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AGOSTO-SEPTIEMBRE 2023
DISTRITO: ______
AGENDA
• Saludo y bienvenida:
• Dinámica de Activación
• Lectura de la agenda y objetivos.
• Video de sensibilización y concientización “Austin y
su mariposa”
• Comentarios en torno al video
• Reflexiones sobre el proceso de gestión pedagógica
• Materiales y recursos curriculares en primera
infancia
• Desarrollo pedagógico
• Lectura y uso de kamishibai
• Secuencia didáctica en lectoescritura emergente
• Experiencia de desarrollo y aprendizaje
• Valoraciones de la jornada
Objetivos de la jornada
.
RETOS
Enlace a documento explicativo sobre los
recursos
https://docs.google.com/document/d/1qa3ai1TS02gD03uRx6eGRcv-aneT9mHWsRDC1qtonWk/edit?usp=shari
ng
Habilidades
lingüisticas
• https://view.genial.ly/646b7
5509fb8bf00120b5dbe/prese
ntation-lectoescritura-emerg
ente-el-salvador
Lectoescritura en primera infancia.
• Escritura
Principio
Alfabético
CONVERSATORIO
• 1) La ruta para el diseño de la experiencia de desarrollo y aprendizaje
• 2) Existen tres tipos de experiencias: Explique cada una de ellas
• 3) Criterios para el diseño y desarrollo de experiencias de aprendizaje
Las experiencias de desarrollo y aprendizaje en PI
Experiencia integral Experiencia Específica Experiencioa autogestionada
Son aquellas que estimulan las Son aquellas que estimulan el Son aquellas que estimulan el
habilidades, procesos y actitudes afines desarrollo de habilidades afines a un desarrollo de habilidades afines a dos o
a dos o más áreas de desarrollo y área en particular. más áreas del desarrollo y aprendizaje,
aprendizaje. relacionadas con el ámbito de la
Se utilizan para promover aprendizajes autogestión .
Por lo general, se emplean para que se consolidan gradualmente a
promover aprendizajes múltiples y través de la práctica y la repetición, por La principal diferencia de una
atemporales; así como para propiciar el lo que requieren de una atención experiencia autogestionada es que se
acercamiento entre distintas particular, donde el rol del docente conduce de forma autónoma por cada
perspectivas o estimular el busca guiar, ampliar y facilitar los niña y niño, a quien se le facilitan los
pensamiento divergente. procesos. recursos y una ruta sugerida.
Propósito: Estimular el desarrollo de Propósito: Potenciar las habilidades Propósito: Estimular el desarrollo de
habilidades afines a dos o más áreas afines a un área de desarrollo y habilidades de una o más áreas de
de desarrollo y aprendizaje integrando aprendizaje en particular. desarrollo y aprendizaje, mediante el
a múltiples saberes y experiencias. protagonismo y autonomía de los
niños y las niñas.
Criterios
para el
diseño y
desarrollo de
experiencias
de
aprendizaje
Experiencia de desarrollo y aprendizaje
• Trabajo individual
• Responda lo siguiente en el instrumento en línea:
• Elaborar un KAMISHIBAI
• Enviar evidencias
VALORACIONES DE
LA JORNADA
DISTRITOS ZONA 1