ACTIVIDAD 2

CARTILLA
PROTOCOLOS DE
BIOSEGURIDAD

GESICKA LORENA ARIAS MARIN

ID.841717
LUISA FERNANDA OROZCO VALENCIA
ID:840321
SANTIAGO SALAZAR SANCHEZ
ID: 838532
DOCENTE

YOHANA MARIA CARDONA VARGAS

NCR 65-57301
 PARÁMETROS DE VISITA DE VALORACIÓN
AGENTES BIOLÓGICOS EN CONTEXTOS
LABORALES DIVERSOS

• OBJETIVO

Identificar cuáles son los principales agentes biológicos

que se proliferan en el contexto laborar de los salones de
clase, describiendo así los efectos a la salud para los
docentes y estudiantes, como también los elementos de
protección necesarios para mitigar dichas causas que lo
producen buscando una mayor protección, prevención y
salud de todos.
PARÁMETROS

Descripción del contexto laboral:

Los docentes de la corporación universitaria minuto de Dios pasan la
mayor parte de su tiempo en el salón de clases donde tienen
interacciones con los alumnos durante casi toda la jornada. En este
ambiente se puede evidenciar que a los alumnos se les permite comer y
estar sin tapabocas así presenten síntomas de gripa, alergias respiratorias
o demás. También se puede constatar que los implementos de aseo no
están en óptimas condiciones para darle el uso adecuado ya que no
tienen la higiene apropiada, llevando a que esto genere virus y bacterias
en el ambiente de los salones de clase.

En los centros educativos, es especialmente importante mantener un

buen orden y aseo debido a la gran cantidad de personas que se
congregan en un espacio relativamente reducido. Por lo tanto, las
medidas de higiene adecuadas pueden prevenir la propagación de
enfermedades infectocontagiosas y contribuir a crear un entorno de
aprendizaje seguro y saludable.
 Identificación de riesgos

Dentro de la identificación de riesgos puede suceder que se

presenten contagios masivos en las aulas de clase por falta
de limpieza en el espacio, sillas y entorno en general, como
también las sintomatologías que presentan los mismos
estudiantes o docentes sin tener los protocolos de
bioseguridad adecuados.

Teniendo en cuenta lo anterior cabe resaltar que los

contagios se generan por los virus presentes en el aire, por
contacto fisco o al momento de compartir alimentos con
personas con sintomatología, y esto genera a su vez
diferentes situaciones o alteraciones en la salud.
Enfermedades contagiosas:
Las enfermedades contagiosas pueden
propagarse rápidamente en un entorno
estudiantil, debido a que los espacios son
reducidos en los salones de clase y la
ventilación puede ser inadecuada en
muchos casos lo que genera una
propagación de virus fácilmente
• CONTAGIOS
Es importante fomentar buenas
prácticas de higiene, como lavarse las
manos regularmente y cubrirse la boca
y la nariz al toser o estornudar o el uso
adecuado de tapabocas y gel
antibacterial
Derrames de líquidos corporales:
Teniendo en cuenta que la cantidad de
estudiantes son un promedio de 10 a 20
estudiantes pueden presentarse casos donde
las condiciones de salud puedan dar lugar a
derrames de sangre y diferentes fluidos
corporales como también las baterías q se
presentan por cada uno de ellos lo que
puede dar lugar a un potencial para generar
• En caso de que un estudiante sufra un
accidente o se enferme, es posible que
se produzcan derrames de sangre, orina
u otros fluidos corporales. Estos
derrames deben tratarse adecuadamente
siguiendo los protocolos de limpieza y
desinfección y usando los elementos de
bioseguridad correctos como (guantes,
tapabocas).
Contaminación por bacterias: por falta de aseo en los
salones, lo que genera una contaminación dérmica por
contacto con los espacios.

• Contar con un orden y aseo en los salones de clase para

minimizar los agentes bacterianos en los salones y así
evitar alergias cutáneas, dermatitis y hongos y adaptar
dispensadores de gel antibacterial para mitigar los virus y
bacterias.
 Identificación de los tipos de agentes
biológicos que se presentan

Virus de la gripe: Es una infección vírica aguda y se transmite a través de objetos contaminados o a
través del bioaerosol que los contiene. (estornudos, tos y vía dérmica)

Gastroenteritis vírica: Es una infección vírica que se transmite por vía fecal oral, por ingestión de
agua o alimentos contaminados.

Tuberculosis: Es una enfermedad causada por una bacteria que casi siempre afecta a los pulmones.
Se transmite a través del aire mediante las secreciones producidas por la tos y los estornudos de una
persona que se encuentre infectada. Es altamente contagiosa.

Conjuntivitis: La conjuntivitis es una irritación o inflamación de la conjuntiva que cubre la parte

blanca del globo ocular. Puede ser ocasionada por alergias o una infección bacteriana o viral. La
conjuntivitis puede ser extremadamente contagiosa y se transmite por el contacto con las secreciones
oculares de una persona infectada.

Faringitis estreptocócica: Infección bacteriana que puede provocar dolor y molestias en la

garganta. La infección generalmente se transmite por el contacto directo con la mucosa o con heridas
de una persona infectada.
CLASIFICACIÓN DEL RIESGO

• Nivel de Riesgo: l
• Actividad
económica:
Educación
• Ocupación: Docentes
• Área: Salones de
Clase
 CLASIFICACIÓN DEL RIESGO

• Condiciones • Sector: Educación

peligrosas: • Consecuencia:
Contaminación de Contagio de
herramientas o enfermedades
elementos de trabajo • Vías de entrada al
por falta de limpieza y organismo:
bioseguridad
Dérmica
• Riesgo: Biológico
Digestiva
(Bacterias, Virus y
Mucosas
hongos)
Respiratorio
 Peligro asociado

• Peligro de agente biológico:

Microrganismos tipo hongos, bacterias, ricketsias o
virus
• Efecto sobre la salud:
Dermatosis
Reacciones alérgicas,
Enfermedades infectocontagiosas
 Consecuencia
Matriz de valoración de Insignificante Moderada Dañina Extrema
riesgo

Muy alta

Probabilida
d
Alta

Media Medio

Moderada
 Análisis del riesgo
• De acuerdo al análisis de los riesgos, podemos determinar
que la probabilidad x la consecuencia se puede controlar
de una manera adecuada implementado los siguientes
controles para mitigar la exposiciones a los diferentes
factores de riesgos biológicos en las aulas de clase para
los docentes
1. Establecer permanentemente en todos los salones
dispensadores de gel anti-bacterial
2. Exigir tapabocas para los alumnos que presenten algún
tipo de síntoma
3. Generar campañas del lavado de manos adecuadamente.
 Elementos de Protección para
Enfermedades como la Gripe
• Introducción: En los tiempos actuales, es esencial mantenernos
protegidos contra enfermedades contagiosas como la gripe. Por eso
les ofrecemos una amplia gama de elementos de protección que les
ayudarán a mantener un ambiente seguro y saludable en todo
momento.

1. Mascarillas: Contamos con una variedad de mascarillas de calidad

médica, incluyendo mascarillas desechables y reutilizables. Estas
mascarillas están diseñadas para protegernos de las partículas en el
aire y minimizar la propagación de enfermedades.
2. Guantes: Nuestros guantes de látex o nitrilo proporcionan una
barrera efectiva entre nuestras manos y cualquier posible contagio.
Son resistentes y cómodos de usar, ideales para mantener la higiene
en situaciones de alto riesgo.
3. Gel desinfectante: Nuestro gel desinfectante de manos es una solución
práctica y efectiva para desinfectar nuestras manos en cualquier
momento y lugar. Su fórmula especial elimina en un 99% las bacterias y
virus, incluyendo el virus de la gripe.
4. Pañuelos desechables: Ofrecemos paquetes de pañuelos desechables
suaves y absorbentes que nos permitirán mantener la higiene personal y
limitar la propagación de gérmenes al estornudar o toser.
5. Desinfectantes de superficies: Contamos con una línea de
desinfectantes de superficies que nos ayudarán a eliminar los gérmenes
presentes en superficies como mesas, pomos de puertas y otros objetos
de uso común, brindándonos tranquilidad en nuestro entorno.
Beneficios:
- Protección confiable: Nuestros elementos de protección están
diseñados siguiendo los estándares más altos de calidad para brindarnos
una protección confiable contra enfermedades contagiosas como la
gripe.
- Salud y bienestar: Al utilizar nuestros productos, estaran priorizando su
salud y bienestar, así como el de sus seres queridos, minimizando el
riesgo de contagio y propagación de enfermedades.
- Comodidad y practicidad: Nuestros productos están diseñados
pensando en su comodidad y facilidad de uso, para que puedan mantener
la protección en su rutina diaria sin inconvenientes.
 MEDIDAS DE CONTROL

La prevención de contagios de riesgos biológicos en aulas de clase es

fundamental para mantener un entorno seguro y saludable para los
docentes y los estudiantes
A continuación, se presentan algunas medidas de control que se pueden
implementar para minimizar la exposición a dichos agentes biológicos:
1. Uso de mascarillas: Las mascarillas ayudan a prevenir la
transmisión de gotas respiratorias que pueden contener patógenos
infectocontagiosos volubles en el ambiente, teniendo en cuenta que
el uso de este es si presentan síntomas tanto los estudiantes como
los docentes
2. Distanciamiento físico: Es importante esta medida de control al
momento de evidenciar un contagio masivo de cualquier tipo de
enfermedad viral ya que esto servirá como método de barrera para
prevenir mas contagios.
 MEDIDAS DE CONTROL

3. Higiene de manos: Se debe promover una buena higiene de manos,

durante la jornada, mostrando técnicas ya creadas para un buen lavado
de manos, y esto se logra con capacitaciones y campañas de prevención.
4. Dispensadores de gel antibacterial en cada salón de clase:
Teniendo en cuenta que este puede disminuir un factor contagioso ya
que las enfermedades infectocontagiosas no se muestran inmediatamente
5. Limpieza y desinfección: Realizar una limpieza regular y
desinfección de las superficies y objetos compartidos en el aula, como
pupitres, mesas, sillas, interruptores de luz y manijas de puertas.
6. Ventilación adecuada: Asegurarse de que el aula tenga una
buena ventilación para aumentar la circulación de aire fresco.
 MEDIDAS DE CONTROL

7. Control de síntomas: Los estudiantes y el personal deben estar

atentos a cualquier síntoma de enfermedad, como fiebre, tos,
congestión nasal o dolor de garganta, para iniciar con los protocolos de
bioseguridad.
8. Jornada de vacunación: búsqueda de brigadas de vacunación
contra enfermedades infecciosas como la influenza.
9. Comunicación y capacitación: Mantener una comunicación
constante con la comunidad educativa para informar sobre las medidas
de prevención y proporcionar capacitación sobre cómo llevar a cabo
estas medidas de manera efectiva, creando una cultura de prevención y
cuidado integral
 ADHERENCIAS DE LOS
DOCENTES Y ESTUDIANTES
• Partiendo desde las medidas de control que pueden
ser efectivas para crear una barrera de protección
para los riesgo biológicos, enmarcados en
enfermedades infectocontagiosas en los salones de
clase para los docentes y estudiantes, se puede
generar un nivel de adherencia y aceptación al
cumplimento de dichos controles socializando la
materialización de este riesgo y que consecuencias
puede acarrear para la salud. Creando así
campañas de prevención, jornadas de vacunación y
seguimiento al cumplimento de dichos controles
hasta generar una buenas disposición al
cumplimiento de dichos controles.
 ANALISIS DEL RIESGO
• ¿Con qué probabilidad se presentan accidentes e
incidentes de trabajo?
De acuerdo al análisis que se realizo en cuanto a la
probabilidad por la consecuencia vemos que todo depende de
las medidas de control que existan en los salones de clase lo
que es importante resaltar que independiente de que nos haya
marcado un riesgo moderado este puede aumentar si no son
ejecutadas las recomendaciones de bioseguridad y las
variables que puedan presentarse como: el nivel de
exposición, las horas de clase, el tipo de actividad realizada en
el aula y la sintomatología presente.
• ¿Cuáles son o han sido las consecuencias para la salud
del trabajador?
Los riesgos biológicos en el entorno de un aula de clase
pueden tener diversas consecuencias para la salud de los
docentes, personal educativo y estudiantes. Estas
consecuencias pueden variar en gravedad según la
naturaleza de los riesgos biológicos y la exposición. Como
por ejemplo
Contagios masivos
Exacerbación de una enfermedad infectocontagiosa
Ausentismo laboral y estudiantil
Bajo rendimiento
Una sostenibilidad para la universidad poco efectiva
• ¿Cómo maneja la empresa los accidentes y/o enfermedades laborales?
Teniendo en cuenta que de acuerdo a todo lo expuesto anteriormente vemos las
falencias que se presentan y la nulidad de controles para la mitigación de un
riesgo biológico en los salones de clase por enfermedades infectocontagiosas, por
lo cual solo se tiene establecido dentro de un manejo para los docentes y
estudiantes consultas por EPS para el diagnostico y tratamiento de síntomas e
identificación de la enfermedad.
• ¿Qué protocolo se sigue en caso de accidente?
De acuerdo a lo identificado el protocolo que se debería tener en presente en caso
de accidente laboral por riesgo biológico es: dar aviso a su jefe inmediato el cual
reportara al área de SST, el encargado de esta área realizara aviso a la respectiva
ARL y de ser necesario garantizara el traslado al centro asistencial para su
valoración medica.
Pero por lo identificado en los salones de clase con los docentes no se cuenta con
un protocolo en caso de un riesgo biológico materializado.
 DISPOSICIÓN FINAL

Dentro de las medidas de control para la mitigación de una propagación

de agentes biológicos, se tuvieron en cuenta la utilización de
mascarillas faciales.

Y para la disposición final adecuada de estos se debe tener en cuenta:

Lavar las manos luego de retirar las mascarillas, si es
desechable, depositarlo en bolsa negra en una caneca destinada para
la disposición de estos, es importante destruirlo para que no sean
reutilizados. En caso de ser reutilizable, lévelo con agua y jabón una
vez se lo retire.
Las canecas deben ser marcadas como desechos biológicos. Y estas a
su vez ser recogidas por los servicios de aseo de la ciudad.
GRACIAS