CARACTERISTICAS

 FLUIDES: Esta nos podrá ayudar en la producción de ideas TIPOS DE CREATIVIDAD

 ORIGINALIDAD: una de las principales características es la  Mimética: Es aprendizaje a través de la observación e imitación
originalidad ya que al decir la palabra “CREATIVIDAD” da a  Intuitiva: es la recepción y generación, esto quiere decir que recibe la
entender que la persona se sale de lo estipulado para información y la materializa
generar algo diferente e impresionante  Analógica(pulpo): esto quiere decir que las personas aprenden de sus
 ELABORACION: Es alusiva a embellecer las cosas errores
 FLEXIBILIDAD  Visociación: Crea ideas con otras ideas que ya tengamos TIPS PARA MEJORAR LA
 IDEAS TRAMPOLÍN: Estas son organizar las ideas y es  Narrativa: Esta es la habilidad al momento de generar una historia o CREATIVIDAD
variante de las lluvias de ideas. En esta se trata de dejar inventar una historia  Asignar un espacio para mejorar la
abajo la idea y mejorarla  Lógica: Permite crear con cosas que tengamos a la mano creatividad
 Tener un espacio de relajación
¿QUE ES LA CRATIVIDAD? para que fluya la creatividad al
 Es la unión de 2 ideas o momento de realizar algo

CREATIVIDAD
mas que forman un concepto  En el acróstico tomar e cuento lo
siguiente:
 Es la originalidad o Adaptar los tiempos
 También se le considera que o Modificar algunas acciones
es la base de las ideas, y forma parte esencial de que realicemos

1Y2
nuestras vidas o Eliminar cosas que nos
obstruyan en la creatividad
o Reformar nuestras acciones
TIPS PARA MEJORAR LA CRATIVIDAD
 Romper con lo establecido SE LOCALIZAN EN
 Cambiar las rutinas que tengamos  HEMISFERIO IZQUIERDO: En este se localiza el razonamiento ya
 Llevar una vida mas saludable: alimentándonos mejor y que a este se le conoce como
“CONVERGENTE”
mejorar nuestros hábitos diarios  HEMISFERIO DERECHO: En este lado del cerebro se localiza la
 Debemos de ser mas curiosos creatividad y se le denomina como
 Debemos de realizar ejercicios de proyección EN LA VIDA COTIDIANA SE APLICA EN “DIVERGENTE”
 Realizar acrósticos  La escuela
 Pensar como niño  Al realizar apuntes
 Ver comedia  En trabajos en quipo
 Viajar y salir de la rutina  A excepción de la casa ya que en esta no es muy recurrente que
se ocupe la creatividad
 CREATIVIDAD
(CLASIFICACIÓN)
 PLÁSTICA  CIENTÍFICA
Se relaciona con las formas, colores, texturas, proporciones y volúmenes, se manifiesta Aplica el ingenio y el talento en la investigación de nuevos conocimientos, aprovecha las felices
en artes visuales como arquitectura, escultura y pintura, e incluso en otras actividades ocurrencias en cualquier fase del método y no sólo al elaborar las hipótesis o al generar
relacionadas con los espacios, como la cinematografía, la producción televisiva, la opciones de solución, como pudiese pensarse superficialmente.
coreografía, entre otros.

 INVENTIVA
 FLUENTE
Es la aplicación talentosa de las ideas, las teorías y los recursos a la solución de los problemas
Es la creatividad de los sentimientos, los afectos y las actitudes; en ella predominan los
del quehacer ordinario. No se limita al diseño de utensilios, herramientas o aparatos, sino que
valores, los anhelos y los sueños, lo imaginativo, el simbolismo y el espíritu quimérico,
abarca organizaciones y procesos que llegan a constituirse en métodos. A todo el conjunto
lo religioso y lo místico.
producido puede llamársele tecnología.

 FILOSÓFICA
Este tipo de creatividad puede florecer en la generalización del conocimiento e
interpretación del mundo, por ejemplo:
o Un modo conceptual de pensar, que transforma las imágenes en símbolos.
o Una aplicación de comparaciones, metáforas y analogías.
o Un refinamiento de la ciencia que alumbra el camino de la humanidad .
 SOCIAL
Es la creatividad en las relaciones humanas; genera las organizaciones e instituciones a través de
cuyo funcionamiento se optimiza la convivencia pacífica y proveedora entre los grupos de la
sociedad. Su meta es la excelencia en la convivencia feliz, en el bienestar general y particular y en
la obtención del bien común.

UNAM, C. (s.f.). La creatividad. Obtenido de programas.cuaed.unam.mx: https://programas.cuaed.unam.mx/repositorio/moodle/pluginfile.php/166/

FUENTE:
mod_resource/content/1/la-creatividad/index.html
 CREATIVIDAD
(EJEMPLOS)
 Elegir nuestro vestuario
 Cocinar
 Responder a los imprevistos
 Generar nuevas formas de responder
 Trabajar
 Aprovechar el infortunio para mejorar

FUENTE: Durante, C. (s.f.). Creatividad para la vida cotidiana. Obtenido de coachcreativo: https://www.coachcreativo.com/creatividad-la-vida-
cotidiana/#:~:text=Me%20refiero%20a%20la%20creatividad,el%20infortunio%20para%20mejorar%2C%20etc%E2%80%A6
 CREATIVIDAD
(LIMITACIONES)
 Las restricciones son los anclajes de la creatividad
 Sin restricciones, nos sentimos aburridos y subestimados
 Con demasiadas restricciones, nos estresamos y abrumamos
 Al hacer una investigación se descubrió que las limitaciones son realmente beneficiosas o problemáticas para la
creatividad. La respuesta a ambos es sí, ambos casos son ciertos
 También se desarrollo una grafica sencilla que explica este tema:

BBC News Mundo. (3 de Octubre de 2020). Qué es la creatividad y por

FUENTE: qué ponerle límites puede ayudar a estimularla. Obtenido de bbc.com:
https://www.bbc.com/mundo/noticias-54255248
 CREATIVIDAD
(LOCALIZACION)
 HEMISFERIO DERECHO
Como mencionábamos anteriormente este lado del hemisferio se encarga de la parte creativa del
ser humano y tiene por características poder manejar las siguientes acciones:
 Habilidades musicales y artísticas
 Percepción de espacio y patrones
 Generación del contenido emocional del lenguaje
 Generación de imágenes mentales para comparar relaciones espaciales

Coordinación de Universidad Abierta, I. E. (s.f.). El cerebro y sus niveles de especialización. Obtenido de uapas1: http://uapas1.bunam.unam.mx/ciencias/el_cerebro/#:~:text=Ambos
FUENTE:
%20hemisferios%20realizan%20funciones%20intelectuales,el%20lado%20derecho%20del%20cuerpo.
 CREATIVIDAD
(TIPS)
Podríamos decir que una de las dinámicas principales para desarrollar la creatividad es la conocida lluvia de ideas, la cual nos permite partir de la nada y al
externar pensamientos al azar, generará ideas polarizadas que nos llevarán a tener claridad en los objetivos que se tengan.
Esta técnica parte de la premisa de que cuanto más grande sea el número de asociaciones y menos estereotipadas sean las ideas, más creativas serán las soluciones
del problema. Mediante ésta se generan muchas ideas, algunas de ellas serán realmente útiles, innovadoras y factibles en cuanto a su realización.
Para maximizar los resultados de la aplicación de esta técnica es conveniente seguir algunas pautas:

Aplicar todas las fases de la técnica que se presentan a continuación:

Planteamiento del problema de forma clara y breve.
 Selección del grupo que participará.
Comunicación previa de que se usará la lluvia de ideas.
 Celebración de la sesión.
 Evaluación de las ideas.
 Asegurar un ambiente abierto y creativo. Es importante estimular la participación, por lo que hay que evitar la crítica de las ideas aportadas.
Establecer un sistema para la notación de las ideas.
Aprovechar las derivaciones de ideas iniciales.
5 Dar retroalimentación a los participantes en la sesión sobre los resultados obtenidos.

FUENTE: UNAM, C. (s.f.). La creatividad. Obtenido de programas.cuaed.unam.mx: https://programas.cuaed.unam.mx/repositorio/moodle/pluginfile.php/166/

mod_resource/content/1/la-creatividad/index.html
 CREATIVIDAD
(VIDEO DE APOYO)
CREATIVIDAD
(ENLACES)
 CREATIVIDAD
(JUEGOS)
EN EL SIGUIENTE ENLACE QUE SE ENMARCA SE TIENE ACCESO ADIFERENTES JUEGOS ONLINE QUE TE AYUDARAN A
DESARROLAR TU HABILIDAD CREATIVA:

AUNQUE SI NO SE TIENE LA ACCESIBILIDAD SE PUEDEN REALIZAR LOS SIGUIENTES JUEGOS DIDACTICOS:

 Cuentos
 Dibujar y pintar
 Visitar muesos y exposiciones
Juegos de palabras
 Imaginación
 Crear historias en grupo
 Usar plastilina
 Literatura para niños
 Actividades plásticas

9 ACTIVIDADES PARA ESTIMULAR LA CREATIVIDAD EN LOS NIÑOS. (s.f.). Obtenido de interdomicilio.com:

FUENTE: https://www.interdomicilio.com/desarrollo-creatividad-ninos/