PENDEKATAN DAN

PRINSIP
PENGELOLAAN
PENDIDIKAN
Nama kelompok 2 :

AIJAR VAJELI
SAID ALFADILAH
MAHARANI MUTIARA PUTRI
PENDEDKAT
AN
 PENDEKATAN
Pendekatan pendidikan dapat diartikan sebagaisuatu
proses, perbuatan, dan cara mendekati serta mempermudah
pelaksanaan pendidikan. Jika dalam kegiatan pendidikan,
metode berfungsi sebagai cara mendidik, maka pendekatan
berfungsi sebagai alat bantu agar penggunaan metode
tersebut mengalami kemudahan dan keberhasilan
MENURUT PARA
AHLI
Sanjaya
Pendekatan dapat diartikan sebagai
titik tolak atau sudut pandang kita
Wahjoedi
terhadap proses pembelajaran.
Pendekatan pendidikan adalah cara
mengelola kegiatan belajar dan perilaku
Nurma siswa agar ia dapat aktif melakukan
Pendekatan lebih menekankan pada tugas belajar sehingga dapat
memperoleh hasil belajar secara
strategi dan perencanaan. optimal.
 PRINSIP-PRINSIP

Penyelenggara Mengkomunikasikan
pendidikan
Mengkoordinasikan
Merencanakan
Mengawasi
Mengorganisasikan
Menilai
 PRINSIP-PRINSIP

• Memprioritaskan tujuan di atas kepentingan pribadi dan kepentingan mekanisme kerja.

• Mengkordinasikan wewenang dan tanggung jawab.

• Memberikan tanggung jawab pada personil sekolah hendaknya sesuai dengan sifat-sifat dan
kemampuannya.

• Mengenal secara baik faktor-faktor psikologis manusia.

• Relativitas nilai-nilai
TANYA
JAWAB
 KESIMPULAN

Pengelolaan merupakan komponen intergal dan tidak dapat dipisahkan dari proses pendidikan
secara keseluruhan. Pendekatan pendidikan adalah sebagai suatu proses, perbuatan, dan cara
mendekati serta mempermudah pelaksanaan pendidikan, sedangkan metode berfungsi sebagai cara
mendidik, maka pendekatan berfungsi sebagai alat bantu agar penggunaan metode tersebut
mengalami kemudahan dan keberhasilan.
Sekian
terima
kasih