¿Qué hicieron con la

porción de cartulina que

sobro? 
¿Cómo representarían
simbólicamente la cartulina
y la porción que sobro? 
¿Qué es una fracción
mixta?
REPRESENTAR LAS
FRACCIONES
MAYORES A LA
UNIDAD EN NÚMERO
MIXTO
1.Expresar la fracción mayor a una
unidad a través de una fracción
mixta. 
2.Explicar las razones de sus
procedimientos, estrategias para
resolver problemas con fracciones
mixtas.
 Acuerdos
1. Pedir la palabra
antes de hablar
2. Expresarse a través de
un lenguaje educado
Comprensión del problema 
Respondemos
1.¿Qué tamaños de cartulina tienen los
estudiantes?
2.¿Sobre qué aspecto quieren recoger
información?
3.¿Quién tiene más de una cartulina completa?
4.¿Qué nos pide el problema?
 Búsqueda de estrategias
• ¿Qué materiales utilizarían para resolver el
problema?
• ¿Cómo resolverías el problema?
Explica que estrategias realizarían para hallar la
respuesta. Aplican tu estrategia para resolver el
problema.
RPTA
 Representamos
Entregamos círculos de hojas bond y realizan la fracción de cada
cartulina del problema

• ¿Qué fracciones son menores a la unidad?

•  ¿Qué fracción es igual a la unidad?
•  ¿Qué fracción es mayor a la unidad? 
• ¿Cómo representarías la fracción que tiene más de una unidad?
Representamos
Formalizamos 
Observamos el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=e7wplMA5eKY 
¿Qué aprendiste al escribir una ¿Cómo representaron de forma ☺ ¿Para qué te servirá lo
fracción mixta? gráfica una fracción mixta? aprendido?

Reflexiono sobre mis aprendizajes

Actividades para la casa
Resuelve los ejercicios