YOUR

LOGO
Pengalaman Orang Tua
Merawat Anak Pra Sekolah usia
(4-6) Tahun dengan Perilaku
Ketergantungan Gadget Di TK
Asy-syarifiah

ALVINA PERIYANTI
KHGC19049
 Latar Identifikasi Batasan Rumusan
Tujuan
Belakang Masalah Masalah Masalah YOUR
LOGO

Bab 1 Latar Belakang

Gadget tidak hanya mempengaruhi

Bab 2 pola pikir atau perilaku orang
dewasa, tetapi juga mempengaruhi tingkah
laku anak usia pra sekolah.
Pada anak usia pra sekolah termasuk
Bab 3 kedalam usia The Golden Age Periode, pada
periode ini merupakan periode keemasan
bagi anak, dimana anak akan membangun
Bab 4 pondasi mereka untuk belajar dan
kesuksessan masa depannya

Bab 5
 Latar Identifikasi Rumusan
Tujuan Manfaat
Belakang Masalah Masalah
YOUR
LOGO
Identifikasi Masalah
Bab 1

Bab 2 Mayoritas anak usia 3-5 tahun ke

atas di Indonesia mengakses internet
untuk media sosial. Badan Pusat Berdasarkan hasil studi
Statistik (BPS) mencatat pada tahun pendahuluan yang dilakukan
2022 persentasenya mencapai kepada tiga informan
Bab 3 88,99% yang terbesar. Selain media didapatkan bahwa anaknya
sosial, sebanyak 66,13% anak usia 5 menggunakan gadget melebihi
tahun ke atas di Indonesia juga batas waktu pemakaian.
mengakses internet untuk mendapat Dengan sehari pemakaian ada
Bab 4 informasi atau berita. Ada pula yang yang 75 menit, 2 jam, serta 65
menit.
mengakses internet untuk hiburan
sebanyak 63,08%.

Bab 5
 Latar Identifikasi Rumusan
Tujuan Manfaat
Belakang Masalah Masalah
YOUR
LOGO

Bab 1 Rumusan Masalah

Bab 2
rumusan masalah dalam penelitian
ini adalah bagaimana pengalaman
Bab 3 orang tua dalam merawat anak pra
sekolah usia 4-6 tahun yang
mengalami perilaku ketergantungan
Bab 4 gadget di TK Asy-syarifiah

Bab 5
 Latar Identifikasi Rumusan
Masalah Tujuan Manfaat
Belakang Masalah
YOUR
LOGO
Tujuan
Bab 1

Bab 2 Tujuan penelitian ini adalah untuk

memahami pengalaman orang tua dalam
merawat anak pra sekolah usia 4-6 tahun
Bab 3 yang mengalami perilaku ketergantungan
gadget di TK Asy-syarifiah.

Bab 4

Bab 5
 Latar Identifikasi Rumusan
Tujuan Manfaat
Belakang Masalah Masalah
YOUR
LOGO

Bab 1 Manfaat

Bab 2 Bagi orang tua TK Asya-syarifiah

Hasil penelitian ini diharapkan dapat menyumbangkan
pemikiran terhadap pemecahan masalah pengalaman orang
tua merawat anak yang mengalami ketergantungan gadget
khususnya bagi anak usia pra sekolah yang akan menjadi
Bab 3 penerus generasi kedepannya.
Bagi Peneliti
Penelitian ini merupakan suatu penerapan ilmu pengetahuan
yang telah didapatkan dan diaplikasikan dilapangan yang
menjadi suatu pengalaman dalam penelitian. Bagi peneliti
Bab 4 selanjutnya yang tertarik dengan penelitian pada anak usia
pra-sekolah ini dapat meneliti lebih dalam lagi tentang
Pengalaman orang tua merawat anak usia pra-sekolah (4-6
tahun) dengan perilaku ketergantungan gadget.
Bab 5
 Kajian Teori Kerangka
Pikiran
YOUR
LOGO
Kajian Teori
Bab 1

Bab 2 Perilaku Ketergantungan Aspek-aspek ketergantungan

Pra Sekolah
Anak usia prasekolah adalah
anak yang berusia antara nol
Bab 3 smapai enam tahun. Mereka
biasanya mengikuti program
preshcool. Di Indonesia
untuk usia 3-6 tahun
Bab 4 biasanya engikuti program
Taman Kanak-kanak atau
Paud (Dewi, 2015).
Bab 5
Gadget Gadget Pada Anak Pra Sekolah
Teori ketergantungan gadget atau
yang dikenal sebagai dependency
1. Daily life disturbance
theory dikembangkan pada tahun
1976 oleh Sandra Ball Rokeach dan (gangguan kehidupan
Melvin L. DeFleur. Teori ini pada sehari-hari)
dasarnya merupakan suatu 2. Withdrawal
pendekatan struktur sosial yang (memikirkan secara
berangkat dari gagasan sifat
masyarakat modern yang
terus-menerus
3. Cyberspace oriented
relationship
menganggap media massa sebagai
4. Overuse (penggunaan
sistem informasi yang berperan
penting dalam proses pemeliharaan, gadget berlebihan)
perubahan dan konflik (Mohd. Rafiq,
2015).
 Kajian Teori Kerangka
Pikiran
YOUR
LOGO

Bab 1 Kerangka Pikiran

Orang Tua dengan Anak
Anak Pra
Prasekolah
Sekolah
Bab 2 Keterangan :
Dampak Penggunaan
1. PositifPenggunaan
: variabel yang di teliti a. Membangun kreativitas
gadget Peran Orang tua dalam
b. Sumber informasi dan pengawasan

Bab 3 : variabel yang tidak di

teliti
1.
komunikasi
Negatif
1.
2.
Active Mediation
Introduction Mediation
a. Kesehatan mata
3. Restictive Mediation
: Alur Penelitian b. Masalah Tidur
4. Coviewing Mediation
c. Kesulitan

Bab 4 umber : Modifikasi teori Harold Berkonsentrasi

Lasswell tahun 1948, Elihu Katz d. Menurunnya prestasi
pada 1959, Maccoby and Martin belajar
tahun 1983 dan Alamiyah Syifa e. Perkembangan sosial Pengalaman orang tua
Syarifah & Zamzamy Ahmad, f. Perkembangan bahasa merawat anak pra sekolah
2017
Bab 5
g. Perilaku Anak dengan ketergantungan
h.
h. Beresiko
Beresikokecanduan
Kecanduan gadget
gadget
 Teknik Pengumpulan Data dan Teknik Analisis Hasil
Metode
Penelitian
Penelitian
YOUR
LOGO

Bab 1 Metode Penelitian

Subyek penelitian ini adalah

orangtua yang mempunyai anak
Bab 2 di TK Asy-Syarifiah

Bab 3

Bab 4 Penelitian ini Instrument yang

menggunakan desain digunakan dalam
penelitian kualitatif penelitian ini disebut
Bab 5 dengan pendekatan human instrument.
fenomenologi. (peneliti itu sendiri)
 Metode Teknik Pengumpulan Data dan Teknik Analisis Hasil
Penelitian Penelitian
YOUR
LOGO
Teknik Pengumpulan Data dan Teknik
Bab 1 Analisis Hasil Penelitian

Teknik Pengumpulan Teknik Analisis Hasil

Penelitian
Bab 2 Data
Hasil data wawancara,
Teknik pengumpulan data dalam ditranskrip dengan membuat
penelitian ini menggunakan sebuah percakapan kemudian
Bab 3 teknik wawancara yaitu in-depth dianalisis dengan
interview. menggunakan pendekatan
Collaizzi’s Method
Bab 4

Bab 5
 Hasil
Pembahasan Pembahasan
Penelitian
YOUR
LOGO

Bab 1 Hasil Penelitian

Data Informan

Inisial Umur Pendidikan Jumlah Inisial Umur Jenis

Bab 2 Informan Informan Anak Anak Pra Anak Kelamin
Sekolah Anak

Bab 3 S &A
43 & S1 &
2 SF
4
P
31 SMA thn
53 & S1 & 6
E&E 4 MA L
40 SMK thn

Bab 4 T&E
48 & SMA &
3 ZP
4
P
35 SMA thn

38 & SMK & 5

J&C 1 YP P
30 S1 thn
Bab 5 R&M
45 & S1 &
4 MD
6
L
39 SMK thn
 Hasil
Pembahasan Pembahasan
Penelitian
YOUR
1. Mengenali Perilaku Ketergantugan LOGO
Gadget Pada Anak Usia 4-6 Tahun
Bab 1

Bab 2 Berdasarkan hasil penelitian 5 informan

menyatakan mengenali perilaku ketergantungan
gadget pada anak usia 4-6 tahun yaitu ketika
anak-anak terlalu banyak terpaku pada gadget ,
Bab 3 mereka cenderung mengabaikan interaksi sosial
dengan orang lain disekitar . Untuk mengetahui
tanggapan orang tua dalam mengenali perilaku
ketergantungan gadget pada anak usia 4-6
Bab 4 tahun di temukan dua Pengaruh yaitu :
1. Pengaruh Pada Pekembangan Kognitif
2. Pengaruh Pada Perkembangan Bahasa dan
Sosial
Bab 5
 Hasil
Pembahasan Pembahasan
Penelitian
YOUR
2. Pengalaman Dalam Merawat Dan Mengasuh LOGO
Anak Dengan Baik
Bab 1
Berdasarkan hasil penelitian 5 informan di temukan beragam pengalaman
berbeda dipengaruhi oleh faktor-faktor seperti dukungan sosial, pengetahuan
Bab 2 dan keterampilan. Hal tersebut sesuai, dengan pernyataan dari kelima
informan yaitu :
1. Faktor Dukungan Sosial : Dari hasil wawancara didapatkan data bahwa
dukungan sosial mempengaruhi pengalaman yaitu dukungan dari keluarga,
Bab 3 teman, dan masyarakat secara umum dapat memberikan perasaan
keterhubungan dan kepercayaan diri pada orang tua dalam merawat dan
mengasuh anak
2. Faktor Pengetahuan dan Keterampilan : Dari hasil wawancara didapatkan
Bab 4 hasil data bahwa pengetahuan dan keterampilan juga mempengaruhi
pengalaman yaitu pengetahuan tentang perkembangan anak, keterampilan
dalam mengatasi tantangan dalam merawat anak. Pengetahuan dan
Bab 5 keterampilan orang tua dalam merawat juga anak sangat penting untuk
memastikan perkembangan dan kesejahteraan anak yang optimal
 Hasil
Pembahasan Pembahasan
Penelitian
YOUR
3. Alternatif atau kegiatan lain yang dilakukan LOGO
untuk mengalihkan perhatian anak dari gadget
Bab 1
Berdasarkan hasil penelitian, kelima informan yang
diwawancarai memberikan perspektif dan pengalaman
Bab 2 mereka dalam mencari solusi untuk mengurangi
ketergantungan gadget anak-anak terhadap gadget berbeda-
beda yaitu :
untuk mengalihkan perhatian anak dari gadget orang tua
Bab 3 memberikan mainan yang baru yang lebih di sukai anak.
menyuruh anak untuk bermain di luar, main ke rumah
temannya karena ada yang mengajaknya bicara,
menjadwalkan kegiatan mengngaji, memfasilitasi anak
Bab 4 dengan menyediakan buku gambar,krayon, alat lukis, serta
mengajak anak keluar rumah untuk bersilaturahmi ke rumah
sodaranya
Bab 5
 Hasil
Pembahasan Pembahasan
Penelitian
YOUR
4. Perasaan yang dirasakan ketika anak menunjukkan LOGO
kecanduan gadget atau keengganan untuk melepaskan
Bab 1 gadget

Berdasarkan hasil penelitian, kelima informan yang dikumpulkan, beberapa

perasaan yang muncul adalah:
Bab 2 1. kesal : karena sulit untuk mengontrol penggunaan gadget anak, anak
menjadi lebih emosional ketika dipisahkan dari gadget, atau karena merasa
anak terlalu terikat pada gadget sehingga mengabaikan hal-hal lain yang
penting.
Bab 3 2. Khawatir : terhadap gangguan tidur dan peningkatan risiko gangguan
mental yang terkait dengan penggunaan gadget yang berlebihan.
3. Merasa bersalah dan sedih : merasa bersalah pada orang tua dapat timbul
karena orang tua merasa bertanggung jawab atas kecanduan gadget anak
Bab 4 terhadap gadget, Mereka merasa bersalah karena mereka
memperkenalkan pada anak atau tidak dapat mengontrol penggunaan
gadget anak dengan efektif, ungkapan perasaan sedih seringkali timbul
Bab 5 karena orang tua melihat anak-anak mereka lebih tertarik pada daripada
berinteraksi dengan dunia nyata dan orang-orang di sekitarnya.
 Hasil
Pembahasan Pembahasan
Penelitian
YOUR
5. Tantangan yang dihadapi dalam mengatasi perilaku LOGO
ketergantungan gadget pada anak dan cara mengatasinya
Bab 1
Hasil penelitian dari 5 informan ini menyoroti
Bab 2 beberapa tantangan yang dihadapi dalam
membatasi penggunaan gadget pada anak,
perlawanan yang mungkin muncul dari anak, serta
Bab 3 beberapa solusi yang diusulkan seperti
1. mengambil paksa
2. menawarkan alternatif menarik
Bab 4 3. melibatkan anak dalam diskusi terbuka
4. menjaga komunikasi yang baik antara orang tua
dan anak.
Bab 5
 Kesimpulan Saran
YOUR
LOGO

Bab 1 Kesimpulan

Kesimpulan 1 Kesimpulan 2
Bab 2 Orang tua mengenali adanya perilaku Pengaruh terhadap perkembangan anak
ketergantungan gadget pada anak usia 4-6 tahun sangat signifikan.
usia 4-6 tahun terhadap . Anak-anak Penggunaan gadget yang berlebihan
dalam rentang usia ini rentan dapat menghambat perkembangan
Bab 3 terhadap kecanduan gadget karena
kurangnya kontrol diri dan
kognitif, motorik, dan sosial-emosional
anak. Hal ini dapat mempengaruhi
keterampilan regulasi emosi. kemampuan belajar, kreativitas, dan
interaksi sosial anak.
Kesimpulan 3
Bab 4 Kesimpulan 5 Kesimpulan 4
Orang tua yang memiliki Orang tua atau pengasuh harus Alternatif atau kegiatan lain yang dilakukan untuk
pengetahuan dan pemahaman yang terlibat secara aktif dengan anak, mengalihkan perhatian anak dari gadget merupakan
baik tentang kebutuhan dan terlibat dalam kegiatan bermain, solusi yang efektif. Memberikan anak kesempatan
Bab 5 perkembangan anak cenderung lebih
berhasil mengatasi ketergantungan
berbicara, mendengarkan, dan
memberikan perhatian penuh
untuk bermain di luar ruangan, berinteraksi dengan
teman sebaya, berkreasi, membaca buku, atau
gadget. bermain permainan tradisional.
pada anak mereka.
 Kesimpulan Saran
YOUR
LOGO

Bab 1 Saran
Bagi Orang tua anak
1 Pra Sekolah

Bab 2 Orang tua atau pengasuh perlu membatasi waktu penggunaan gadget oleh
anak usia 4-6 tahun. Menjaga konsistensi dalam memberlakukan aturan
tentang penggunaan gadget dapat membantu anak memahami batasan dan
menjaga keseimbangan dalam aktivitas sehari-hari. Berbagi pengalaman dan
saran dengan orang tua atau pengasuh lain yang menghadapi masalah
Bab 3 serupa dapat memberikan ide baru dan dukungan emosional.
Bagi Peneliti
2
Selanjutnya
Bab 4 Peneliti selanjutnya diharapkan dapat menggali lebih dalam lagi mengenai
pengalaman orang tua dalam merawat anak usia (4-6) tahun dengan perilaku
ketergantungan gadget. Khususnya dapat mengeksplorasi peran faktor
Bab 5 lingkungan, seperti pola penggunaan gadget di lingkungan keluarga, paparan
media, dan budaya digital, dalam mengembangkan perilaku ketergantungan
gadget pada anak-anak.
 YOUR
LOGO

Terima Kasih
 YOUR
LOGO

Alvina Pebriyanti
S.Kep