Lo explicito y lo

implícito
Localizar información en un texto

 En todo texto, literario o no, hay información que al leerla es guardada en nuestra
memoria inmediata y que no nos cuesta trabajo recordar después de una lectura
rápida.

 Esta información es recuperada cuando podemos responder a las preguntas:

¿qué?, ¿quién? ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿cómo? y ¿por qué?

 Dar respuesta a estas interrogantes nos exige conocer, comprender, identificar y

caracterizar el contenido del texto.
Algunos elementos de los que se sirve el autor para proporcionar la
información concreta en el texto son: el dato, el hecho, la
explicación y la opinión. 
Por ejemplo:

 Este periódico se edita desde hace más de 10 años. Es el más antiguo en nuestro
estado y el mejor de los que se publican actualmente. Es el mejor porque sus
reporteros son personas muy preparadas que investigan a profundidad los hechos,
la edición es muy cuidada, el editor no teme denunciar las injusticias y siempre
toma una postura imparcial ante los sucesos ocurridos sin importar su índole.
Información concreta

 Dato: Este periódico se edita desde hace más de 10 años.

Hecho: Es el más antiguo en nuestro estado
Opinión: el mejor de los que se publican actualmente.
Explicación: Es el mejor porque sus reporteros son personas muy preparadas que
investigan a profundidad los hechos, la edición es muy cuidada, el editor no teme
denunciar las injusticias y siempre toma una postura imparcial ante los sucesos
ocurridos sin importar su índole.
Por ejemplo:

 Este periódico se edita desde hace más de 10 años. Es el más

antiguo en nuestro estado y el mejor de los que se publican
actualmente. Es el mejor porque sus reporteros son personas
muy preparadas que investigan a profundidad los hechos, la
edición es muy cuidada, el editor no teme denunciar las
injusticias y siempre toma una postura imparcial ante los
sucesos ocurridos sin importar su índole.
¿Qué es el párrafo?

 Es cada una de las partes en las que se divide un texto.

Cada párrafo debe tener una idea principal
o temática que se combina o complementa
con ideas secundarias.
Las ideas secundarias son las que proporcionan
ejemplos, detalles, definiciones, comparaciones,
nombres, descripciones, datos generales,
estadísticas, causas y efectos.
 Importante: la idea principal se puede
encontrar formulada en un enunciado o bien
sugerida mediante algunas palabras clave.
Ejemplo:

 Don Quijote, el loco, está loco no sólo porque ha creído cuanto ha leído. También
está loco porque cree, como caballero andante, que la justicia es su deber y que la
justicia es posible. Una y otra vez, proclama su credo: "Yo soy el valeroso Don
Quijote de la Mancha, el desfacedor de agravios y sinrazones". La ejecución de mi
oficio es deshacer fuerzas y socorrer y acudir a los miserables".
Ejemplo:

 Don Quijote, el loco, está loco no sólo porque ha creído cuanto

ha leído. También está loco porque cree, como caballero andante,
que la justicia es su deber y que la justicia es posible. Una y otra
vez, proclama su credo: "Yo soy el valeroso Don Quijote de la
Mancha, el desfacedor de agravios y sinrazones". La ejecución
de mi oficio es deshacer fuerzas y socorrer y acudir a los
miserables".
En el texto anterior:


La idea principal condensa el significado más importante del texto y no puede
eliminarse sin alterar su significado esencial.

Las ideas secundarias explican y precisan la información de la principal.

Las ideas complementarias redondean y ejemplifican las secundarias.

¿Cómo identificar la idea principal de
un párrafo?
¿Para qué sirve identificar las ideas
principales?
• Aprender con mayor facilidad a partir de la lectura  e identificar su estructura profunda

• Realizar actividades como tomar notas, efectuar, resúmenes, síntesis, esquemas y formular
preguntas

• Facilitar una futura relectura

• Memorizar (en caso de ser necesario)

• Hacer una lectura crítica y entender lo que se dice entre líneas

• Motivar la lectura autónoma

 Actividad
IDENTIFICA LAS IDEAS PRINCIP
ALES DE LOS PÁRRAFOS
Lo implícito
SÍNTESIS DEL TEXTO
 Lo implícito en un texto, es aquello que el autor no nos dice directamente, sino
que lo sugiere dándonos pistas a lo largo del escrito. Esta información, debemos
inferirla, encontrarla entre líneas; por lo que implica una lectura más profunda.
La forma sintética del texto
Consiste en el proceso de identificar y reunir las ideas fundamentales que se encuentran dispersas en
la lectura. Tanto las que pertenecen a lo explícito como a lo implícito.

Este proceso sólo se logra después de haber dado fin a la lectura del texto.

La forma sintética del texto, implica:

1. La identificación del tema

2. La identificación de ideas principales y secundarias
3. La capacidad de identificar premisas y conclusiones en cada párrafo
 El tema
El tema es la idea
significativa central del texto,
es aquello de lo que se habla.
Para definirlo es necesario:

1. Delimitar la idea central que origina los hechos y les da sentido

2. Reducir el asunto a conceptos generales y prescindir de los rasgos

particulares

3. Buscar la esencia del contenido

4. Eliminar lo accesorio, o anecdótico, lo concreto

Se plantea con un sustantivo abstracto (por ejemplo: el odio, la
angustia, la tristeza) y lo ideal es que este acompañado de un
complemento que nos caracterice al sustantivo.

Ejemplos de temas literarios y  no literarios:

 El dolor de Penélope
 El consumo de productos responsable
 La situación nacional de las lenguas indígenas
Actividad
Premisa y conclusión
Un argumento se compone de un
conjunto de proposiciones, de las cuales
unas de denominan premisas (afirmación
y evidencia) y otra: conclusión
(inferencia).
Las premisas son las razones que se
ofrecen como fundamento o apoyo, a fin
de que otras personas puedan aceptar
racionalmente la conclusión. 
La conclusión, por su parte, es la
proposición que se defiende sobre
la base de las premisas.
Ejercicio