Princípios Básicos da Análise

Experimental do Comportamento

Prof. Ma. Gabriela de Queiroz Cerqueira Leite

Maceió – AL
 O que é Comportamento?

Relação ou interação entre atividades do organismo e

eventos ambientais.

Estímulos

Respostas

Assim, comportamento é definido como a relação

entre estímulo e resposta.
 Como compreender um comportamento
adequadamente?
 Nenhum limite metodológico deve ser imposto aos estímulos e às
respostas que constituem um comportamento:

• Extensão do termo ambiente  Estímulos antecedentes e estímulos

subsequentes.

• Estímulos  Físicos, sociais, públicos e privados.

• Respostas  A facilidade ou dificuldade para identificar a ocorrência

de uma resposta não deve ser critério para falar da sua existência.

• A relação organismo-ambiente pode envolver situações com níveis

de complexidade distintos.
 Ambiente = Estímulo

• Local no qual animais e homens viviam e se comportavam;

• Mais do que o cenário no qual as coisas acontecem;

• Superação da concepção naturalista de ambiente:

Ambiente enquanto elemento constitutivo do fenômeno
comportamental ≠ mundo circundante
 Estímulos

• Públicos  Acessíveis de forma independente à mais de um observador. Por

exemplo, os diversos objetos ao nosso redor.

• Privados  Acessíveis diretamente apenas ao organismo afetado por eles. Por

exemplo, formigamento nos pés.

• Físicos  Cujas propriedades e dimensões fundamentais têm sido descritas

pelas ciências ditas naturais. Por exemplo, os diversos objetos ao nosso redor.

• Sociais  Eventos cujas propriedades e dimensões básicas são derivadas do

fato de serem produzidas por outro organismo; no caso de seres humanos,
são produtos culturais.
 Respostas

• Manifestas  Respostas que podem ser observadas de forma

independente por mais de um observador.

• Encobertas  Respostas que podem ser observadas apenas pelo

organismo que se comporta.

*Se as respostas envolvidas na relação são encobertas ou manifestas,

isto não é critério para incluir ou excluir o comportamento como
objeto de estudo da psicologia.
“Comportamento é um objeto de estudo difícil, não porque é
inacessível, mas porque é extremamente complexo. Uma vez
que é um processo, e não uma coisa, não pode facilmente ser
imobilizado para observação. É mutável, fluido e evanescente e
por esta razão coloca enormes exigências sobre a
engenhosidade e energia do cientista.”

Skinner, 1953/1965.
Três níveis de Análise do Comportamento

Filogenético Ontogenético Cultural

Comportamento de um organismo
 História Filogenética

• História evolutiva da espécie;

• Características típicas/inatas de cada uma das espécies;
• Abrange comportamentos adquiridos hereditariamente pela
história de seleção da espécie;
• A história da nossa espécie definiu o funcionamento do nosso
corpo. Por exemplo, gostamos de açúcar porque comer açúcar
provia a energia que nossos antepassados necessitavam para
sobreviver;
• Não há meios de analisar um comportamento sem considerar como
alguns elementos desse comportamento podem ter sido relevantes
para a espécie ao longo de seu processo evolutivo.
 História Ontogenética

• A formação do ser!
• Abrange comportamentos adquiridos pela história vivencial do
indivíduo;
• Nossa espécie não está programada para atravessar a rua depois de
olhar para os lados. Precisamos ser ensinados a fazer isso. Alguém
tem que nos ensinar a ler e a escrever, e a sermos respeitosos...
• É o mais importante nível para grande parte da Psicologia, mas não
deve ser o único a ser considerado.
 História Cultural

• Restrita à espécie humana;

• Abrange os comportamentos controlados por regras, estímulos verbais
ou simbólicos, transmitidos e acumulados ao longo de gerações por
meio da linguagem;
• Inclui as particularidades da cultura em que está inserido.
• As características da cultura podem ir contra o que é aceitável do ponto
de vista da sobrevivência da espécie;
• Os aspectos culturais têm que ser considerados por psicólogos.
 Comportamento Respondente

Quando uma minhoca rasteja sob a cabeça de um passarinho, este

estímulo evoca a abertura da boca e o abocanhar. O comportamento
do pássaro é inato e é eliciado pela visão da minhoca se
movimentando. A relação entre a minhoca (o estímulo) e a boca
aberta (a resposta) é um reflexo.

Um estímulo específico produz confiavelmente uma resposta

específica em um organismo fisicamente sadio.

Na relação respondente, as respostas são determinadas apenas por

eventos ambientais antecedentes.
Estímulo Resposta
Estímulo Estímulo Neutro Resposta
 Estímulo
Condicionado Resposta
 Comportamento Operante

• O organismo opera no seu meio, emitindo uma resposta e

produzindo consequências que determinam a probabilidade futura
da classe de resposta (estímulos antecedentes e subsequentes).

• A resposta produz alterações no ambiente e é sensível a isto.

• Comportamentos que estão sob controle espontâneo.

Comportamento Consequência
Reforçadora
 Referências Bibliográficas:

Sério, T. M., Micheletoo, N., & Andery, M. A. (2009). Definição de

Comportamento. Comportamento e causalidade, 1.

Todorov, J. C. (2012). Sobre uma definição de

comportamento. Perspectivas em análise do comportamento, 3(1), 32-
37.