Professional Documents
Culture Documents
Dasar Dasar Pendidikan
Dasar Dasar Pendidikan
(DASPEN)
Perkenalan:
PENGEMBANGAN
LEARN TO KNOW PENGETAHUAN/WAWASAN MELIHAT MELIHAT
KEILMUAN MASALAH PELUANG
SUMBER UNESCO
TRISENTRIS PENDIDIKAN:
PROFIL PENDIDIKAN DI INDONESIA
PEMERINTAH: LEMBAGA
LEMBAGA
PEMERINTAH:
DINAS PENDIDIKAN
DINASPENDIDIKAN,
PENDIDIKAN, PENDIDIKAN
DINAS FORMAL:
DINASSOSIAL,
SOSIAL, FORMAL:
DEPAG,
DEPAG,DPRD
DPRD TK
TK, ,SD/MI,
SD/MI,
PENDIDIKAN PENDIDIKAN SMP/MTs
SMP/MTs
NONFORMAL FORMAL SMA/MA,
SMA/MA,PT
PT
TRI SENTRIS
KELUARGA
KELUARGA&&
BANTUAN
BANTUAN MASYARAKAT:
MASYARAKAT:
INTERNASIONAL:
INTERNASIONAL: PENDIDIKAN INDUSTRI,
INDUSTRI,LSM,
LSM,
UNESCO,
UNESCO,UNICEF,
UNICEF, INFORMAL KOMITE
KOMITESEKOLAH,
SEKOLAH,
USAID,
USAID,NGO,
NGO,DLL
DLL DEWAN
DEWANPENDIDIKAN
PENDIDIKAN
URGENSI MATA KULIAH DASPEND
DALAM PROFESIONALISASI GURU
KUALIFIKASI KOMPETENSI
AKADEMIK PEDAGOGIK
KOMPETENSI
KEPRIBADIAN
PROFESIONALITAS KOMPETENSI
GURU
KOMPETENSI
SOSIAL
SERTIFIKASI
KOMPETENSI
PROFESIONAL
KOMPETENSI PENDIDIK MENURUT PP NO.19
1. Aspek potensi peserta didik, 2. teori belajar
& pembelajaran, strategi, kompetensi & isi, dan
Pemahaman peserta didik, peran-
Pedagogis cangan, pelaksanaa, & evaluasi
merancang pembelj; 3. menata latar & melak-
sanakan KBM; 4. asesmen proses dan hasil; dan
Pembelajaran, pengemb.PD 5. pengemb akademik & nonakademik
Komunikasi & bergaul dgn peserta Menarik, empati, kolaboratif, suka menolong,
Sosial didik, kolega, dan masyarakat menjadi panutan, komunikatif, kooperatif
DATA HASIL PENELITIAN
International Education Achievement (IEA)
Kemampuan membaca siswa SD menempati urutan
30 dari 38 negara, (memahami 30% dari yang dibacanya)
The Third International Mathematics and Science Study Repeat
(1999).
Kemampuan Siswa bidang Matematika dan IPA berurutan
menempati urutan 34 dan 32 dari 38 negara.
UNDP
Human Development Index, tahun 2002 dan 2003
berurutan
menempati urutan 110 dari 173, dan 112 dari 175 negara.
World Economic Forum, Swedia (2000)
Daya saing, menempati posisi 37 dari 57 negara.
FAKTA
Rendahnya Mutu
SDM Dikelola secara siste-
matik dalam proses
pendidikan yg memiliki
SDA fungsi;
INPUT-ORIENTED EDUCATION
(Pendidikan berorientasi masukan)
OUTCOME-BASED EDUCATION
(Pendidikan berorientasi hasil/standar
Kompetensi)
REKONSTRUKSI PENDIDIKAN
DI ERA INFORMASI
BROAD BASED K B K:
EDUCATION
LIFE SKILL
(ORIENTASI (BENTUK
(PARADIGMA KURIKULUM)
PENDIDIKAN)
PENDIDIKAN)
MBS EVALUASI C T L:
(MODEL MANA- AUTENTIK (MODEL
JEMEN SEKOLAH) (BENTUK K B M)
UJIAN)
Apa Kata Laskar Pelangi???
• Lihat silabus & Modul
• Jurnal, makalah, yang
relevan dengan
pembahasan
1. Kuliah dalam bentuk
ceramah (pengantar)
2. Penguatan dari dosen
3. Kesimpulan (dari mahasiswa)
Diskusi kelompok (Presentasi Makalah
Kelompok)
Berdasarkan modul PGMI
Paper Individual
persyaratan UAS.
Mengikuti kuliah
dan ujian, serta
mengerjakan tugas
presentasi kelompok
dan individual
Datang tepat waktu
( toleransi 15 menit)
Ketidak-hadiran maksimal 5 kali
(termasuk utk sakit dan keperluan lain)
Menjaga ketenangan kelas
(yang mengganggu harus keluar dari kelas)
• Keterlibatan dalam kuliah,
tugas individu, absensi = 50%
• Ujian Tengah Semester = 20%
• Ujian Akhir Semester = 30%
Sekian, Terimakasih