CLASE DE

historia
Prof. Katherinna Toledo
7° Básico
Bienvenidos
a una nueva clase sobre la prehistoria
 Asegúrense de tener lo
siguiente antes de comenzar:
Necesitaremos:
Cuaderno de Historia.
Libro de Historia de 7° básico
Lápiz, lápices o lapiceras de colores para destacar títulos y palabras
importantes.
Goma, corrector, regla.
Reglas y objetivos de la clase

1
Objetivo: Identificar las características de las sociedades
neolíticas y las nuevas actividades que surgieron

2 Reglas: Participar activamente, hacer todas las preguntas necesarias,

escribir la información más importante, respetar a la profesora y a los
compañeros y compañeras.
LA SOCIEDAD DEL
NEOLÍTICO
neolítico

Periodo que continua al Paleolítico. Su nombre

apela a un cambio tecnológico en el uso de la
piedra (del griego néos: nuevo y líthos: piedra).
 ¿Cómo la agricultura cambió la
vida?

Para poder cultivar plantas y criar ganado se Con el paso del tiempo estos En estos espacios, se desarrollaron
comenzaron a establecer paulatinamente en primeros asentamientos fueron nuevas técnicas y artefactos
lugares fijos, iniciándose así procesos de conformando aldeas (cerámica, textiles, herramientas,
sedentarización entre otros) y aumentó la población
 ¿qué es el neolítico?
analicemos el siguiente texto:
¿qué características tenía una
aldea neolítica?
“Cada casa neolítica cultivaba y preparaba sus alimentos, elaboraba sus vasijas,
ropas, herramientas y otros elementos. Las mujeres labraban las parcelas, molían
y cocinaban los granos, hilaban, tejían y confeccionaban ropas, moldeaban y
cocían los recipientes y preparaban adornos y artículos mágicos. Los hombres,
por su parte, construían las chozas, cuidaban del ganado, cazaban y fabricaban
las herramientas y armas necesarias. Además, cada aldea podía abastecerse a sí
misma. Cultivaba sus alimentos y podía elaborar todo su equipamiento con los
materiales que se conseguían localmente: piedra, hueso, madera y arcilla”.
Gordon Childe, Vere (1942). Qué sucedió en la historia
 ¿qué actividades surgieron a partir de la
agricultura?
alfarería cerámica piedra pulida

Conjunto de objetos creados a partir de Técnica que consiste en pulir la piedra

Actividad que se dedica a la elaboración de
arcilla. Estos objetos son resultado de
objetos en base a barro cocido.
complejas técnicas de cocción, pulido,
tallado y pintado
frotándola con materiales más rugosos
y duros, para obtener herramientas con
filos más regulares y duraderos.,
 ¿megalito?
Antiguas construcciones realizadas en grandes
bloques de piedra. Su nombre procede del griego
mega (grande) y liithos (piedra).
Para construirlas fue necesario el trabajo conjunto
y organizado de muchos seres humanos.
¿Cómo pensaban los hombres y mujeres del
Neolítico?

Megalito: fueron utilizados como Arte rupestre: Representando Estatuillas: eran femeninas y simbolizaban
monumentos fúnebres. También escenas de caza y animales. se la vida y la fertilidad. Esta figura da vida
posibles funciones religiosas o de realizaba sobre objetos a su pueblo, le proporciona alimento
observación astronómica. cotidianos material y espiritual
 Hora de actividades

Analicemos las fuentes de la Describan las expresiones neolíticas representadas en

página 44 y 45
las imágenes.
Identifiquemos las fuentes:
materiales, escritas
respondamos
Según las fuentes escritas, ¿qué interpretaciones se
plantean sobre el origen de la religión?, ¿qué
importancia tuvo el arte para la religión del Neolítico?
 ¿qué estudiamos hoy?
¿qué? ¿cómo? ¿Por qué?

Las transformaciones Desarrollo de nuevas técnicas y Este arte reflejaba las

sociales y culturales que artefactos (cerámica, textiles, preocupaciones y creencias de
surgen a partir de la herramientas, entre otros). algunos de los grupos humanos
sedentarización en el También en el arte rupestre y desarrollados durante el periodo
Neolítico sobre objetos cotidianos Neolítico.
¡Gracias por
asistir!
¿Tienes alguna pregunta o comentario?
Nos vemos en la próxima clase!