BİLGİLENDİRİCİ TÜRLER

GÜLÇİN TUĞBA NURDAN

 Tezler
 Bildiriler

 Bilimsel Makaleler

 Tarama ve Değerlendirme Makaleleri

 Konferans Raporları

 Toplantı Özetleri
BİLİMSEL YAZILARIN ÖZELLİKLERİ

 Bilimsel yazılarda dil “göndergesel işlev”de kullanılır.

 Bir üniversitenin ne kadar çok bilimsel makalesi yayımlanırsa
itibarı da o derece artar. Hem ülkenin hem de üniversitenin
ismi duyulur.
 Bu metinler “başlık, öz, giriş, asıl metin, sonuç ve tartışma”
bölümlerinden oluşur.
 Alanında uzman kişilerce kaleme alınır.
 Bilimsel metinlerde nesnel bir anlatım benimsenir. Kişisel
düşünceler ve yorumlar anlatıma katılmaz.
 Ortaya konan nesnel görüşler ise sağlam kaynaklara
dayandırılır ve bu kaynaklar yazının sonunda belirtilir.
 Bilimsel metinlerde açık, anlaşılır bir dil kullanılır.
 Dilin göndergesel işlevi öne çıkar.
 Terimlere çokça yer verilir.
 Bu metinler çok anlamlılığa kapalıdır.
BİLİMSEL YAZILARIN BÖLÜMLERİ

 Başlık
 Öz (Abstract)
 Giriş
 Asıl metin
 Sonuç ve tartışma
1. Başlık

«Mümkün olan en az sözcükle dikkat çekme»

Metnin etiketi
2. Öz
«Metnin tamamında anlatılanların küçültülerek bir paragraf
haline getirilmiş biçimi»

Araştırmanın amaçları,
Araştırma yöntemleri,
Araştırma bulguları,
Sonuçları ve bu sonuçların önemi üzerinde durulur.
 Özün çoğu veya tamamı yapılmış çalışmaya ait

olduğundan geçmiş zamanda yazılmalıdır.

 Özde asla yeni bir bilgi ve/veya bildiride belirtilmeyen

sonuçlar verilmemelidir.

 Eserlere kaynak gösterme özde yapılmaz.

3. GİRİŞ
 Açıklayıcı temel bilgiler
 Terim ve kısaltmaların açıklaması
 Çalışmanın gerekliliği
 Konunun daha önceki yayınlarda nasıl ele alındığı
 Kullanılan yöntem
 Ana bulgular ve sonuçları
4. Asıl Metin

5. Sonuç ve Tartışma

Elde edilen bulgular açık ve anlaşılır bir şekilde ortaya konur,

tartışılıp genelleştirilir, başka çalışmalarla ilişkilendirilir.

Ayrıca yapılan çalışmanın ilgili alandaki yeri ve önemi üzerinde

durulur.
BİLİMSEL YAZILARLA İLGİLİ
TERİMLER

 Bibliyografya: Kaynakça
 Kaynakça: Belli bir konu, yer veya dönemle ilgili
yayınları kapsayan veya en iyilerini seçen eser
 Dokümantasyon: Belge bilimi. Bir konu hakkındaki
bilgilerin toplanması, analiz edilmesi, saklanması ve
duyurulması
 Dipnot: Sayfa içinde geçen herhangi bir düşünce veya bilgi ile
ilgili olarak sayfa altına konulan açıklama
 İndeks: Bir kitabın veya derginin kişi, konu, yer adı vb.
bakımından içindekileri yer numarasıyla belirten ve eserin
arkasında yer alan alfabetik liste, dizin, fihrist.
Kaynak kullanımıyla ilgili yasal ve etik konular
• Telif hakkı (copyright)
• Âdil kullanım (fair use)
• İntihal (plagiarism)
İNTİHAL (PLAGİARİSM)
• Aşırma (TDK)
• Başkalarının fikirlerini ve söylemlerini kendine aitmiş
gibi sunmak
• Bir tür akademik hırsızlıktır
• Kasıtlı veya kasıtsız olabilir
• Bazı önemli sonuçlar doğurur – Bir dersten kalma –
Disiplin cezası alma – Okuldan atılma – Meslekten ihraç
KASITLI İNTİHAL

• Bir başkasının çalışmasını/eserini kopyalamak • Başka

kaynaklardan alınan bilgi ve fikirleri yeniden ifade ederek
kaynak göstermeksizin kullanmak

• Kaynak göstermeksizin internetten kesip yapıştırmak

• Başka dilden çevrilen bilgiyi kaynak göstermeden kullanmak

• Bir cümle veya paragrafı kaynak göstermeden aynen

kopyalamak

• Kaynak göstermeden başka bir çalışmayı özetlemek

KASITSIZ İNTİHAL

• Kaynak göstermeyi bilmemek

• Grup çalışması sonucu geliştirilen fikirleri, görüşleri,

materyalleri bireysel olarak kullanmak • Araştırma
sırasında hatalı veya eksik not almak • Başkalarından
alınan önemli katkılardan söz etme gereği duymamak
İNTİHALDEN KAÇINMANIN YOLLARI

• Araştırma süresince kullanılan kaynakların künyelerini

eksiksiz not etmek

• Kullanılabilecek bilgi ve fikirlerle birlikte kaynağını not

etmek

• Not alırken kendi ifadelerini kullanmak

• Cümleler aynen kopyalanmışsa tırnak işareti kullanmak ve
sayfa numarasını kaydetmek

• Tam bir kaynaklar listesi oluşturmak

• Her kullanımda kaynaklara gerekli göndermeyi yapmak

• Hangi durumlarda kaynak göstermek gereklidir bunu bilmek

KAYNAK GÖSTERMENİN ÖNEMİ

• Bilim ahlakının gereğidir

– Bilginin asıl sahibini belirtir

– Araştırmacının katkısını açıkça ortaya koyar

• Çalışmanın güvenirliğini artırır

– Çalışmanın derinliği konusunda fikir verir

– Sunulan bilgiyi veya görüşü belgeler

– Denetim olanağı sağlar

• Kullanılan kaynaklara erişim olanağı sağlar

– Doğruluk

– Yeterlilik

– Tutarlılık
APA STİLİ 6. SÜRÜM
APA yazım stili, sosyal ve davranışçı
alanlarda çalışan bilim insanlarınca
bilimsel yazını standardize etmek için
geliştirilmiştir.
Dönem ödevlerinde
Araştırma raporlarında
Deneysel çalışmalarda
Literatür derlemesi çalışmalarında
Teorik makalelerde
Metodolojik makalelerde
Vaka çalışmalarında kullanılır.
BİÇİM

Sayfada sağdan, soldan, alttan ve üstten 2,5cm aralık

olmalıdır.

Times New roman 12 punto kullanılmalı, satır aralığı 1,5

olmalıdır.

Paragraflara bir tab (1,25cm) içeriden başlanmalıdır.

APA STİLİNDE METİN BÖLÜMLERE
AYRILMIŞTIR.
Ana bölümler sırasıyla:
Başlık
Öz/Abstract
Giriş
Yöntem
Sonuçlar
Tartışma
Kaynakça
Ekler olarak ayrılmıştır.
ATIF (YAZI YAZILIRKEN YAPILAN
REFERANSLAR)
Metin içinde atıf farklı şekillerde yapılabilir:

1) Walsh (1998) aile yılmazlığını, ailenin başa çıkma ve

fonksiyonel bir birlik olarak aktarmaktadır (s. 108).
2) İlişki içerisinde özgünlük, dürüstlük, kişinin tam olarak
kendisini açmasıdır (Lopez ve Rice, 2006, ss. 13-14).

3) Kessler’in 2003’te yaptığı çalışmaya göre ise ruh

sağlığını güvence altına alan en önemli etken sıcak bir aile
ortamıdır (s. 146).
ESERİN YAZARI BELİRTİLMEMİŞSE;

alıntı yaparken eserin adının ilk birkaç sözcüğü kullanılır.

Kitabın adı eğik (italik) olarak yazılır ve ardından tarih
belirtilir:

Diğer bir kaynakta (Aile Eğitim Rehberi, 2008) belirtildiği

gibi...

Aile Eğitim Rehberi’nde (2008) belirtildiği gibi...

Kişisel görüşmeler metinde belirtilmeli ama kaynakçada
yer almamalıdır. Örneğin: (Hikmet Öğüt, kişisel görüşme,
Aralık 2000).
Çalışmalarda birincil kaynaklara ulaşmak esastır, ama bazı
güçlükler nedeniyle ulaşılamamışsa, göndermede alıntılanan ya
da aktarılan kaynak belirtilir.
(alıntılayan Özcan, 2001, s. 210); (aktaran Smith, 2012b, ss. 45-
52). Alıntılanan ya da aktarılan yapıttaki kaynak bilgilerine yer
verilmez.
KAYNAKÇA

Çalışma esnasında kullanılan ve atıf yapılan tüm kaynaklar

(klasik metinler ve kişisel görüşmeler hariç) Kaynakça’ya

eklenir. Çalışmada atıf yapılmayan eserlere Kaynakça’da

yer verilmez.
Kaynaklar yazarların soyadına göre alfabetik olarak sıralanır.
Eğer yazar adı yoksa eser adı esas alınır. Bir yazarın birden çok
eseri kullanılmışsa kaynaklar kronolojik sırayla yazılır. Bir
yazarın aynı yıl yayımlanmış birden fazla yapıtı kullanılmışsa
eser adlarının alfabetik sırasına göre “2009a”, “2009b” şeklinde
sıralanır.
Binbaşıoğlu, C. (1988a). Genel öğretim yöntemleri. Ankara:
Binbaşıoğlu Yayınevi.

Binbaşıoğlu, C. (1988b). Ödevlerin öğrenmeye etkisi. Eğitim, 65,

362-369.
Alıntı ve gönderme

“Ev ödevi, öğretim sürecinde öğrencinin herhangi bir konuya

hazırlanması ya da öğretimin öğrenci üzerindeki etkisinin
artırılması ve kalıcılığın sağlanması amacıyla öğrenciye
yaptırılan etkinliklerdir” (Binbaşıoğlu, 1988, s. 82).
Ödev iyi anlaşılmayan konuların ya da kazandırılamayan
davranışların telafisi için veriliyorsa öğrencilerin ihtiyaçlarına
göre konular küçük parçalara bölünebilir. Bu basamak
yaklaşımıyla, çalışmalar öğrenci için kolaylaştırılır (Binbaşıoğlu,
1988, s. 365).
DERGİLERDEN ALINTI MAKALE
GÖSTERİMİ:
 Demir, R. (2000). Ödev hazırlarken. Eğitim Dergisi, 17,
28-35.

 Demir, S. (2003). Ödev verilirken dikkat edilmesi

gereken noktalar. Hacettepe Üniversitesi Eğitim
Fakültesi Dergisi, 17, 198-204.
Dört yazarlı eserlerde kaynak gösterme:

Fry, R., Gibaldi, J., Kemper, D. ve Ford, N. (2000). Ödev nasıl

hazırlanır. (F. Kurtuluş, Çev.). İstanbul: Kök Yayınevi
KAYNAKÇA
Kurbanoğlu, S. (Son erişim tarihi: 27.03.2018)
http://uvt.ulakbim.gov.tr/sbvt/kurultay4/kurbanoglu.pdf

http://www.abstractagent.com/?p=Bildiri_ozeti_nasil_hazir
lanir#.
WrljWXpubIU