11 клас.

Підсумкова контрольна
робота з української літератури за
темою «Літературне
«шістдесятництво».
Митець і суспільство»

Задорожня Людмила Геннадіївна,

учитель української мови та літератури
Комунального закладу «Первомайський ліцей № 5»
Первомайської міської ради Харківської області
1. Домінантами творчості Василя Симоненка є
всі названі, крім:
А) кожна особистість — неповторна і являє собою
окремий космос; увага до звичайної людини, до
буденного життя;
Б) критика сталінського режиму в казковій,
фантастичній формі;
В) порушення проблем історичної пам’яті;
Г) синівська відданість, глибокий патріотизм.
2. Установіть відповідність між фрагментом поезії В. Симоненка і
художньо-виражальним засобом, використаним у ньому :
1) «І з тобою було б нам гірко,
Обіймав би нас часто сум…»;
2) «Україно! Ти для мене диво!
І нехай пливе за роком рік.
Буду, мамо горда і вродлива,
З тебе дивуватися повік…»;
3) «Маю я святе синівське право
З матір’ю побуть на самоті»;
4) «Ти знаєш, що ти — людина?
Ти знаєш про це чи ні?»;
5) «Усмішка твоя — єдина,
Мука твоя — єдина,
Очі твої — одні».
А) звертання;
Б) епітет;
В) анафора;
Г) епіфора;
Д) персоніфікація;
Е) гіпербола.
3. Хто з українських митців дав таку
характеристику поету Дмитрові Павличку:
«Поет має гостре око, він уміє не тільки дивитись, а
й бачити»?
А) М. Рильський;
Б) Л.Костенко;
В) І. Драч;
Г) В. Стус.
4. Установіть відповідность між фрагментом поезії Дмитра Павличка і
тропом (засобом поетичного синтаксису), ужитим у ньому:

1) «Моя ти — пісня, сила і відвага,

Моє ти — людсько-ленінське ім’я»;
2) «Два кольори мої, два кольори:
Червоне — то любов, а чорне — то журба»;
3) «Моя душа над снігом стала,
Неначе яблуня в плодах»;
4) «Коли ми йшли удвох з тобою
Вузькою стежкою по полю,
Я гладив золоте колосся…»;
5) «А ви, мої освічені моголи,
Нагі внучата княжої землі,
Все віддали — і рідну мову, й школи
За знак манкурта на низькім чолі».

А) антитеза;
Б) епітети;
В) епітети, перифраз, патетичне звертання;
Г) метонімія;
Д) анафора;
Е) метафора, порівняння.
5. Модерним з-поміж названих є твір:
А «Як добре те, що смерті не боюсь я…»
Б «Балада про соняшник»
В «О земле втрачена, явися!..»
Г «Пісня про рушник»
Д «Лебеді материнства»

6. «Баладі про соняшник» НЕ ВЛАСТИВА жанрова

ознака:
А наявність діалогу
Б історико-героїчний зміст
В наявність метаморфози
Г фантастичні елементи
Д наявність сюжету
7. Що зробив ліричний герой у вірші М.
Вінграновського « Сеньорито акаціє, добрий вечір»?
А покинув батьків;
Б потрапив у полон;
В зустрів давно забуте кохання;
Г згадав Батьківщину.

8. Майже одночасно з поезією Микола Вінграновський

почав писати і :
А мистику;
Б романи;
В балади;
Г прозу.
9. Яка з наведених особливостей не є
характерною для творчості Григора
Тютюнника?
А) змалювання проблем українського села;
Б) розкриття внутрішнього світу персонажів у
короткому за обсягом творі;
В) надання читачеві права самостійно оцінювати
героїв;
Г) переважний жанр — роман.
10. Установіть відповідність між цитатами із творів
Григора Тютюнника й засобами образності, ужитими в них:
1) «Спасибі, дядечку, рідненький»;
2) «Сокіл був, ставний такий, смуглий…»;
3) «В сто разів кращі… милий… в тисячу!»;
4) «Очі так і печуть»;
5) «Воно так: копійка до копійки — та вже й руб».
А) синекдоха;
Б) гіпербола;
В) пестливі слова;
Г) епітети;
Д) метафора;
Е) літота.
11. Розмістіть назви перших п’яти розділів
твору «Маруся Чурай» у правильному порядку:
А) «Полтавський полк виходить на зорі»;
Б) «Сповідь»;
В) «Страта»;
Г) «Гінець до гетьмана»;
Д) «Якби знайшлась неопалима книга»;
Е) «Весна, і смерть, і світле воскресіння».
12. Укажіть найбільш влучне жанрове
визначення твору Л. Костенко «Маруся Чурай»:
А) історична пісня;
Б) драматична поема;
В) соціально-психологічний роман;
Г) історична драма;
Д) історичний роман у віршах.
 Інтерактивна вправа «Мікрофон».
— Найскладнішим у контрольній роботі для
мене виявилося завдання...

Домашнє завдання
Повторити теоретичний матеріал і зміст
вивчених художніх творів.
ДЯКУЮ ЗА
УРОК!
Щиро бажаю
успіхів!