Jean Piaget e o

Desenvolvimento
Cognitivo Infantil
Trabalho realizado por:
Guilherme Moreira
Afonso Monge
INTRODUÇ
ÃO
Jean Piaget, renomado psicólogo suíço,
transformou a compreensão do
desenvolvimento cognitivo infantil. Neste
trabalho, exploraremos suas ideias sobre a
construção do conhecimento e a evolução
do pensamento das crianças.
 BIOGRAFI
A
Jean Piaget, psicólogo suíço, teve
formação em biologia e filosofia.
Suas influências incluem teorias
evolutivas e psicanálise. Sua teoria
revolucionou o campo do
desenvolvimento cognitivo infantil.
 TEORIA DO
DESENVOLVIMENTO
COGNITIVO
A teoria do desenvolvimento cognitivo de
Piaget propõe quatro estádios sequenciais
de desenvolvimento.
Cada estádio é caracterizado por diferentes
habilidades cognitivas e formas de pensar,
que se desenvolvem à medida que a
criança cresce.
 ESTÁDIOS DO
DESENVOLVIMENTO:
ESTÁDIO SENSÓRIO-MOTOR

No estádio sensório-motor (0-2 anos),

as crianças exploram o mundo por meio
dos sentidos, desenvolvendo noções de
causa e efeito, assim como a
compreensão da permanência dos
objetos.
ESTÁDIO PRÉ-OPERATÓRIO

No estádio pré-operatório (2-7 anos),

as crianças desenvolvem habilidades
simbólicas, como o uso da linguagem e
a capacidade de representar
mentalmente objetos e eventos.
 ESTÁDIO OPERATÓRIO-
CONCRETO
No estádio operatório-concreto (7-
11 anos), as crianças adquirem a
capacidade de pensar logicamente
sobre objetos concretos e
compreender a perspetiva dos
outros.
 ESTÁDIO OPERATÓRIO-
FORMAL
No estádio operatório-formal (a partir
dos 11 anos), as crianças desenvolvem
habilidades de pensamento abstrato,
hipotético e sistemático, permitindo a
compreensão de conceitos complexos e a
resolução de problemas teóricos.
 ASSIMILAÇÃO E
ACOMODAÇÃO
Piaget afirmou que as crianças assimilam
novas informações em suas estruturas
cognitivas existentes e acomodam-se
ajustando suas estruturas para se
adaptarem a novas informações,
facilitando o desenvolvimento cognitivo.
IMPACTO E INFLUÊNCIA DA
TEORIA
A teoria de Piaget teve um impacto
significativo nas áreas da psicologia e da
educação, influenciando abordagens
pedagógicas construtivistas e o
entendimento do desenvolvimento cognitivo
e da aprendizagem nas crianças.
CRÍTICAS E LIMITAÇÕES DA
TEORIA
Uma crítica à teoria de Piaget é a falta de
consideração adequada para a influência
da cultura e do contexto social no
desenvolvimento cognitivo, o que pode
levar a uma compreensão limitada do
desenvolvimento infantil em diferentes
contextos culturais.
 IMPLICAÇÕES
EDUCACIONAIS
Os princípios da teoria de Piaget podem ser
aplicados na prática pedagógica através de
abordagens que valorizam a atividade
lúdica, a exploração ativa, a interação
social e a adaptação do ensino ao estádio
de desenvolvimento da criança.
A IMPORTÂNCIA DO JOGO E
DA INTERAÇÃO SOCIAL
Jean Piaget revolucionou a compreensão do
desenvolvimento cognitivo infantil. Sua
teoria trouxe contribuições significativas
para a psicologia e a educação,
influenciando práticas pedagógicas e
nossa compreensão da mente das
crianças.
 CONCLUSÃO
Segundo Piaget, o jogo e a interação
social desempenham um papel crucial no
desenvolvimento cognitivo infantil,
estimulando a aprendizagem, a
criatividade, a resolução de problemas e
o desenvolvimento das habilidades
sociais.
SÍNTESE
• Jean Piaget, psicólogo suíço. Sua teoria
revolucionou o campo do desenvolvimento
cognitivo infantil.
• Piaget propôs quatro estádios de
desenvolvimento cognitivo: sensório-motor,
pré-operatório, operatório-concreto e
operatório-formal.
• Assimilação e acomodação são processos-
chave na interação da criança com o ambiente.
SÍNTESE
• A teoria de Piaget teve impacto nas áreas da
psicologia e da educação, influenciando
práticas pedagógicas construtivistas.
• Críticas apontam a falta de consideração para
a influência cultural e social no
desenvolvimento cognitivo.
• O jogo e a interação social desempenham
papéis importantes no desenvolvimento
cognitivo infantil, segundo Piaget.