Dificultades de

aprendizaje
Jaime Pérez
Natalia Salazar
Prof. María Paz Gutierrez Gómez
Necesidades educativas especiales
tránsitorias

Octubre de 2021
 ¿Qué son las
NEE?
Aquel estudiante que precisa de
ayuda y recursos adicionales,
para conducir su proceso de
desarrollo y aprendizaje y
contribuir así al logro de los
fines de la educación (Decreto
170).
 ¿Qué son las
DEA?
Según el decreto 170 es una “dificultad severa o
significativamente mayor a la que presenta la
generalidad de estudiantes de la misma edad, para
aprender a leer, leer y escribir, y/o aprender en
matemáticas”.
Se clasifican en:

01 03
Dificultades Dificultades
específicas de la específicas en
lectura Matemáticas
02
Dificultades
específicas de
Lectura y
escritura
 Dificultades en la lectura

• Se manifiesta a través de una lectura oral lenta con omisiones,

distorsiones y sustituciones de las palabras, con paros,
correcciones, y/o bloqueos.

• Dificultades en la precisión en la lectura de palabras.

• Dificultades en la velocidad o fluidez de la lectura.

• Dificultades en la comprensión de la lectura

 Dislexia
• Invierte letras, sílabas y/o palabras.

• Confunden las letras que especialmente tienen una similitud, como la “d” y “b”.

• Le cuesta pronunciar palabras, invierte o sustituye letras.

• Escribe en espejo.
 Metodologías y/o estrategias
Intervención en dislexia a partir del método Montessori

OBJETIVOS:
-Aumentar el interés y motivación por la lectura, empleando recursos lúdicos y
manipulativos basados en la metodología Montessori.
-Trabajar e incidir en las habilidades básicas implicadas en el aprendizaje de la
lectoescritura.
-Reforzar la tolerancia a la frustración, así como la autoestima y el autoconcepto.

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MAQUINA DE SÍLABAS
 Dificultades en la lectura y escritura

• Además de dificultades en la lectura, presenta:

• Dificultades en la corrección ortográfica.
• Dificultades en la corrección gramatical y de la puntuación
• Dificultades em la claridad u organización de la expresión escrita
(omisión de letras, invención de palabras, uniones o separaciones
indebidas de sílabas, entre otras).
Disgrafía y Disortografía

Disgrafía Disortografí
a

Afecta el trazado la forma y la Errores en la escritura

dirección.
 Metodologías y/o estrategias
Propuesta de intervención a partir del método Montessori para niños con dificultad en la escritura:

OBJETIVOS:

- Corregir los errores en la asignación de fonema-grafema, así como en escritura de letras y frases para
adquirir conciencia fonológica.
-Reforzar la motricidad de las manos y dedos para desarrollar tanto la fina como la gruesa lo que permite
adquirir fluidez escritora.
-Corregir la postura del escritor.

AREA DE MOTRICIDAD AREA DE LOS SENTIDOS AREA

LECTOESCRITURA
- Palabras con pinzas - Caja misteriosa - La ruleta de la suerte
- Completar los dibujos - Escritura con sal - Pintando y escribiendo con
pinceles
 Dificultad en las matemáticas
• Dificultades en el sentido de los números.

• Dificultades en la memorización de operaciones aritméticas.

• Dificultades en cálculo correcto y fluido.

• Dificultades en el razonamiento matemático correcto.

 Discalculia
• Utiliza los dedos para contar

• No diferencia la suma de la multiplicación

• Le dificultades manipular cifras grandes, como centenes o miles

 Metodologías y/o estrategias
Las estrategias pueden ser complementadas en el hogar con diversas actividades:
• Contar los juguetes, clasificarlos por colores tamaños y formas.
• Juegos en familia, domino, uno, etc.
• Llevarlos a hacer compras al supermercado.

Uso de material tangible: