TEMA 2: “COMUNICACIÓN Y LENGUAJE”

Lingüística
Materia básica. Curso 1º
Filosofía y Letras
Universidad de Cádiz
Tema 2: Comunicación y lenguaje
2.1. Lenguaje y signo.

2.1. 1. La semiología.

2.1. 2. Semiología y Lingüística.

2.1. 3. Signos, iconos, indicios y señales.

2.1. 4. El signo lingüístico.

2.2. La comunicación.

2.2. 1. Definición.

2.2. 2. Elementos.

2.2. 3. Otros modelos de la comunicación.

2.2.4. Funciones del lenguaje.

2.3. El lenguaje no verbal.

2.3. 1. Características.

2.3. 2. Funciones.

2.3. 3. Tipología.

2.3. 4. La lengua de signos.

¿Qué es el lenguaje?

 Existen muchas definiciones.

 El término lenguaje es un término polisémico, pero la definición más
aceptada es aquella que lo define como la capacidad biológica que
tienen los seres humanos para articular signos verbales y, así, poder
comunicarse mediante una lengua.
La semiología

Llamamos signo a cualquier realidad

física (perceptible por los sentidos)
que remite a otra realidad en la
mente que la interpreta: "(ali)quid
pro (ali)quo".

La Semiología o Semiótica es la
ciencia encargada del estudio de
los distintos tipos de signos, así
como de las reglas que gobiernan
su generación y producción,
transmisión e intercambio,
‘idea’
recepción e interpretación.
La semiología y lingüística

 La semiología (o semiótica) es la ciencia que estudia todo

el conjunto de sistemas de signos empleados por el hombre
en la vida social (del gr. ‘semeion’ signo).
 La lingüística es la ciencia que estudia el lenguaje y las
lenguas, que son sistemas de signos convencionalmente
organizados (= signos lingüísticos).
 Por tanto, la lingüística es una rama de la semiología.
 2.3. Signos, iconos, indicios, símbolos y señales
 Clasificación de los signos o señales

señales

naturales no naturales

relación de relación de relación

contacto semejanza convencional

indicios iconos símbolos

Jesús Tusón, 2003

Indicios o índices

Signo que mantiene una relación

directa con su referente o la
cosa que produce el signo.
Ejemplos: suelo mojado (indicio
de que llovió), huellas (indicio
del paso de un animal o
persona), etc.
INDICIOS

8
Iconos

 Signo que posee

alguna semejanza o
analogía con su
referente. Ejemplos:
 una señal de tráfico
 un mapa y/o plano
 un pictograma
 LOS ICONOS

Se basan en la relación de semejanza entre dos hechos y objetos.

Los mapas, los planos o las señales de tráfico son ejemplos de
iconos.

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Símbolos

Signo cuya relación con el referente es

arbitraria, convencional.
Ej.: Las palabras habladas o escritas,
la cruz roja.

Aquí estarían los elementos básicos

del lenguaje: los signos lingüísticos
(asociación significante y
significado).
Ejemplos de símbolos
¿Son iconos, indicios o símbolos los
siguientes signos?

 Una cruz verde encendida sobre un establecimiento.

 Un pañuelo que alguien flamea por la ventanilla de un coche que pide

paso.
 Las estrellas que figuran en una placa a la entrada de los hoteles.

 El llanto.

 Un olor a gas.

 El sabor ácido de la leche.

 Una alianza en el dedo de una persona.

 La cruz de Cristo.

 La bandera blanca.

 El plano de una ciudad.

2.1.4. Los signos lingüísticos.
Definición y características
 Signo lingüístico

Está formado por

significado significante

idea o concepto conjunto de sonidos

Representado
almacenado en que forman una
nuestra mente palabra. Son
por
representados en la
escritura por letras.
/d ó n u D /
Los signos lingüísticos. Definición y características

 El signo lingüístico es una entidad que consta de dos caras:

significado

significante

Ferdinand de Saussure, 1916

CARACTERÍSTICAS DEL SIGNO LINGÜÍSTICO (SAUSSURE)
CARACTERÍSTICAS DEL SIGNO LINGÜÍSTICO

1. ARBITRARIEDAD

• El vínculo entre significante y significado es arbitrario, no existe motivo

alguno para atribuirle a un significante un significado. Es simplemente
una convención tácita entre los hablantes de una comunidad.

• Prueba de ello son las distintas lenguas. La realidad madera puede

expresarse por diferentes signos: “madera”, “bois”, “wood”…

Madera
Bois
Wood
Madeira…
CARACTERÍSTICAS DEL SIGNO LINGÜÍSTICO

2. LINEALIDAD

• Los signos lingüísticos con los que nos comunicamos no se emiten

simultáneamente, sino de forma sucesiva.
• Al ser de naturaleza auditiva se desarrollan en el tiempo y adquieren
las características de este, constituyéndose en una cadena hablada que
se compone de signos discretos. De ahí surge la teoría de las
relaciones sintagmáticas.

G-A-T-O
CARACTERÍSTICAS DEL SIGNO LINGÜÍSTICO

3. MUTABILIDAD e INMUTABILIDAD

• Un signo lingüístico es mutable e inmutable a la vez.

• Con el paso del tiempo, diacrónicamente, el signo lingüístico cambia,

precisamente por ser arbitrario.

• No obstante, desde una perspectiva sincrónica, el signo lingüístico es

inmutable, ya que, al ser producto de una convención social, un
individuo aislado no puede alterarlo a voluntad.

• De ahí la paradoja de que la lengua se trasforme sin que los individuos

puedan transformarla.

FILIUS > FILIO> FIJO> HIJO

CARACTERÍSTICAS DEL SIGNO LINGÜÍSTICO

4. ORALIDAD

• Los signos lingüísticos se realizan físicamente mediante sonidos articulados

con los órganos fonadores y se perciben mediante el oído.

• La escritura ha de ser considerada, en principio, como un intento de

transcripción de esos signos orales (aunque no siempre. Ejemplo, h en
español).
CARACTERÍSTICAS DEL SIGNO LINGÜÍSTICO (más)
3.4. CARACTERÍSTICAS DEL SIGNO LINGÜÍSTICO

5. DISCRECIÓN

• La lengua es, según Saussure, una estructura de elementos discretos, es

decir, independientes entre sí y claramente delimitados unos de otros.
Esta delimitación clara entre las unidades lingüísticas permite oponerlas
unas a otras por su similitud y distinción.. Ej. “alba” se opone a
mañana, mediodía, tarde, ocaso y noche. “Pata” se opone a bata, lata,
rata, mata y a cualquier otro signo del sistema…

• La oposición lingüística es un principio por el cual las unidades de la

lengua se definen a sí mismas por oposición al resto de las unidades.
3.4. CARACTERÍSTICAS DEL SIGNO LINGÜÍSTICO

6. DOBLE ARTICULACIÓN (Martinet)

• Las lenguas humanas son capaces de formar, a partir de un número

limitado de unidades mínimas sin significado (los fonemas), una cantidad
infinita de mensajes, en dos articulaciones sucesivas. En primer lugar, los
fonemas se combinan para formar monemas (unidades mínimas
significativas) y estos se combinan para formar infinitos enunciados.
• Ello se produce gracias a que el hablante va articulando dos tipos de
unidades cada vez más amplias:

• Primera articulación del lenguaje: son unidades con significado. Son

los signos lingüísticos (oraciones, grupos sintácticos, palabras,
morfemas).
• Segunda articulación: son unidades sin significado (grupos de
entonación, grupos fónicos, sílabas, fonemas).

• Martinet defiende que esta doble articulación es lo que realmente

distingue el lenguaje de cualquier otro sistema de comunicación: sub-ía
// sab-ía
• Gracias a la doble articulación, nos encontramos con la existencia de
una gran "economía" del lenguaje, ya que con un número reducido de
VALOR (Saussure) (artículo en las prácticas)

Cada elemento dentro de la estructura de la lengua

tiene un VALOR.
Ese valor viene dado por sus relaciones con el resto
de signos dentro de la estructura:
 RELACIONES SINTAGMÁTICAS (de combinación con otros signos)
 Ej. combinación de fonemas /áRbol/
 Ej. combinación de signos en un sintagma: “Mi buen amigo Carlos el
arquitecto”
 RELACIONES PARADIGMÁTICAS (de oposición a otros signos)
 Ej. /kása/-/gása/, /kása/-/pása/, /góta/-/jóta/

 Mi buen amigo Carlos el arquitecto

 Tu antiguo vecino Manuel el carpintero
 Su vieja compañera María la enfermera
2.1.4.1. Los signos lingüísticos. Definición y
características

 Niveles lingüísticos:

Significado
1. Significado textual
2. Significado oracional
3. Significado sintagmático
4. Significado léxico
5. Significado morfológico
_________________________________________
Significante

Segunda etapa de la escuela de Praga

Los signos lingüísticos. Definición y características

Podemos representar la lengua

como una serie de
subdivisiones contiguas
marcadas a la vez sobre el
plano indefinido de las ideas
confusas (A) y sobre el no
menos indeterminado de los
sonidos (B).
La comunicación

¿Para qué sirve el lenguaje?

Para la comunicación…
 ¿La comunicación?
Por el término ‘comunicación’ se entiende el hecho de
que un determinado mensaje llegue a otro punto
determinado distante en el tiempo o el espacio.

El proceso de comunicación se desarrolla en tres fases:

a) fonación y articulación (codificación).

b) transmisión del mensaje mediante ondas sonoras
c) recepción por el oído y comprensión (descodificación).

Existen factores positivos para el proceso como la

redundancia o el exceso de información, o negativos,
como el ruido.
 2.1. Definición de comunicación
X establece con otro(s) un contacto que le permite transmitirle(s) una
información/mensaje

Esquema de la comunicación
Roman Jakobson, 1960
Funciones del lenguaje
Funciones del lenguaje

 Todas estas funciones pueden aparecer simultáneamente en un acto comunicativo.

La importancia de cada una dependerá de la intención comunicativa y el mensaje
(Karl Bühler, 1934):

 Función referencial. Relación entre el mensaje y objeto al que refiere (realidad referente).
Es la base de la comunicación.
 Función emotiva o expresiva. Relación entre el mensaje y el emisor que expresa su
actitud o sentimientos.
 Función conativa. Relación entre el mensaje y el receptor. Tiene por objeto conseguir
una reacción de él tanto verbal como no verbal.
 Función fática. Relación entre el mensaje y el canal. Verifica que el circuito de la
comunicación funciona.
 Función metalingüística. Relación entre el mensaje y el código. Aparece cuando usamos
el lenguaje para hablar de la propia lengua.
 Función poética. La relación del mensaje con él mismo, y pone de relieve su forma o
contenido. Utilizado en las artes.
Otros modelos de la
comunicación…

 Modelo propuesto por Shannon y Weaver, ingenieros de

la Bell Telephone Company, para reducir los costes a la
hora de enviar información.
 La cantidad de redundancia que presenta el mensaje se
convierte en la medida de probabilidad de que la señal
será recibida y decodificada de forma correcta.
Otros modelos de la comunicación…

 Modelo propuesto por Gerbner.

 La comunicación es una constante elección de la información, el canal y el código
para la transmisión del mensaje; estos tres aspectos van a estar totalmente
determinados por el modo en cada individuo percibe un acontecimiento dado y lo
que quiere comunicar sobre tal suceso.
Haz la prueba…

1. Piensa en algún mensaje con estructura oracional enunciativa, activa y

referencial sobre algo de la clase en este momento y dísela a tu
compañero tal cual (sin presentarle el contexto y sin dar más explicaciones).
2. Seguid el modelo de la comunicación de Gerbner para intentar entender qué
es lo que puede haber entendido tu compañero tras escuchar tal mensaje.