COMPORTAMIENTO

SEGURO
SSOMA
AGENDA
Inicio de la Actividad.

Concepto de valores.

Valores.
Organizacionales.

Práctica de valores.

Conductas Positivas.
basadas en valores.
 GUIA PARA UN APRENDIZAJE
EFECTIVO
¡Respete!

¡Escuche!
¡Coopere!

¡Practique! ¡Participe!

¡Arriésguese! ¡Sonría!

¡Comprométase!
OBJETIVO GENERAL

Brindar conceptos y herramientas que

permitan al trabajador el reconocimiento de
valores dentro de la organización, facilitando el
equilibrio físico, mental y emocional de su
persona.
¿QUÉ QUEREMOS LOGRAR HOY?

Comenzar como una experiencia sencilla y sin

“grandes” pretensiones…
Sembrar la semilla de los valores en nuestro
centro de labores
¿QUÉ QUEREMOS LOGRAR HOY?

Cada uno de nosotros

es una y además es dos…
El que es… y el que puede llegar a ser…
 MOTIVACIÓN Y
EXPLORACIÓN
DE SABERES PREVIOS
¿QUÉ PROBLEMAS
TENEMOS?
Deshonestidad en aumento.

Aumento de violencia.

Falta de respeto hacia la autoridad.

Falta de respeto entre compañeros.

Exceso en el consumo de drogas y alcohol.

Incumplimiento a las normas de seguridad.

Utilizar la mentira para beneficios personales.

 Dinámica de motivación

“El valor de mi prójimo”

A cada participante del equipo, se le hace entrega de un pedazo de papel y se le

da como consigna que escriban una tarea o acción que les gustaría que realice
algún miembro del equipo.
Posteriormente, el facilitador recoge los papeles e irá preguntando quien fue la
persona que designó dicha acción.
Luego, la persona que escribió y designó la tarea, tendrá que realizar lo escrito.
Por ultimo, el facilitador realiza la siguiente reflexión: “trata a las demás
personas, como quieres que te traten a ti mismo”.
 ¿QUÉ SON LOS VALORES?
Son tipos de creencias, cualidades
que las personas mantienen respecto
a lo que consideran importante

NORMA DE CONDUCTA
Alrededor del tiempo, se convierte en
experiencias, costumbres y
comportamientos que se dan entre personas
(HÁBITOS)

Permiten realizar nuestras actividades

diarias en un ambiente de orden, respeto,
paz y seguridad, que favorece el bienestar
y desarrollo integral.

“es aquello que me importa”

 ¿CÓMO INFLUYEN LOS
VALORES?
¿QUÉ ES
PENSAMIENTO:
LO QUE
1. Percepciones, ideas, creencias. PIENSO?
2. Suponen una representación mental.
3. Implican saber algo.
¿CÓMO ME
SENTIMIENTO: SIENTO?
1. Sentimientos favorables o desfavorables.
2. Dan consistencia a los valores.
3. Son fundamentales.
¿QUÉ ES
ACCIONES/CONDUCTA: LO QUE
1. Se desarrollan en hábitos. HAGO?
2. Ideas y afectos dirigen la práctica.
3. Crean motivaciones básicas.
4. Lo observable.
 ¿QUÉ SON LOS VALORES EN LA
ORGANIZACIÓN?
Es un conjunto de normas, promovidas por una

empresa, con el fin de lograr que su personal

unifique esfuerzos (acciones) para el logro de

objetivos en el trabajo.

Ejemplo: “Uno de los valores de CMH, es el

respeto a los compañeros, dependiendo de MÍ
ACCIÓN (PENSAMIENTO+
SENTIMIENTO) yo evaluó lo que importante
o no tan importante”.
 PRACTICA DE VALORES EN LA
ORGANIZACIÓN 2
1
Cada persona decide poner en
En nuestras labores diarias, práctica sus propias creencias. Y
nosotros determinamos cómo es donde decides no posponerlas.
actuar frente a distintas
situaciones.

La práctica de valores requiere de

constante trabajo y eso es algo que
depende de TÚ decisión.
Problematización
 Dinámica de inicio

“Intervención a los valores”

Se muestra a los participantes, un sobre el cual contiene un

antivalor.
Al ser escogido por el equipo, deben de realizar la mayoría de
ejemplos en un tiempo de 7 minutos.
 COMUNICACIÓN

TRATO A LOS DEMÁS

RESPONSABILIDAD
PERSONAL

RESPETO POR LOS DEMÁS

LA HONESTIDAD: SIEMPRE ADELANTE

¿DE QUE VALOR ESTAMOS HABLANDO?
No menospreciamos
a los demás, ni sus
opiniones.

Apreciamos a
quienes nos
rodean.

Nos esforzamos por

entender sus puntos
de vista.

Reconozco y aprecio
el trabajo de mi
compañero.

No agredimos ni
física ni
verbalmente a
nadie.

No hacemos a los
demás lo que no
queremos que nos
hagan a nosotros.
Asumimos la obligación de
responder por lo que hacemos o
dejamos de hacer.

Damos la cara por nuestros actos y

sus consecuencias.

Reconocemos nuestros errores al

tiempo que buscamos corregirlos.

Busco cumplir los compromisos,

tareas y deberes.

Planificamos y nos esforzamos por

trabajar en orden.

Entrego mis trabajos dentro del

tiempo establecido.
Puedo realizar trabajos con
personas con las que tengo menos
afinidad.

En el equipo, todos hacemos lo

mejor para uno mismo y para el
equipo.

Me esfuerzo, y considero el
trabajo de los demás, por lo que
aprecio a todos los miembros del
equipo.

Entrego de mi tiempo, cuando un

miembro del equipo lo requiere.

Pienso que todos somos iguales, no

me creo superior ni “ser más”.
Nos esforzamos más en
escuchar lo que tratan de
decirnos. Si no entendemos
preguntamos.

Buscamos confirmar que nos

estamos explicando
correctamente.

Si no nos llega la información,

la buscamos.

No nos callamos cuando

tenemos algo que decir.

No consentimos chismes,
rumores o suposiciones
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO
Ejercicio Práctico: “Los valores de mi organización”

Los participantes se reúnen en sus equipos y seleccionan tres valores

más importantes que están presentes en su área de trabajo.
Posteriormente, se realiza una lista con tres valores que no están
presentes es su área de trabajo.
Luego, se les indica a los que escriban algunas recomendaciones para
mejorar en los antivalores.
Finalmente, se pide a los participantes que reflexionen sobre: ¿Cómo
aplicar lo aprendido en mi vida y trabajo?
Algunas conductas positivas basadas en valores:
Algunos hábitos positivos que permiten disfrutar de ambientes laborales sanos,
satisfactorios y desarrolladores son:

 Nunca criticar algo sin aportar algo constructivo.

 No hacer juicios ligeros sobre las personas y menos comunicarlos a otras
personas.
 No entender los chismes como comunicación.
 No fomentar e impedir las actitudes chismosas.
 Respetar los derechos y la dignidad de los compañeros de trabajo sin importar
su rango.
 Reconocer los méritos ajenos.
 Aceptar nuestros propios errores.
 No comprometernos a lo que no podamos cumplir y cumplir los compromisos
tomados.
 Cumplir nuestro trabajo en el tiempo, lugar y forma adecuados.
 Respetar y cuidar los bienes ajenos.
 Fomentar la capacitación y el desarrollo de las personas.
¿COMO LOGRAR EL
COMPROMISO?

CONOCIMIENTO
(Saber)

ACTITUD HABILIDAD
(Querer) (Poder)

Al contemplar las tres grandes dimensiones del ser humano se busca

que los empleados hagan suyos los valores organizacionales.
 TRANSFERENCIA :
APLICACIÓN A
SITUACIONES NUEVAS
 Dinámica Final
“El sabio de la montaña”

El Facilitador solicita a los participantes que se sienten (o acuesten) en forma cómoda y relajada. Se les invita a cerrar
los ojos y conectarse cada uno con sigo mismo. En voz baja, el facilitador, les solicita que presten atención a su
respiración, que sean conscientes de que (Inhalan – exhalan; inhalan – exhalan). Luego, se les pide retener el aire y
contar (con el aire retenido) hasta 10. Después de haber repetido el ejercicio cinco veces, el facilitador manifiesta:
"Relájense más, relájense, más y más relajados".
Posteriormente, el facilitador expresa:
•Van a realizar una excursión imaginaria a la montaña donde habita un sabio milenario a quien mucha gente consulta.
•Imaginen que están a inicio de la montaña, ¿Qué están pensando?¿Como se sienten?¿Qué es lo que quieren hacer?.
Observen como es el camino por el cual están y recuerden que el objetivo es llegar a lo alto.
•Al llegar a lo alto, encuentran al frente la casa del sabio. Imaginen que el sabio sale a recibirlos y los invita a pasar a
su vivienda; les enseña como vive y el secreto de su sabiduría; les da una palabra mágica y un talismán, amuleto o
pepa de oro para desempeñar su tarea con placer. ¿Cómo es el sabio? ¿Cómo es su vivienda?
•Posteriormente, se les indica a los participantes que se despidan y regresen lentamente a la situación actual.
•El Facilitador pide a los participantes que abran los ojos y compartan su experiencia de este viaje imaginario.
•Los participantes comentan que palabra mágica y que talismán se imaginaron cada uno y por qué los seleccionaron.
•El Facilitador invita a los participantes a reflexionar sobre el aprendizaje que les dejo este ejercicio.
•Finalmente, se les pide a los participantes que analicen como se puede aplicar lo aprendido a su vida.
 PODEMOS HACER LO QUE
QUERAMOS….HACER NUESTRO ÉXITO O
NUESTRO FRACAZO.