TRANSFERENCIA DE

TECNOLOGIA AGROINDUSTRIAL
 CONCEPTO

La idea central gira en torno al cambio conceptual, teórico,

práctico y vocacional de “transferir tecnología” por el de
“acompañar y facilitar procesos” con las comunidades rurales.

Se hace un análisis sobre las implicaciones de asumir al

acompañamiento como una de las alternativas que se
desarrollan a través de procesos que buscan mejorar el nivel y
calidad de vida de los campesinos en todas sus dimensiones,
en lugar de una extensión rural, que enfatiza en la
transferencia y adopción de tecnologías como único fin.

El objetivo no es sólo la adopción de tecnologías, sino el

despertar de la capacidad de los agricultores para el manejo de
retos cada vez más complejos, así los resultados del
aprendizaje están ligados a acciones concretas que ayudan a
los individuos y a los grupos a resolver los problemas en forma
interdependiente.
 H E R R A M I E N TA S
F U N D A M E N TA L E S PA R A L A
TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA
EN EL AGRO

Integrado mas que todo a un enfoque agrario. Son

herramientas fundamentales la capacitación de los líderes
locales, así como el conocimiento específico de los técnicos
sobre lo local, ya que no se dispone de un buen número de
personal capacitado para implementar las diferentes
iniciativas tecnológicas

 La visión pública

 Las experiencias desde lo privado

 Aprendizajes y desafíos

procesos de innovación tecnológica participativa, los

mismos que conllevan a una apropiada asociación entre los
conocimientos de los agricultores, haciendo que los
procesos de investigación sean más relevantes, aterrizados,
dinámicos y adecuados a las condiciones reales de
producción de la economía campesina
 M O D E LO S D E STA C A D O S D E
T R A N S F E R E N C I A T EC N O LÓ G I C A
PA R A L A A G R I C U LT U R A

Para los tradicionales se estudian institutos de investigación,

institutos de extensión y universidades. En los modelos
tradicionales, la transferencia tecnológica está asociada
exclusivamente a instituciones públicas; tienen
organizaciones descentralizadas, con estructuras divisionales
por territorio; el financiamiento es principalmente público.
Para los innovadores se exponen alianzas productivas,
organizaciones de agricultores y proyectos de desarrollo
local. En los modelos innovadores, se incorpora a privados;
el territorio que abarcan se va ampliando a medida que se
forman nuevos grupos o alianzas, proceso que va en
aumento; contempla el aporte directo de privados para su
financiamiento, especialmente en aquellos casos en que se
trata de grupos de agricultores donde éste es total.
Cada cual presenta una estructura y funcionamiento
característicos, que se ajusta mejor a cierto tipo de
agricultores.
 ACTORES QUE
INTERVIENEN EN
TRANSFERENCIA DE
TECNOLOGÍA
Por un lado, el técnico facilitador de procesos quien
asume el reto de acompañar a los campesinos
respetando sus ritmos, experiencias, conocimientos y
tiempos y por otro lado el campesino como artífice de
su propio desarrollo a través de la revalorización de su
conocimiento y experiencia.

En este sentido el desarrollo comunitario es dinamizado

en una forma más efectiva a través de la facilitación de
procesos de aprendizaje entre participantes que hayan
construido sus conocimientos en conjunto, es decir
técnicos, investigadores y agricultores, razón por la cual
el aprendizaje está basada en la experiencia y los
conocimientos locales de los agricultores y su
necesidad de experimentar las nuevas tecnologías y
adaptar los nuevos conceptos a sus propias condiciones
económicas, ecológicas y sociales.
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LA EXTENSIÓN, ACTIVIDADES
AGROINDUSTRIALES
 CONCEPTO

La extensión consiste en facilitar tecnologías, tanto

o más que en trasferir tecnologías. Frecuentemente,
la extensión es considerada simplemente como un
vehículo para difundir el progreso técnico y científico y
transferir tecnología.

Los conocimientos de los agricultores deben ser

recogidos, analizados, capitalizados y diseminados.
Los productores necesitan algo más que información
técnica. Rara vez hay una solución a los problemas
agrícolas que "le quede bien a todos", ya que
comprenden aspectos técnicos, económicos,
comerciales, sociales y ambientales.... los propios
productores deben ser capaces de analizar las
restricciones, buscar y probar soluciones, y elegir
opciones entre las ofrecidas por el conjunto de
proveedores de servicios.
 EXTENSION

Identificado como algunas actividades que

los funcionarios de los servicios de
extensión pueden llevar a cabo para
ayudar a los agricultores a interpretar la
información de mercados en pocas
palabras refiere a familiarizarse con la
forma como funcionan los sistemas de
comercialización de las diferentes
producciones, de forma tal que tengan
capacidad de aconsejar a los agricultores
sobre la mejor manera de comercializar
sus productos y sobre las diferentes clases
de precios
 EXTENSIÓN AGRÍCOLA

Facilita Los intercambios directos entre los

productores, como un medio para
diagnosticar problemas, aprovechar el
conocimiento existente, intercambiar
experiencias, difundir mejoras probadas e
incluso elaborar proyectos comunes.

Las relaciones entre productores y

proveedores de servicios, incluyendo los de
la extensión pública. La extensión es
asesoría; no es obligatoria. Por lo tanto, los
trabajadores de extensión son "actores en" y
no "instrumentos de" la extensión. Se debe
establecer una relación de confianza entre
los clientes-pequeños agricultores y el
asesor.