DIREKTORAT KSKK MADRASAH

Integrasi Data
dan Digitalisasi
Layanan Pendidikan
Madrasah

Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan

Madrasah
Oleh: Papay Supriatna
Bagian 1
PENDAHULUAN
Langkah Langkah peningkatan mutu dan daya saing Pendidikan
madrasah:

01 02 03 04 05

Tenaga Pendidik Sarana Prasarana Kurikulum Akses Pendidikan Teknologi Pembelajaran

Meningkatkan sarana dan

prasarana pendidikan:
Meningkatkan kualitas
Sarana dan prasarana
tenaga pendidik: Pendidikan
pendidikan yang memadai
yang berkualitas
akan memberikan pengaruh
membutuhkan tenaga
yang besar terhadap kualitas
pendidik yang berkualitas pendidikan. Oleh karena itu,
pula. Oleh karena itu, perlu perlu dilakukan perbaikan
dilakukan upaya untuk dan peningkatan terhadap
meningkatkan kualitas sarana dan prasarana
tenaga pendidik dengan pendidikan, seperti
memberikan pelatihan dan pembangunan gedung
pengembangan secara sekolah yang representatif,
terus menerus. fasilitas pendukung
pembelajaran yang
memadai, dan sebagainya.
Mengadopsi kurikulum yang
relevan dengan kebutuhan
zaman: Kurikulum yang
relevan dengan kebutuhan
zaman akan membantu para
siswa memperoleh
pengetahuan dan
keterampilan yang
dibutuhkan dalam dunia kerja
dan kehidupan sehari-hari.
Oleh karena itu, perlu
dilakukan perubahan pada
kurikulum agar dapat selalu
relevan dengan
perkembangan zaman.
Memperluas akses pendidikan:
Memperluas akses pendidikan
bagi masyarakat yang kurang
mampu secara ekonomi akan
membantu meningkatkan mutu
dan daya saing pendidikan di
suatu daerah atau negara. Oleh
karena itu, perlu dilakukan
upaya untuk memperluas akses
pendidikan dengan memberikan
bantuan keuangan kepada
masyarakat yang kurang
mampu, atau dengan
menyediakan program
beasiswa bagi siswa yang
berprestasi.
Menggunakan teknologi
dalam proses
pembelajaran: Teknologi
dapat memudahkan proses
pembelajaran dan
membantu meningkatkan
mutu pendidikan. Oleh
karena itu, perlu dilakukan
penggunaan teknologi
dalam proses
pembelajaran, seperti e-
learning, pembelajaran
jarak jauh, atau aplikasi
pembelajaran online.

Hasil yang diharapakan adalah lulusan yang berkualitas dan mampu bersaing
Bagian 2
ISU ISU AKTUAL
ISU ISU MADRASAH

DISPARITAS MUTU KEKURANGAN

KEKURANGAN SDM
MADRASAH PENDANAAN

PENDIRIAN DAN
TRADITIONAL
PENEGERIAN PERBAIKAN SYSTEM
MANAGEMEN
MADRASAH

Direktorat Kurikulum Sarana Kelembagaan dan Kesiswaan Madrasah

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam | Kementerian Agama RI
DISPARITAS MUTU
MADRASAH 1. Rendahnya Kualitas
Guru 01
4. Rendahnya Sarana
Prasarana Fisik
04

3. Rendahnya Prestasi
Siswa
03

2. Rendahnya 02
Kesejahteraan Guru
05
5. Mahalnya Biaya
Pendidikan.
PENDANAAN MADRASAH
MENURUT UNDANG UNDANG

APBN APBD MASYARAKAT

MASIH BELUM
CUKUP

Direktorat Kurikulum Sarana Kelembagaan dan Kesiswaan Madrasah

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam | Kementerian Agama RI
 KEKURANGAN SDM
DI MADRASAH

Masih ada guru yg under Kurang nya dana

kualifikasi 01 04 insertif Guru
Masih ada guru yg belum Dana Insentif masih kurang
S1

Masih banyak
Kurangnya Pelatihan
Guru yg blm
tersertifikasi 02 05 Guru
Masih banyak guru yang
Belum tersertifikasi
belum mendapat
Pendidik
pelatihan

Masih banyak
guru dgn gaji
dibawah UMR 03
Gaji guru yang sangat kecil
TRADITIONAL MANAGEMEN
1 REKRUITMENT TDK BERBASIS MUTU

1 •
•
Pegawai dan guru dari keluarga
Tdk mengutamakan skill

2
2
LEMAHNYA PENCATATAN KEUANGAN
• Pengelolaan Keuangan madrasah masih manual
• Banyak pemasukan dan pengeluaran yg tdk tercatat

KURANGNYA PROGRAM PENINGKATAN

3 3 KUALIFIKASI SDM
• Tidak ada anggaran utk pelatihan SDM
• Tidak mengikuti program peningkatan sdm secara mandiri
 Peta Sebaran Madrasah

31.151 NEGERI
RA
. 4.046 4,7%

MI 26.520
SWASTA
86.681 82.635 95,3%
MTs 19.172 Jumlah Madrasah Negeri
sangat sedikit mendorong
MA disparitas mutu madrasah,
maka perlu ada upaya

9.838 pendirian dan penegerian

madrasah

• Sumber Data Emis per 31 Desember 2022

 PERBAIKAN SISTEM
Setidaknyan ada 5 hal yang dilakukan KEMENAG untuk perbaikan sistem

EDM 01 ERKAM
Evaluasi Diri Madrasah bertujuan agar 02 Platform rencana kerja anggaran
madrasah dapat memotret dirinya secar
obyektif terkait kelemahan dan madrasah berbasis elektronik
kelebihan Lembaganya
sehingga madrasah dpat mencapai
tujuannya dgn baik

AKMI 03
Asessment Kompetensi Madrasah
04 AKG
Asessment Kompetensi Guru
Indonoesia dilakukan terhadap siswa
dilakukan agar guru dapat
madrasah guna mendapatkan informasi
meningkatkan potensi dirinya
tingkat literasinya agar dapat
dan terus belajar mengikuti
dievaluasi dan ditingkatkan
perkembangan jaman

05
AKREDITASI MADRASAH
Percepatan dan peningkatan akreditasi madrasah
Bagian 3
KEBIJAKAN INTEGRASI DATA
KEBIJAKAN INTEGRASI DATA
Direktorat KSKK Madrasah
Basis Data EMIS E-Planning & E-Budgeting
Data Madrasah yang • EDM - ERKAM
Komprehensif Tervalidasi • Dana BOS Madrasah
• Dana BOP RA

Penyaluran Bantuan
• SIMSARPRAS
• SIMPRO SBSN
• Penyaluran PIP
Assessment Siswa
• AKMI
• Assessment Madrasah
Layanan Madrasah
• IJOP • Rapor Digital Madrasah
• PPDB • E-Learning Madrasah
• Pendirian Madrasah Negeri • KSM
• Penegerian Madrasah • Raport Pendidikan Madrasah
• Legalisasi Ijazah
• Rekomendasi Belajar ke LN
Bagian 4
RAPOR PENDIDIKAN MADRASAH
RAPOR PENDIDIKAN MADRASAH
Bagian 5
MADRASAH MANDIRI BERPRESTA
SI
Terima kasih
TERIMA KASIH
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Copyright@2023