EKSPEKTASI KINERJA

PENGAWAS SEKOLAH
Endang Rahayu Mudi Hastuti
 EKSPEKTASI KINERJA
PENGAWAS SEKOLAH

PENGAWAS SEKOLAH

Ahli Pertama Ahli Muda Ahli Madya Ahli Utama

Tugas pokok : Melaksanakan fungsi pengawasan dengan

melakukan kegiatan pendampingan dalam peningkatan kualitas
pembelajaran pada satuan pendidikan

Pendampingan Pendampingan
Perencanaan Kerja
Perencanaan Pelaksanaan Pelaporan Kinerja
Pengawas Sekolah
Program Sekolah program sekolah
 EKSPEKTASI KINERJA
PENGAWAS SEKOLAH

Perencanaan Kerja
Ahli Pertama
Pengawas Sekolah

Uraian Tugas Definisi Operasional KODE Hasil Kerja AK

Melakukan 1. Melakukan rekapitulasi, identifikasi dan 1 Dokumen rencana kerja 0,45
perencanaan analisis data profil pada seluruh Pengawas Sekolah
pendampingan sekolah/madrasah binaan berdasarkan
terhadap Kepala rapor pendidikan dan data pendukung
Sekolah/Madrasah lainnya.
berdasarkan hasil 2. Merancang strategi pendampingan yang
rapor pendidikan dan berpusat pada peserta didik terhadap
sumber data lainnya Kepala Sekolah/madrasah pada setiap
dengan menggunakan sekolah/madrasah binaan dengan
pilihan strategi pada menggunakan pilihan strategi pada
pedoman pedoman pendampingan.
pendampingan. 3. Menyusun rencana kerja pendampingan
secara keseluruhan untuk
sekolah/madrasah binaan.
 EKSPEKTASI KINERJA
PENGAWAS SEKOLAH

Pendampingan
Ahli Pertama Perencanaan
Program Sekolah/
Madrasah
Uraian Tugas Definisi Operasional KODE Hasil Kerja AK
Melakukan 1. Mendampingi KS/M pada setiap sekolah/madrasah 2 Dokumen pendampingan 2,03
binaan dalam melakukan refleksi rapor pendidikan,
pendampingan program sekolah/madrasah tahun sebelumnya, dan dalam penyusunan rencana
terhadap Kepala program prioritas sekolah/madrasah. program satuan pendidikan
Sekolah/Madrasah 2. Mendampingi KS/M pada setiap sekolah/madrasah yang menunjukan, paling
binaan dalam penyusunan perencanaan program
dalam merefleksikan sekolah/madrasah yang berfokus pada peningkatan sedikit pelibatan warga
rapor pendidikan dan kualitas pembelajaran dengan menggunakan pedoman satuan pendidikan pada level
pendampingan.
penyusunan rencana 3. Mendampingi KS/M pada setiap sekolah/madrasah minimal
program satuan binaan untuk memastikan terjadinya pelibatan warga
pendidikan dengan sekolah/madrasah pada level minimal (pelibatan warga
sekolah/madrasah yang ditunjuk sekolah/madrasah)
menggunakan dalam proses refleksi rapor pendidikan, program
pedoman sekolah/madrasah tahun sebelumnya, dan program
prioritas sekolah/madrasah serta dalam penyusunan
pendampingan dan perencanaan program sekolah/madrasah.
melibatkan warga 4. Memberikan masukan terhadap penyusunan rencana
satuan pendidikan. program sekolah/madrasah pada setiap
sekolah/madrasah binaan.
 EKSPEKTASI KINERJA
PENGAWAS SEKOLAH

Pendampingan
Ahli Pertama Perencanaan
Program Sekolah

Uraian Tugas Definisi Operasional KODE Hasil Kerja AK

Menyusun dan 1. Menyusun dan mempresentasikan 3 Dokumen paparan rencana 0,68
menyampaikan rencana rencana pengembangan pengembangan satuan
pengembangan satuan sekolah/madrasah binaan secara pendidikan binaan yang
pendidikan binaan disampaikan kepada pada
kepada Instansi Daerah
keseluruhan kepada Dinas Instansi Daerah yang
yang membidangi Pendidikan/Kantor Kemenag daerah membidangi pendidikan/Kantor
pendidikan/Instansi untuk mendapat dukungan yang Instansi Pusat yang membidangi
Pusat yang membidangi diperlukan. urusan agama di daerah daerah
urusan agama di daerah 2. Melakukan komunikasi secara intensif yang menyertakan dokumentasi
dan pemangku kepada Dinas Pendidikan/Kantor komunikasi dengan Instansi
kepentingan lain untuk Kemenag daerah dan pemangku Daerah yang membidangi
mendapatkan dukungan kepentingan untuk mendapatkan pendidikan/Instansi Pusat yang
yang diperlukan. membidangi urusan agama di
dukungan yang diperlukan daerah
sekolah/madrasah binaan.
 EKSPEKTASI KINERJA
PENGAWAS SEKOLAH

Pendampingan
Ahli Pertama Pelaksanaan
program sekolah

Uraian Tugas Definisi Operasional KODE Hasil Kerja AK

Melakukan 1. Melakukan identifikasi kebutuhan sekolah/madrasah 4 Laporan pendampingan pada 2,88
dalam pelaksanaan program sekolah/madrasah binaan.
pendampingan pada 2. Melakukan identifikasi paling sedikit 1 (satu) metode pelaksanaan program satuan
pelaksanaan program pendampingan yang terdapat dalam pedoman pendidikan binaan
satuan pendidikan pendampingan untuk digunakan sesuai dengan
kebutuhan sekolah/madrasah.
dengan menggunakan 3. Melakukan visitasi sekolah/madrasah binaan secara
pilihan metode berkala dalam rangka pendampingan pelaksanaan
program sekolah/madrasah dengan menggunakan paling
pendampingan yang sedikit 1 (satu) metode pendampingan yang terdapat
terdapat dalam dalam pedoman pendampingan.
pedoman
pendampingan
 EKSPEKTASI KINERJA
PENGAWAS SEKOLAH

Pendampingan
Ahli Pertama Pelaksanaan
program
sekolah/Madrasah
Uraian Tugas Definisi Operasional KODE Hasil Kerja AK
Memberikan umpan 1. Melakukan identifikasi paling sedikit 1 (satu) strategi 5 Dokumen umpan balik 2,16
umpan balik yang terdapat dalam pedoman
balik secara berkala pendampingan untuk digunakan sesuai dengan pelaksanaan program satuan
terhadap pelaksanaan kebutuhan sekolah/madrasah binaan. pendidikan yang
program satuan 2. Memberikan umpan balik secara berkelanjutan terhadap menunjukan penggunaan
pelaksanaan program sekolah/madrasah untuk
pendidikan dengan memastikan terjadinya peningkatan kualitas paling sedikit 1 (satu) strategi
menggunakan pilihan pembelajaran dengan menggunakan 1 (satu) strategi umpan balik yang terdapat
umpan balik pada perangkat pendampingan.
strategi umpan balik dalam pedoman
yang terdapat dalam pendampingan untuk
pedoman memastikan terjadinya
pendampingan untuk peningkatan kualitas
memastikan pembelajaran.
terjadinya
peningkatan kualitas
pembelajaran.
 EKSPEKTASI KINERJA
PENGAWAS SEKOLAH

Pendampingan
Ahli Pertama Pelaksanaan
program sekolah

Uraian Tugas Definisi Operasional KODE Hasil Kerja AK

Memberikan 1. Melakukan refleksi bersama Kepala Sekolah/Madrasah 6 Dokumen dukungan dalam 1,44
terkait potensi program sekolah/madrasah binaan serta
dukungan kepada potensi sumber daya manusia yang bisa mendukung pelaksanaan unjuk kerja
Kepala kegiatan unjuk kerja pelaksanaan program satuan pendidikan binaan.
Sekolah/Madrasah sekolah/madrasah.
2. Melakukan refleksi bersama Kepala Sekolah/Madrasah
dalam melakukan terkait kebutuhan sekolah/madrasah untuk mengetahui
unjuk kerja pada level mana (lingkungan sekolah/madrasah, satu
wilayah kewenangan atau lintas wilayah kewenangan)
pelaksanaan program sebaiknya unjuk kerja dilakukan.
satuan pendidikan 3. Memberikan masukan dan dukungan bagi
melalui komunikasi sekolah/madrasah dalam pelaksanaan unjuk kerja
publik yang efektif.
 EKSPEKTASI KINERJA
PENGAWAS SEKOLAH

Pendampingan
Ahli Pertama Pelaksanaan
program sekolah

Uraian Tugas Definisi Operasional KODE Hasil Kerja AK

Memberikan 1. Mendorong Kepala Sekolah/Madrasah dan manajemen 7 Dokumen dukungan dalam 0,72
sekolah/madrasah untuk melakukan refleksi pelaksanaan
dukungan kepada program sekolah/madrasah untuk mempelajari faktor pelaksanaan refleksi
manajemen satuan keberhasilan atau faktor kegagalan suatu program. kepemimpinan pembelajaran
pendidikan dalam 2. Mendorong Kepala Sekolah/Madrasah dan manajemen
sekolah/madrasah untuk melakukan refleksi pelaksanaan
berbagi refleksi program sekolah/madrasah.
kepemimpinan
pembelajaran secara
berkala dalam
pelaksanaan program
satuan pendidikan.
 EKSPEKTASI KINERJA
PENGAWAS SEKOLAH

Ahli Pertama Pelaporan Kinerja

Uraian Tugas Definisi Operasional KODE Hasil Kerja AK

Melakukan penilaian 1. Melakukan analisis kinerja Kepala Sekolah/Madrasah 8 Laporan hasil penilaian 0,90
berdasarkan rapor pendidikan.
terhadap Kepala 2. Melakukan analisis kinerja Kepala Sekolah/Madrasah terhadap Kepala
Sekolah/Madrasah berdasarkan lebih dari satu data pendukung (observasi, Sekolah/Madrasah
sebagai bahan wawancara dengan guru dan peserta didik, dan data
lainnya).
rekomendasi kepada 3. Melakukan penilaian terhadap kinerja Kepala
Instansi Daerah yang Sekolah/Madrasah kepada Dinas Pendidikan/Kantor
Kemenag daerah.
membidangi
pendidikan/Instansi
Pusat yang
membidangi urusan
agama di daerah.
 EKSPEKTASI KINERJA
PENGAWAS SEKOLAH

Ahli Pertama Pelaporan Kinerja

Uraian Tugas Definisi Operasional KODE Hasil Kerja AK

Melakukan evaluasi 1. Melakukan evaluasi dan merumuskan rekomendasi 9 Dokumen evaluasi dan 0,60
pendampingan sekolah/madrasah kepada Dinas
dan merumuskan Pendidikan/Kemenag Daerah. rekomendasi pendampingan
rekomendasi
pelaksanaan
pendampingan satuan
pendidikan kepada
Instansi Daerah yang
membidangi
pendidikan/Instansi
Pusat yang
membidangi urusan
agama di daerah.
 EKSPEKTASI KINERJA
PENGAWAS SEKOLAH

Ahli Pertama Pelaporan Kinerja

Uraian Tugas Definisi Operasional KODE Hasil Kerja AK

Membuat hasil 1. Membuat refleksi pendampingan dengan metode STAR 10 Dokumen refleksi 0,60
(Situasi, Tantangan, Aksi dan Refleksi)
refleksi pendampingan dalam bentuk
pendampingan yang laporan tertulis dan/atau
dipublikasikan dalam visual
platform yang
dikembangkan oleh
Instansi Pembina
dan/atau organisasi
profesi
 EKSPEKTASI KINERJA
PENGAWAS SEKOLAH

Perencanaan Kerja
Ahli Muda
Pengawas Sekolah

Uraian Tugas Definisi Operasional KODE Hasil Kerja AK

Melakukan perencanaan 1. Melakukan rekapitulasi, identifikasi dan analisis data 1 Dokumen rencana kerja 0,90
pendampingan terhadap profil pada seluruh sekolah/madrasah binaan
berdasarkan rapor pendidikan dan data pendukung Pengawas Sekolah yang
Kepala menunjukan hasil pengayaan
lainnya.
Sekolah/Madrasah
berdasarkan hasil rapor
2. Melakukan pengayaan pada pilihan strategi yang pada pilihan strategi yang
terdapat dalam pedoman pendampingan untuk terdapat dalam pedoman
pendidikan dan sumber digunakan sesuai dengan kebutuhan
data lainnya dengan sekolah/madrasah binaan. pendampingan
menggunakan strategi 3. Merancang strategi pendampingan yang berpusat
dari hasil pengayaan pada peserta didik terhadap Kepala
pada pilihan strategi Sekolah/madrasah pada setiap sekolah/madrasah
yang terdapat dalam binaan dengan menggunakan strategi dari hasil
pengayaan yang terdapat dalam pedoman
pedoman pendampingan pendampingan.
4. Menyusun rencana kerja pendampingan secara
keseluruhan untuk sekolah/madrasah binaan.
 EKSPEKTASI KINERJA
PENGAWAS SEKOLAH
Ahli Muda
Uraian Tugas
Melakukan pendampingan
terhadap Kepala
Sekolah/Madrasah dalam
merefleksikan rapor
pendidikan dan penyusunan
rencana program satuan
pendidikan dengan
menggunakan hasil
pengayaan pada pedoman
pendampingan khususnya
dalam strategi refleksi dan
melibatkan warga satuan
pendidikan..
Pendampingan
Perencanaan
Program Sekolah
Definisi Operasional KODE Hasil Kerja AK
1. Mendampingi KS/M pada setiap sekolah/madrasah 2 Dokumen pendampingan 4,06
binaan dalam melakukan refleksi rapor pendidikan,
program sekolah/madrasah tahun sebelumnya, dan dalam penyusunan rencana
program prioritas sekolah/madrasah." program satuan pendidikan
2. Mendampingi KS/M pada setiap sekolah/madrasah yang menunjukan, paling
binaan dalam penyusunan perencanaan program
sekolah/madrasah yang berfokus pada peningkatan sedikit:
kualitas pembelajaran dengan menggunakan hasil 1. hasil pengayaan dalam
pengayaan pada pedoman pendampingan.
3. Mendampingi KS/M pada setiap sekolah/madrasah strategi refleksi pada
binaan untuk memastikan terjadinya pelibatan warga pedoman pendampingan
sekolah/madrasah pada level partisipatif (mendorong
perwakilan warga Sekolah/Madrasah mengajukan diri
2. pelibatan warga satuan
dan ditetapkan Sekolah/Madrasah) dalam proses refleksi pendidikan pada level
rapor pendidikan, program sekolah/madrasah tahun partisipatif
sebelumnya, dan program prioritas sekolah/madrasah
serta dalam penyusunan perencanaan program
sekolah/madrasah.
4. Memberikan masukan terhadap penyusunan rencana
program sekolah/madrasah pada setiap
sekolah/madrasah binaan.
 EKSPEKTASI KINERJA
PENGAWAS SEKOLAH

Pendampingan
Ahli Muda Perencanaan
Program Sekolah

Uraian Tugas Definisi Operasional KODE Hasil Kerja AK

Menyusun dan 1. Menyusun dan mempresentasikan 3 Dokumen paparan rencana 1,36
menyampaikan rencana rencana pengembangan pengembangan satuan
pengembangan satuan sekolah/madrasah binaan secara pendidikan binaan yang
pendidikan binaan disampaikan kepada pada
kepada Instansi Daerah
keseluruhan kepada Dinas Instansi Daerah yang
yang membidangi Pendidikan/Kantor Kemenag daerah membidangi pendidikan/Kantor
pendidikan/Instansi untuk mendapat dukungan yang Instansi Pusat yang membidangi
Pusat yang membidangi diperlukan. urusan agama di daerah daerah
urusan agama di daerah 2. Melakukan komunikasi secara intensif yang menyertakan dokumentasi
dan pemangku kepada Dinas Pendidikan/Kantor komunikasi dengan Instansi
kepentingan lain untuk Kemenag daerah dan pemangku Daerah yang membidangi
mendapatkan dukungan kepentingan untuk mendapatkan pendidikan/Instansi Pusat yang
yang diperlukan. membidangi urusan agama di
dukungan yang diperlukan daerah
sekolah/madrasah binaan.
 EKSPEKTASI KINERJA
PENGAWAS SEKOLAH

Pendampingan
Ahli Muda Pelaksanaan
program sekolah

Uraian Tugas Definisi Operasional KODE Hasil Kerja AK

Melakukan 1. Melakukan identifikasi kebutuhan sekolah/madrasah 4 Laporan pendampingan pada 6,04
dalam pelaksanaan program sekolah/madrasah binaan.
pendampingan pada 2. Melakukan identifikasi paling sedikit 2 (dua) metode pelaksanaan program satuan
pelaksanaan program pendampingan yang terdapat dalam pedoman pendidikan yang
satuan pendidikan pendampingan untuk digunakan sesuai dengan menunjukkan penggunaan
kebutuhan sekolah/madrasah.
dengan 3. Melakukan visitasi sekolah/madrasah binaan secara lebih dari 1 (satu) metode
menggunakan lebih berkala dalam rangka pendampingan pelaksanaan pendampingan yang
program sekolah/madrasah dengan menggunakan paling
dari 1 (satu) metode sedikit 1 (satu) metode pendampingan yang terdapat terdapat dalam pedoman
pendampingan yang dalam pedoman pendampingan. pendampingan
terdapat dalam
pedoman
pendampingan.
 EKSPEKTASI KINERJA
PENGAWAS SEKOLAH

Pendampingan
Ahli Muda Pelaksanaan
program sekolah

Uraian Tugas Definisi Operasional KODE Hasil Kerja AK

Memberikan umpan 1.
balik secara berkala
terhadap pelaksanaan
program satuan 2.
pendidikan dengan
menggunakan lebih
dari 1 (satu) strategi
umpan balik yang
terdapat dalam
pedoman
pendampingan untuk
memastikan
terjadinya
peningkatan kualitas
pembelajaran.
Melakukan identifikasi paling sedikit 1 (satu) strategi 5 Dokumen umpan balik 4,05
umpan balik yang terdapat dalam pedoman
pendampingan untuk digunakan sesuai dengan pelaksanaan program satuan
kebutuhan sekolah/madrasah binaan. pendidikan yang
Memberikan umpan balik secara berkelanjutan terhadap menunjukan penggunaan
pelaksanaan program sekolah/madrasah untuk
memastikan terjadinya peningkatan kualitas paling sedikit 1 (satu) strategi
pembelajaran dengan menggunakan lebih dari 1 (satu) umpan balik yang terdapat
strategi umpan balik yang terdapat dalam pedoman
pendampingan. dalam pedoman
pendampingan untuk
memastikan terjadinya
peningkatan kualitas
pembelajaran.
 EKSPEKTASI KINERJA
PENGAWAS SEKOLAH

Pendampingan
Ahli Muda Pelaksanaan
program sekolah

Uraian Tugas Definisi Operasional KODE Hasil Kerja AK

Memberikan 1. Melakukan refleksi bersama Kepala Sekolah/Madrasah 6 Dokumen dukungan dalam 2,88
terkait potensi program sekolah/madrasah binaan serta
dukungan kepada potensi sumber daya manusia yang bisa mendukung pelaksanaan unjuk kerja
Kepala kegiatan unjuk kerja pelaksanaan program satuan pendidikan binaan.
Sekolah/Madrasah sekolah/madrasah.
2. Melakukan refleksi bersama Kepala Sekolah/Madrasah
dalam melakukan terkait kebutuhan sekolah/madrasah untuk mengetahui
unjuk kerja pada level mana (lingkungan sekolah/madrasah, satu
wilayah kewenangan atau lintas wilayah kewenangan)
pelaksanaan program sebaiknya unjuk kerja dilakukan.
satuan pendidikan 3. Memberikan masukan dan dukungan bagi
melalui komunikasi sekolah/madrasah dalam pelaksanaan unjuk kerja
publik yang efektif.
 EKSPEKTASI KINERJA
PENGAWAS SEKOLAH

Pendampingan
Ahli Muda Pelaksanaan
program sekolah

Uraian Tugas Definisi Operasional KODE Hasil Kerja AK

Memberikan 1. Mendorong Kepala Sekolah/Madrasah dan manajemen 7 Dokumen dukungan dalam 1,44
sekolah/madrasah untuk melakukan refleksi pelaksanaan
dukungan kepada program sekolah/madrasah untuk mempelajari faktor pelaksanaan refleksi
manajemen satuan keberhasilan atau faktor kegagalan suatu program. kepemimpinan pembelajaran
pendidikan dalam 2. Mendorong Kepala Sekolah/Madrasah dan manajemen
sekolah/madrasah untuk melakukan refleksi pelaksanaan
berbagi refleksi program sekolah/madrasah.
kepemimpinan
pembelajaran secara
berkala dalam
pelaksanaan program
satuan pendidikan.
 EKSPEKTASI KINERJA
PENGAWAS SEKOLAH

Ahli Muda Pelaporan Kinerja

Uraian Tugas Definisi Operasional KODE Hasil Kerja AK

Melakukan penilaian 1. Melakukan analisis kinerja Kepala Sekolah/Madrasah 8 Laporan hasil penilaian 1,80
berdasarkan rapor pendidikan.
terhadap Kepala 2. Melakukan analisis kinerja Kepala Sekolah/Madrasah terhadap Kepala
Sekolah/Madrasah berdasarkan lebih dari satu data pendukung (observasi, Sekolah/Madrasah
sebagai bahan wawancara dengan guru dan peserta didik, dan data
lainnya).
rekomendasi kepada 3. Melakukan penilaian terhadap kinerja Kepala
Instansi Daerah yang Sekolah/Madrasah kepada Dinas Pendidikan/Kantor
Kemenag daerah.
membidangi
pendidikan/Instansi
Pusat yang
membidangi urusan
agama di daerah.
 EKSPEKTASI KINERJA
PENGAWAS SEKOLAH

Ahli Muda Pelaporan Kinerja

Uraian Tugas Definisi Operasional KODE Hasil Kerja AK

Melakukan evaluasi 1. Melakukan evaluasi dan merumuskan rekomendasi 9 Dokumen evaluasi dan 1,20
pendampingan sekolah/madrasah kepada Dinas
dan merumuskan Pendidikan/Kemenag Daerah. rekomendasi pendampingan
rekomendasi
pelaksanaan
pendampingan satuan
pendidikan kepada
Instansi Daerah yang
membidangi
pendidikan/Instansi
Pusat yang
membidangi urusan
agama di daerah.
 EKSPEKTASI KINERJA
PENGAWAS SEKOLAH

Ahli Muda Pelaporan Kinerja

Uraian Tugas Definisi Operasional KODE Hasil Kerja AK

Membuat hasil 1. Membuat refleksi pendampingan dengan metode STAR 10 Dokumen refleksi 0,82
(Situasi, Tantangan, Aksi dan Refleksi)
refleksi pendampingan dalam bentuk
pendampingan yang laporan tertulis dan/atau
dipublikasikan dalam visual
platform yang
dikembangkan oleh
Instansi Pembina
dan/atau organisasi
profesi
 EKSPEKTASI KINERJA
PENGAWAS SEKOLAH

Perencanaan Kerja
Ahli Madya
Pengawas Sekolah

Uraian Tugas Definisi Operasional KODE Hasil Kerja AK

Melakukan perencanaan 1. Melakukan rekapitulasi, identifikasi dan analisis data 1 Dokumen rencana kerja 1,35
pendampingan terhadap profil pada seluruh sekolah/madrasah binaan
berdasarkan rapor pendidikan dan data pendukung Pengawas Sekolah yang
Kepala menunjukan hasil pengayaan
lainnya.
Sekolah/Madrasah
berdasarkan hasil rapor
2. Melakukan pengembangan pada pilihan strategi pada pilihan strategi yang
yang terdapat dalam pedoman pendampingan terdapat dalam pedoman
pendidikan dan sumber untuk digunakan sesuai dengan kebutuhan
data lainnya dengan sekolah/madrasah binaan. pendampingan
menggunakan strategi 3. Merancang strategi pendampingan yang berpusat
dari hasil pada peserta didik terhadap Kepala
pengembangan pada Sekolah/madrasah pada setiap sekolah/madrasah
pilihan strategi yang binaan dengan menggunakan strategi dari hasil
pengembangan pada pilihan strategi yang terdapat
terdapat dalam dalam pedoman pendampingan..
pedoman 4. Menyusun rencana kerja pendampingan secara
pendampingan. keseluruhan untuk sekolah/madrasah binaan.
 EKSPEKTASI KINERJA
PENGAWAS SEKOLAH
Ahli Madya
Uraian Tugas
Melakukan pendampingan
terhadap Kepala
Sekolah/Madrasah dalam
merefleksikan rapor
pendidikan dan penyusunan
rencana program satuan
pendidikan dengan
menggunakan hasil
pengayaan pada pedoman
pendampingan khususnya
dalam strategi refleksi dan
fasilitasi serta melibatkan
warga satuan pendidikan.
Pendampingan
Perencanaan
Program Sekolah
Definisi Operasional KODE Hasil Kerja AK
1. Mendampingi KS/M pada setiap sekolah/madrasah 2 Dokumen pendampingan 6,09
binaan dalam melakukan refleksi rapor pendidikan,
program sekolah/madrasah tahun sebelumnya, dan dalam penyusunan rencana
program prioritas sekolah/madrasah." program satuan pendidikan
2. Mendampingi KS/M pada setiap sekolah/madrasah yang menunjukan, paling
binaan dalam penyusunan perencanaan program
sekolah/madrasah yang berfokus pada peningkatan sedikit:
kualitas pembelajaran dengan menggunakan hasil 1. hasil pengayaan dalam
pengayaan pada pedoman pendampingan khususnya
dalam strategi refleksi dan strategi fasilitasi. strategi refleksi pada
3. Mendampingi kepala Sekolah/Madrasah pada setiap pedoman pendampingan
sekolah/madrasah binaan dalam penyusunan
perencanaan program sekolah/madrasah yang berfokus
2. pelibatan warga satuan
pada peningkatan kualitas pembelajaran dengan pendidikan pada level
menggunakan hasil pengayaan pada pedoman partisipatif
pendampingan khususnya dalam strategi refleksi dan
strategi fasilitasi.
4. Memberikan masukan terhadap penyusunan rencana
program sekolah/madrasah pada setiap
sekolah/madrasah binaan.
 EKSPEKTASI KINERJA
PENGAWAS SEKOLAH

Pendampingan
Ahli Madya Perencanaan
Program Sekolah

Uraian Tugas Definisi Operasional KODE Hasil Kerja AK

Menyusun dan 1. Menyusun dan mempresentasikan 3 Dokumen paparan rencana 2,04
menyampaikan rencana rencana pengembangan pengembangan satuan
pengembangan satuan sekolah/madrasah binaan secara pendidikan binaan yang
pendidikan binaan disampaikan kepada pada
kepada Instansi Daerah
keseluruhan kepada Dinas Instansi Daerah yang
yang membidangi Pendidikan/Kantor Kemenag daerah membidangi pendidikan/Kantor
pendidikan/Instansi untuk mendapat dukungan yang Instansi Pusat yang membidangi
Pusat yang membidangi diperlukan. urusan agama di daerah daerah
urusan agama di daerah 2. Melakukan komunikasi secara intensif yang menyertakan dokumentasi
dan pemangku kepada Dinas Pendidikan/Kantor komunikasi dengan Instansi
kepentingan lain untuk Kemenag daerah dan pemangku Daerah yang membidangi
mendapatkan dukungan kepentingan untuk mendapatkan pendidikan/Instansi Pusat yang
yang diperlukan. membidangi urusan agama di
dukungan yang diperlukan daerah
sekolah/madrasah binaan.
 EKSPEKTASI KINERJA
PENGAWAS SEKOLAH

Pendampingan
Ahli Madya Pelaksanaan
program sekolah

Uraian Tugas Definisi Operasional KODE Hasil Kerja AK

Melakukan 1. Melakukan identifikasi kebutuhan sekolah/madrasah 4 Laporan pendampingan pada 9,45
dalam pelaksanaan program sekolah/madrasah binaan.
pendampingan pada 2. Melakukan pengembangan lebih dari 1 (satu) metode pelaksanaan program satuan
pelaksanaan program pendampingan baik dari pilihan metode pendampingan pendidikan yang
satuan pendidikan yang terdapat dalam pedoman pendampingan atau menunjukan penggunaan
secara mandiri untuk digunakan sesuai dengan
dengan menggunakan kebutuhan sekolah/madrasah. lebih dari 1 (satu) metode
lebih dari 1 (satu) 3. Melakukan visitasi sekolah/madrasah binaan secara pendampingan yang
berkala dalam rangka pendampingan pelaksanaan
metode program sekolah/madrasah dengan menggunakan dikembangkan secara
pendampingan yang perpaduan lebih dari 1 (satu) metode pendampingan mandiri.
dikembangkan secara yang terdapat dalam pedoman pendampingan.
mandiri.
 EKSPEKTASI KINERJA
PENGAWAS SEKOLAH

Pendampingan
Ahli Madya Pelaksanaan
program sekolah

Uraian Tugas Definisi Operasional KODE Hasil Kerja AK

Memberikan umpan 1.
balik secara berkala
terhadap pelaksanaan
program satuan
2.
pendidikan dengan
menggunakan lebih
dari 1 (satu) strategi
umpan balik yang
terdapat dalam
pedoman
pendampingan untuk
memastikan
terjadinya
peningkatan kualitas
pembelajaran.
Melakukan pengembangan pada lebih dari 1 (satu) 5 Dokumen umpan balik 7,02
strategi umpan balik baik dari pilihan strategi umpan baik
yang terdapat dalam pedoman pendampingan atau pelaksanaan program satuan
secara mandiri untuk digunakan sesuai dengan pendidikan yang
kebutuhan sekolah/madrasah. menunjukan penggunaan
Memberikan umpan balik secara berkelanjutan terhadap
pelaksanaan program sekolah/madrasah untuk paling sedikit 1 (satu) strategi
memastikan terjadinya peningkatan kualitas umpan balik yang terdapat
pembelajaran dengan menggunakan lebih dari 1 (satu)
strategi umpan balik yang dikembangan secara mandiri dalam pedoman
pendampingan untuk
memastikan terjadinya
peningkatan kualitas
pembelajaran.
 EKSPEKTASI KINERJA
PENGAWAS SEKOLAH

Pendampingan
Ahli Madya Pelaksanaan
program sekolah

Uraian Tugas Definisi Operasional KODE Hasil Kerja AK

Memberikan 1. Melakukan refleksi bersama Kepala Sekolah/Madrasah 6 Dokumen dukungan dalam 4,32
terkait potensi program sekolah/madrasah binaan serta
dukungan kepada potensi sumber daya manusia yang bisa mendukung pelaksanaan unjuk kerja
Kepala kegiatan unjuk kerja pelaksanaan program satuan pendidikan binaan.
Sekolah/Madrasah sekolah/madrasah.
2. Melakukan refleksi bersama Kepala Sekolah/Madrasah
dalam melakukan terkait kebutuhan sekolah/madrasah untuk mengetahui
unjuk kerja pada level mana (lingkungan sekolah/madrasah, satu
wilayah kewenangan atau lintas wilayah kewenangan)
pelaksanaan program sebaiknya unjuk kerja dilakukan.
satuan pendidikan 3. Memberikan masukan dan dukungan bagi
melalui komunikasi sekolah/madrasah dalam pelaksanaan unjuk kerja
publik yang efektif.
 EKSPEKTASI KINERJA
PENGAWAS SEKOLAH

Pendampingan
Ahli Madya Pelaksanaan
program sekolah

Uraian Tugas Definisi Operasional KODE Hasil Kerja AK

Memberikan 1. Mendorong Kepala Sekolah/Madrasah dan manajemen 7 Dokumen dukungan dalam 2,16
sekolah/madrasah untuk melakukan refleksi pelaksanaan
dukungan kepada program sekolah/madrasah untuk mempelajari faktor pelaksanaan refleksi
manajemen satuan keberhasilan atau faktor kegagalan suatu program. kepemimpinan pembelajaran
pendidikan dalam 2. Mendorong Kepala Sekolah/Madrasah dan manajemen
sekolah/madrasah untuk melakukan refleksi pelaksanaan
berbagi refleksi program sekolah/madrasah.
kepemimpinan
pembelajaran secara
berkala dalam
pelaksanaan program
satuan pendidikan.
 EKSPEKTASI KINERJA
PENGAWAS SEKOLAH

Ahli Madya Pelaporan Kinerja

Uraian Tugas Definisi Operasional KODE Hasil Kerja AK

Melakukan penilaian 1. Melakukan analisis kinerja Kepala Sekolah/Madrasah 8 Laporan hasil penilaian 2,07
berdasarkan rapor pendidikan.
terhadap Kepala 2. Melakukan analisis kinerja Kepala Sekolah/Madrasah terhadap Kepala
Sekolah/Madrasah berdasarkan lebih dari satu data pendukung (observasi, Sekolah/Madrasah
sebagai bahan wawancara dengan guru dan peserta didik, dan data
lainnya).
rekomendasi kepada 3. Melakukan penilaian terhadap kinerja Kepala
Instansi Daerah yang Sekolah/Madrasah kepada Dinas Pendidikan/Kantor
Kemenag daerah.
membidangi
pendidikan/Instansi
Pusat yang
membidangi urusan
agama di daerah.
 EKSPEKTASI KINERJA
PENGAWAS SEKOLAH

Ahli Madya Pelaporan Kinerja

Uraian Tugas Definisi Operasional KODE Hasil Kerja AK

Melakukan evaluasi 1. Melakukan evaluasi dan merumuskan rekomendasi 9 Dokumen evaluasi dan 1,80
pendampingan sekolah/madrasah kepada Dinas
dan merumuskan Pendidikan/Kemenag Daerah. rekomendasi pendampingan
rekomendasi
pelaksanaan
pendampingan satuan
pendidikan kepada
Instansi Daerah yang
membidangi
pendidikan/Instansi
Pusat yang
membidangi urusan
agama di daerah.
 EKSPEKTASI KINERJA
PENGAWAS SEKOLAH

Ahli Madya Pelaporan Kinerja

Uraian Tugas Definisi Operasional KODE Hasil Kerja AK

Membuat hasil 1. Membuat refleksi pendampingan dengan metode STAR 10 Dokumen refleksi 1,20
(Situasi, Tantangan, Aksi dan Refleksi)
refleksi pendampingan dalam bentuk
pendampingan yang laporan tertulis dan/atau
dipublikasikan dalam visual
platform yang
dikembangkan oleh
Instansi Pembina
dan/atau organisasi
profesi
 EKSPEKTASI KINERJA
PENGAWAS SEKOLAH

Perencanaan Kerja
Ahli Utama
Pengawas Sekolah

Uraian Tugas Definisi Operasional KODE Hasil Kerja AK

Melakukan perencanaan 1. Melakukan rekapitulasi, identifikasi dan analisis data 1 Dokumen rencana kerja 1,80
pendampingan terhadap profil pada seluruh sekolah/madrasah binaan
berdasarkan rapor pendidikan dan data pendukung Pengawas Sekolah yang
Kepala menunjukan hasil
lainnya.
Sekolah/Madrasah
berdasarkan hasil rapor
2. Melakukan pengembangan strategi baik dari yang pengembangan pilihan
terdapat dalam pedoman pendampingan atau strategi yang terdapat dalam
pendidikan dan sumber secara mandiri untuk digunakan sesuai dengan
data lainnya dengan kebutuhan sekolah/madrasah binaan. pedoman pendampingan
menggunakan strategi 3. Merancang strategi pendampingan yang berpusat yang bertujuan untuk
dari hasil pengembangan pada peserta didik terhadap Kepala terjadinya kolaborasi antar
pada pilihan strategi Sekolah/madrasah dengan menggunakan strategi
hasil pengembangan pada pilihan strategi yang satuan pendidikan binaan
yang terdapat dalam terdapat dalam pedoman pendampingan yang untuk peningkatan kualitas
pedoman bertujuan untuk terjadinya kolaborasi antar dalam pembelajaran
pendampingan. sekolah/madrasah binaan.
4. Menyusun rencana kerja pendampingan secara
keseluruhan untuk sekolah/madrasah binaan.
 EKSPEKTASI KINERJA
PENGAWAS SEKOLAH
Pendampingan
Ahli Utama
Program Sekolah
Uraian Tugas
Melakukan pendampingan 1.
terhadap Kepala
Sekolah/Madrasah dalam
2.
merefleksikan rapor
pendidikan dan penyusunan
rencana program satuan
pendidikan dengan 3.
menggunakan hasil
pengembangan mandiri
pada pedoman
pendampingan dan
melibatkan warga satuan
4.
pendidikan..
5.
Perencanaan
Definisi Operasional KODE Hasil Kerja AK
Melakukan pengembangan pada pedoman pendampingan secara
mandiri yang sesuai dengan konteks daerah dan kompetensi pengawas. 2 Dokumen pendampingan 8,12
Mendampingi Kepala Sekolah/Madrasah pada setiap
sekolah/madrasah binaan dalam melakukan refleksi rapor pendidikan,
dalam penyusunan rencana
program sekolah/madrasah tahun sebelumnya, dan program prioritas program satuan pendidikan
sekolah/madrasah dengan menggunakan hasil pengembangan mandiri
(pengembangan sesuai dengan konteks daerah dan kompetensi yang menunjukan, paling
pengawas) pada pedoman pendampingan. sedikit:
Mendampingi kepala sekolah/madrasah pada setiap sekolah/madrasah
binaan dalam penyusunan perencanaan program sekolah/madrasah
yang berfokus pada peningkatan kualitas pembelajaran dengan
1. hasil pengayaan dalam
menggunakan hasil pengembangan mandiri (pengembangan sesuai strategi refleksi pada
dengan konteks daerah dan kompetensi pengawas) pada pedoman
pendampingan. pedoman pendampingan
Mendampingi Kepala Sekolah/Madrasah pada setiap
sekolah/madrasah binaan untuk memastikan terjadinya pelibatan
2. pelibatan warga satuan
warga sekolah/madrasah pada level partisipasi penuh (pelibatan
warga sekolah/madrasah secara luas yang mengedepankan:
pendidikan pada level
pengajuan diri, keragaman, dan penetapan secara bersama oleh partisipatif penuh
sekolah/madrasah dan warga sekolah/madrasah) dalam proses
refleksi rapor pendidikan, program sekolah/madrasah tahun
sebelumnya, dan program prioritas sekolah/madrasah serta dalam
penyusunan perencanaan program sekolah/madrasah.
Memberikan masukan terhadap penyusunan rencana program
sekolah/madrasah pada setiap sekolah/madrasah binaan.
 EKSPEKTASI KINERJA
PENGAWAS SEKOLAH

Pendampingan
Ahli Utama Perencanaan
Program Sekolah

Uraian Tugas Definisi Operasional KODE Hasil Kerja AK

Menyusun dan 1. Menyusun dan mempresentasikan 3 Dokumen paparan rencana 2,72
menyampaikan rencana rencana pengembangan pengembangan satuan
pengembangan satuan sekolah/madrasah binaan secara pendidikan binaan yang
pendidikan binaan disampaikan kepada pada
kepada Instansi Daerah
keseluruhan kepada Dinas Instansi Daerah yang
yang membidangi Pendidikan/Kantor Kemenag daerah membidangi pendidikan/Kantor
pendidikan/Instansi untuk mendapat dukungan yang Instansi Pusat yang membidangi
Pusat yang membidangi diperlukan. urusan agama di daerah daerah
urusan agama di daerah 2. Melakukan komunikasi secara intensif yang menyertakan dokumentasi
dan pemangku kepada Dinas Pendidikan/Kantor komunikasi dengan Instansi
kepentingan lain untuk Kemenag daerah dan pemangku Daerah yang membidangi
mendapatkan dukungan kepentingan untuk mendapatkan pendidikan/Instansi Pusat yang
yang diperlukan. membidangi urusan agama di
dukungan yang diperlukan daerah
sekolah/madrasah binaan.
 EKSPEKTASI KINERJA
PENGAWAS SEKOLAH

Pendampingan
Ahli Utama Pelaksanaan
program sekolah

Uraian Tugas Definisi Operasional KODE Hasil Kerja AK

Melakukan 1. Melakukan identifikasi kebutuhan sekolah/madrasah 4 Laporan pendampingan pada 12,80
dalam pelaksanaan program sekolah/madrasah binaan.
pendampingan pada 2. Melakukan pengembangan lebih dari 1 (satu) metode pelaksanaan program satuan
pelaksanaan program pendampingan baik dari pilihan metode pendampingan pendidikan menunjukan
satuan pendidikan yang terdapat dalam pedoman pendampingan atau pengembangan dari
secara mandiri untuk digunakan sesuai dengan
dengan kebutuhan sekolah/madrasah binaan. perpaduan sejumlah metode
menggunakan 3. Melakukan perpaduan lebih dari 1 (satu) metode pendampingan.
pendampingan yang telah dikembangkan baik dari
perpaduan lebih dari pilihan metode pendampingan yang terdapat dalam
1 (satu) metode pedoman pendampingan atau secara mandiri untuk
pendampingan yang digunakan sesuai dengan kebutuhan sekolah/madrasah
binaan.
dikembangkan secara
mandiri.
 EKSPEKTASI KINERJA
PENGAWAS SEKOLAH

Pendampingan
Ahli Utama Pelaksanaan
program sekolah

Uraian Tugas Definisi Operasional KODE Hasil Kerja AK

Memberikan umpan 1.
balik secara berkala
terhadap pelaksanaan
program satuan
2.
pendidikan dengan
menggunakan lebih
dari 1 (satu) strategi
umpan balik yang 3.
terdapat dalam
pedoman
pendampingan untuk
memastikan
terjadinya
peningkatan kualitas
pembelajaran.
Melakukan pengembangan pada lebih dari 1 (satu) 5 Dokumen umpan balik 8,32
strategi umpan balik baik dari pilihan strategi umpan
baik yang terdapat dalam pedoman pendampingan atau pelaksanaan program satuan
secara mandiri untuk digunakan sesuai dengan pendidikan yang
kebutuhan sekolah/madrasah. menunjukan penggunaan
Melakukan perpaduan lebih dari lebih dari 1 (satu)
strategi umpan balik baik dari pilihan strategi umpan perpaduan lebih dari 1 (satu)
baik yang terdapat dalam pedoman pendampingan atau strategi umpan balik yang
secara mandiri untuk digunakan sesuai dengan
kebutuhan sekolah/madrasah. dikembangkan secara
Memberikan umpan balik secara berkelanjutan terhadap mandiri untuk memastikan
pelaksanaan program sekolah/madrasah untuk terjadinya peningkatan
memastikan terjadinya peningkatan kualitas
pembelajaran dengan menggunakan perpaduan lebih kualitas pembelajaran.
dari 1 (satu) strategi umpan balik yang dikembangkan
secara mandiri
 EKSPEKTASI KINERJA
PENGAWAS SEKOLAH

Pendampingan
Ahli Utama Pelaksanaan
program sekolah

Uraian Tugas Definisi Operasional KODE Hasil Kerja AK

Memberikan 1. Melakukan refleksi bersama Kepala Sekolah/Madrasah 6 Dokumen dukungan dalam 5,76
terkait potensi program sekolah/madrasah binaan serta
dukungan kepada potensi sumber daya manusia yang bisa mendukung pelaksanaan unjuk kerja
Kepala kegiatan unjuk kerja pelaksanaan program satuan pendidikan binaan.
Sekolah/Madrasah sekolah/madrasah.
2. Melakukan refleksi bersama Kepala Sekolah/Madrasah
dalam melakukan terkait kebutuhan sekolah/madrasah untuk mengetahui
unjuk kerja pada level mana (lingkungan sekolah/madrasah, satu
wilayah kewenangan atau lintas wilayah kewenangan)
pelaksanaan program sebaiknya unjuk kerja dilakukan.
satuan pendidikan 3. Memberikan masukan dan dukungan bagi
melalui komunikasi sekolah/madrasah dalam pelaksanaan unjuk kerja
publik yang efektif.
 EKSPEKTASI KINERJA
PENGAWAS SEKOLAH

Pendampingan
Ahli Utama Pelaksanaan
program sekolah

Uraian Tugas Definisi Operasional KODE Hasil Kerja AK

Memberikan 1. Mendorong Kepala Sekolah/Madrasah dan manajemen 7 Dokumen dukungan dalam 2,88
sekolah/madrasah untuk melakukan refleksi pelaksanaan
dukungan kepada program sekolah/madrasah untuk mempelajari faktor pelaksanaan refleksi
manajemen satuan keberhasilan atau faktor kegagalan suatu program. kepemimpinan pembelajaran
pendidikan dalam 2. Mendorong Kepala Sekolah/Madrasah dan manajemen
sekolah/madrasah untuk melakukan refleksi pelaksanaan
berbagi refleksi program sekolah/madrasah.
kepemimpinan
pembelajaran secara
berkala dalam
pelaksanaan program
satuan pendidikan.
 EKSPEKTASI KINERJA
PENGAWAS SEKOLAH

Ahli Utama Pelaporan Kinerja

Uraian Tugas Definisi Operasional KODE Hasil Kerja AK

Melakukan penilaian 1. Melakukan analisis kinerja Kepala Sekolah/Madrasah 8 Laporan hasil penilaian 3,60
berdasarkan rapor pendidikan.
terhadap Kepala 2. Melakukan analisis kinerja Kepala Sekolah/Madrasah terhadap Kepala
Sekolah/Madrasah berdasarkan lebih dari satu data pendukung (observasi, Sekolah/Madrasah
sebagai bahan wawancara dengan guru dan peserta didik, dan data
lainnya).
rekomendasi kepada 3. Melakukan penilaian terhadap kinerja Kepala
Instansi Daerah yang Sekolah/Madrasah kepada Dinas Pendidikan/Kantor
Kemenag daerah.
membidangi
pendidikan/Instansi
Pusat yang
membidangi urusan
agama di daerah.
 EKSPEKTASI KINERJA
PENGAWAS SEKOLAH

Ahli Utama Pelaporan Kinerja

Uraian Tugas Definisi Operasional KODE Hasil Kerja AK

Melakukan evaluasi 1. Melakukan evaluasi dan merumuskan rekomendasi 9 Dokumen evaluasi dan 2,40
pendampingan sekolah/madrasah kepada Dinas
dan merumuskan Pendidikan/Kemenag Daerah. rekomendasi pendampingan
rekomendasi
pelaksanaan
pendampingan satuan
pendidikan kepada
Instansi Daerah yang
membidangi
pendidikan/Instansi
Pusat yang
membidangi urusan
agama di daerah.
 EKSPEKTASI KINERJA
PENGAWAS SEKOLAH

Ahli Utama Pelaporan Kinerja

Uraian Tugas Definisi Operasional KODE Hasil Kerja AK

Membuat hasil 1. Membuat refleksi pendampingan dengan metode STAR 10 Dokumen refleksi 1,60
(Situasi, Tantangan, Aksi dan Refleksi)
refleksi pendampingan dalam bentuk
pendampingan yang laporan tertulis dan/atau
dipublikasikan dalam visual
platform yang
dikembangkan oleh
Instansi Pembina
dan/atau organisasi
profesi
SISTEMATIKA PEREN
PENDAMPINGAN
Endang Rahayu Mudi Hastuti
Sistematika Perencanaan
Pendampingan

BAGIAN UMUM

BAB I PENDAHULUAN

BAB II PERENCANAAN
KEGIATAN

BAB III PENDAMPINGAN

PERENCANAAN PROGRAM
SEKOLAH

BAB IV PENDAMPINGAN
PELAKSANAAN PROGRAM
SEKOLAH
BAB V PELAPORAN KINERJA

BAB VI PENUTUP
 Sistematika Perencanaan
Pendampingan
BAB I PENDAHULUAN

BAGIAN UMUM
1. HALAMAN JUDUL
2. HALAMAN PENGESAHAN
3. KATA PENGANTAR
4. DAFTAR ISI
5. DAFTAR TABEL
6. DAFTAR GAMBAR
7. DAFTAR LAMPIRAN
 Sistematika Perencanaan
Pendampingan BAB II PERENCANAAN
KEGIATAN

BAB I PENDAHULUAN
1. LATAR BELAKANG
2. DASAR HUKUM
3. SASARAN DAN METODE PENDAMPINGAN
4. RUANG LINGKUP PENDAMPINGAN
5. TUJUAN DAN MANFAAT PENDAMPINGAN
 Sistematika Perencanaan
Pendampingan BAB III PENDAMPINGAN
PERENCANAAN PROGRAM
SEKOLAH

BAB II PERENCANAAN
KEGIATAN
1. IDENTIFIKASI DAN ANALISIS HASIL
PENDAMPINGAN/PENGAWASAN TAHUN
SEBELUMNYA
2. STRATEGI PENDAMPINGAN TAHUN
2023
 Sistematika Perencanaan
Pendampingan BAB IV PENDAMPINGAN
PELAKSANAAN PROGRAM
SEKOLAH

BAB III PENDAMPINGAN

PERENCANAAN PROGRAM
SEKOLAH
1. PENDAMPINGAN TERHADAP KEPALA
SEKOLAH DALAM MEREFLEKSIKAN
RAPOR PENDIDIKAN
2. PENDAMPINGAN PENYUSUNAN
RENCANA PROGRAM SATUAN
PENDIDIKAN
 Sistematika Perencanaan
Pendampingan
BAB V PELAPORAN
KINERJA

BAB IV PENDAMPINGAN
PELAKSANAAN PROGRAM
SEKOLAH
1. MELAKUKAN PENDAMPINGAN PADA PELAKSANAAN PROGRAM
SATUAN PENDIDIKAN
2. MEMBERIKAN UMPAN BALIK TERHADAP PELAKSANAAN
PROGRAM SATUAN PENDIDIKAN
3. MEMBERIKAN DUKUNGAN KEPADA KEPALA SEKOLAH DALAM
MELAKUKAN UNJUK KERJA PELAKSANAAN PROGRAM SATUAN
PENDIDIKAN MELALUI KOMUNIKASI PUBLIK
4. MEMBERIKAN DUKUNGAN KEPADA MANAJEMEN SATUAN
PENDIDIKAN DALAM BERBAGI REFLEKSI KEPEMIMPINAN
PEMBELAJARAN
 Sistematika Perencanaan
Pendampingan
DOWNLOAD

BAB V PELAPORAN KINERJA

1. MELAKUKAN PENILAIAN TERHADAP KEPALA
SEKOLAH
2. MELAKUKAN EVALUASI DAN MERUMUSKAN
REKOMENDASI PELAKSANAAN
PENDAMPINGAN SATUAN PENDIDIKAN
KEPADA INSTANSI DAERAH
3. MEMPUBLIKASIKAN HASIL REFLEKSI
PENDAMPINGAN
 Sistematika Perencanaan
Pendampingan

DOWNLOAD
https://docs.google.com/document/d/1tXcDEidSY
gT3xag0lRTBuLc5iasPRBq3/edit?usp=share_link&
ouid=113184639305873425803&rtpof=true&sd=t
rue
Thanks
Endang Rahayu Mudi Hastuti, M.Pd.