
El enfoque cualitativo es
holístico
El enfoque cualitativo ve las situaciones
como un todo, ya que la perspectiva es
holística.
No se pueden reducir el estudio a
ciertas partes o  variables dado que el
estudio corresponde a personas,
escenarios o grupos determinados y se
deben ver como un “todo”.
Así mismo, producto del estudio
cualitativo, se podrían inferir
conclusiones del estudio, pero los
mismos no pueden ser generalizados a
todos los escenarios.
Se pone en el lugar del grupo
No es intrusivo
del objeto de estudio
El enfoque busca no interferir
en los hábitos, costumbres y El investigador debe ponerse en el lugar del
creencias de los grupos que grupo de referencia para emitir opiniones.
investiga, por ello, su enfoque no
es intrusivo. El enfoque cualitativo considera esencial que
se deba entender la realidad como lo percibe
Si bien por lo general este tipo
de investigaciones tiene un el grupo que es estudiado.
carácter propositivo, esto será
producto de la recopilación de la
evidencia como tal.
El investigador cualitativo debe:
La forma de construir
. “mimetizarse” junto al grupo a fin de entenderlo, a
conocimiento bajo este enfoque
fin que no lo vean como alguien ajeno y distante y
siempre será mediante un
de esta manera, puedan actuar de forma natural
proceso natural.
frente al investigador.
. No se debe aplicar con conceptos preconcebidos,
En este sentido, el
investigador deberá evitar porque esto quita riqueza a la investigación y hace
difícil construir conocimiento. En este marco, todas
emitir juicios de valor cuando las perspectivas vendrían a ser consideradas
aplique este tipo de importantes.
enfoques, cuando se . No se busca juzgar a nadie, ni llegar a una verdad
contacte con la población dada, sino comprender o entender cómo ven las
objeto de estudio. cosas la población investigada.
Características del enfoque cualitativo.

Idea
Elaboración del
reporte de Planteamiento
resultados del problema

Inmersión
Interpretación Literatura inicial en el
de los datos existente campo
(marco
referencial)

Análisis de los Concepción del

datos diseño de
estudio

Definición de la
Recolección de muestra inicial del
los datos estudio y acceso
a esta
CARACTERISTICAS 1. Aunque ciertamente hay una revisión inicial de la literatura, ésta puede complementarse en cualquier etapa
del estudio y apoyar desde el planteamiento del problema hasta la elaboración del reporte de resultados.

2. En la investigación cualitativa a veces es necesario regresar a etapas previas. Por ello, las flechas de las
fases que van de la inmersión inicial en el campo hasta el reporte de resultados se visualizan en dos sentidos.

3. La inmersión inicial en el campo significa:

• sensibilizarse con el ambiente o entorno en el cual se llevará a cabo el estudio.
• identificar informantes que aporten datos y guíen al investigador por el lugar.
• adentrarse y compenetrarse con la situación de investigación.
• verificar la factibilidad del estudio.
4. En el caso del proceso cualitativo, la muestra, la recolección y el análisis son fases que se realizan
prácticamente de manera simultánea.
5. El investigador plantea un problema, pero no sigue un proceso definido claramente.
6. Sus planteamientos iniciales no son tan específicos como en el enfoque cuantitativo y las preguntas de
investigación no siempre se han conceptualizado ni definido por completo.

7. Las investigaciones cualitativas se basan más en una lógica y proceso inductivo (explorar y describir, y
luego generar perspectivas teóricas). Van de lo particular a lo general.

8. Mayoritariamente no se prueban hipótesis, sino que se generan durante el proceso y se perfeccionan

conforme se recaban más datos; son un resultado del estudio.
CARACTERISTICAS 9. El enfoque se basa en métodos de recolección de datos no estandarizados ni predeterminados
completamente.

10.La preocupación directa del investigador se concentra en las vivencias de los participantes tal como fueron
(o son) sentidas y experimentadas

11.Los datos cualitativos son descripciones detalladas de situaciones, eventos, personas, interacciones,
conductas observadas y sus manifestaciones.

12. Se utilizan técnicas para recolectar datos, como la observación no estructurada, entrevistas abiertas,
revisión de documentos, discusión en grupo, evaluación de experiencias personales, registro de historias de
vida, e interacción e introspección con grupos o comunidades.

13. El proceso de indagación:

• es más flexible y se mueve entre las respuestas y el desarrollo de la teoría.
• consiste en “reconstruir” la realidad, tal como la observan los actores de un sistema social definido
previamente.
• es holístico, porque se precia de considerar el “todo” sin reducirlo al estudio de sus partes.
CARACTERISTICAS 14. La aproximación cualitativa evalúa el desarrollo natural de los sucesos - no hay manipulación ni
estimulación de la realidad

15. La “realidad” se define a través de las interpretaciones de los participantes en la investigación respecto de
sus propias realidades.

16. Convergen varias “realidades”:

• la de los participantes
• la del investigador
• la que se produce en la interacción de todos los actores.
Dichas realidades van modificándose conforme transcurre el estudio y son las fuentes de datos.

17. El investigador se introduce en las experiencias de los participantes y construye el conocimiento, siempre
consciente de que es parte del fenómeno estudiado.

18. En el centro de la investigación está situada la diversidad de ideologías y cualidades únicas de los
individuos.
Indagaciones cualitativas:

Patrón cultural:
Datos cualitativos: Denominador de los
Descripciones marcos de
detalladas de interpretación
situaciones, eventos, cualitativos, que parte
personas, de la premisa de que
interacciones, toda cultura o sistema
conductas social tiene un modo
observadas, etc. único para entender
situaciones y eventos.
“Para la discusión viva hay algo de verdad en toda idea.
Nada es entera e indiscutiblemente verdadero; nada es
absolutamente absurdo y falso. Al confrontar las tesis, el
pensamiento busca espontáneamente una unidad
superior. Cada tesis es falsa por lo que afirma en forma
absoluta, pero verdadera por lo que afirma relativamente”
Henri Lefebvre.

La conducta humana, toda acción

humana, es susceptible de múltiples
interpretaciones
La hermenéutica y el enfoque cualitativo.

ETIMOLOGIA
La hermenéutica (del GRIEGO hermeneutiké tekhné, "arte de explicar, traducir, o
interpretar")

DEFINICION

Es el conocimiento y arte de la interpretación, sobre todo de textos, para determinar el

significado exacto de las palabras mediante las cuales se ha expresado un pensamiento.
Origen
Proviene del
verbo griego que
significa Significa que
Interpretar, alguna cosa se
El término declarar,
vuelve
hermenéutica anunciar, Comprensible o
comprensión.
esclarecer Se considera que
Originalmente y, traducir el término deriva
expresaba la
del nombre

comprensión y
explicación Dios griego
Hermes, el
mensajero
de una Al cual atribuían
sentencia el origen del

oscura y
Lenguaje y
enigmática
la escritura
que
precisaba
comunicación y el
Hermes Dios Griego entendimiento
humano.
interpretación
correcta.
Hermenéutica
Friedrich
Schleiermacher

Su fundamento Que Que se

es unificar conllevan al componen
técnicas desarrollo de
del
Sistema
Teólogo y

Canones y
Filósofo

Interpretación General de Reglas

Interpretación
Las cuales se
Sostuvo que concentran en
para la
una clara
tener
y precisa
Contexto
Significado Gramática
Linguistico
Comprensión
Mediante Que ayuda a
referencia decifrar el
De un
al

Texto
Es
necesario
revivir la

Experiencia
Hermenéutica
Wilhelm Dilthey Pensaba que
no sólo los
textos
escritos son
De la
objetos de Sino la

historiador Interpretación Expresión Vida

Humana
Filósofo e

francés

Convierte la

Hermenéutica
en un
método

general
de la

Compresión
Cuya
intención es
integrar la

Acción
Humana Psicológico
Ubicando el
problema en
el ámbito
• Determinación del objetivo
• Elección de unidades de análisis
• Elección del instrumento y procedimiento
• Interpretación dialéctica
a. Intensión que anima al autor
b. Significado que la acción tiene para el autor
c. Función que la acción desempeña en la vida del autor
d. Nivel de condicionamiento ambiental y cultural
Descripción de la estructura
Descripción, explicación y evaluación resultados
Hermenéutica
Martin Heidegger

Porque la
No es
Sostuvo que naturaleza
un Diseñar/ de la
Filósofo alemán método
Hermenéutica Realidad
Enseña/ Humana
Aplicar
es

Sus
ideologías
a la Interpretativa
Hermenéutica Por
tanto
Son el

Interpretación
Ser Humano No es
instrumento
Como

Conocimiento
Ser El modo
Interpretativo natural de los

Seres
Humanos
Hermenéutica
Paul Ricoeur

Filósofo francés De todos

Sus aportes Fenomenología/ estos
fue integrar Psicoanalisis/ conocimientos
formo una
Estructuralismo/
Teoría del Metodología
lenguaje/ Acción
y la Hermenéutica Para el
estudio de
los

Fenómenos
Humanos
Círculo hermenéutico según Gadamer
Modelo de Análisis Hermenéutico propuesto por Manuel Baeza

Donde:
A : hace referencia al contexto del otro.
B : hace referencia al contexto propio.
C : se refiere a que la interpretación debe ser
considerada como propuesta que se apoya
en la síntesis que se realizó previamente.
La hermenéutica y el enfoque cualitativo.

HERMENEÚTICO
La hermenéutica es un método de la humanización del objeto investigado, pues no
reduce a esta solo a un dato a una cifra mas, pues considera que la configuración de lo
existente, de lo dado contiene un mundo infinito de cualidades que ameritan un
conocimiento más profundo analíticamente.
Para Miguel Martínez (2006), el método hermenéutico, “trata de observar algo y buscarle
significado”.
Precisamente este es uno de los intereses de la comprensión, desentramar el significado
de lo observado, de lo interpretado.
El significado, es una apuesta a descubrir la estructura, las reglas e incluso las anomias
que –igual- determinan cosas, objetos de estudios.
 INTENCIÓN QUE
ANIMA AL
AUTOR

SIGNIFICADO
QUE TIENE LA
ACCIÓN PARA
EL AUTOR

DIMENSIONES DE
LA
HERMENÉUTICA FUNCIÓN QUE
LA ACCIÓN
DESEMPEÑA EN
LA VIDA DEL
AUTOR
NIVEL DE
CONDICIONAMI
ENTO
AMBIENTAL Y Martínez. M, M Ciencias y arte en la
CULTURAL metodología cualitativa. Trillas. México. pp364.
EN RESUMEN

ACTO U
OBRA ARTE DE
EVITAR MALOS
ENTENDIDOS
PALABRAS
GESTOS INTERPRETA
FENOMENOS
ESTUDIADOS
TEXTOS
ESCRITOS
HERMENUTICA

DESCUBRE EL
SIGNIFICADO DE
INTERPRETACION LAS COSAS
Y COMPRENSION
Práctica:
1. Sintetizar la información de la sesión, escribir la definición de
Hermenéutica y exponerlo.
2. A través de un cuadro de doble entrada, establece la relación entre
las características del paradigmas hermenéutico y las
características del enfoque cualitativo.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Bernal, A. (2010). Metodología de la investigación: administración, economía, humanidades y

ciencias sociales. Recuperado 26.03.2022.
https://abacoenred.com/wp-content/uploads/2019/02/El-proyecto-de-investigaci%C3
%B3n-F.G.-Arias-2012-pdf.pdf

Hernández-Sampieri, R. & Mendoza, C (2014). Metodología de la investigación. Recuperado

24.03.2022. https://www.uca.ac.cr/wp-content/uploads/2017/10/Investigacion.pdf
Hernández-Sampieri, R. & Mendoza, C (2018). Metodología de la investigación: Las rutas
cuantitativa, cualitativa y mixta. Recuperado 26.03.2022.
http://www.biblioteca.cij.gob.mx/Archivos/Materiales_de_consulta/Drogas_de_Abuso
/Articulos/SampieriLasRutas.pdf
GRACIAS