PENDIDIKAN PANCASILA

Drs. Sumarno, M.Hum.

LANDASAN DAN TUJUAN
PENDIDIKAN PANCASILA

 Seluruh Bangsa Indonesia harus memahami makna nilai-nilai

Pancasila.

Pendidkan Pancsila ditujukan untuk Pemantapan IDEOLOGI
PANCASILA
 Perubahan dalam masyarakat menyangkut berbagai Aspek, salah
satunya adalah perubahan Sosial dan TATANILAI
 Globalisasi berdampak pada upaya menanamkan menanamkan
pengaruh dalam skala dunia (ideologi, budaya, agama, teknolgi, dll.)
 Pancasila dipandang sebagai sumber tatanilai bagi bangsa Indonesia
yang berakar dari budaya bangsa Indonesia
 FUNGSI UTAMA PANCASILA: 1) SEBAGAI DASAR NEGARA. 2). SEBAGAI
PANDANGAN HIDUP BANGSA/IDEOLOGI
Sambung …
 Pancasila sebagai landasan membentuk KARAKTER
BANGSA (nation and charakter building) = jiwa
Nasionalisme = cinta tanah air
 Di jabarkan dalam tujuan UU Sisdiknas No 20/2003
(pasal 1 ayat 2)
PENDIDIKAN NASIONAL ADALAH PENDIDIKAN YANG
BERDASARKAN PANCASILA DAN UUD 1945, YANG
BERAKAR PADA NILAI-NILAI AGAMA, KEBUDAYAAN
NASIONAL INDONESIA DAN TANGGAP TERHADAP
TUNTUTAN PERUBAHAN ZAMAN
 Pancasila sebagai sarana menggapai masa depan dan

menghadapi segala tantangan.. “tak lekang di panas

dan taklapuk di hujan”
TUJUAN
1. Pancasila masuk dalam Mata Kuliah Pengembagan
Kepribadian (MPK) yang bertujuan:
mengembangkan/menanamkan SIKAP WN Indonesia
yang Beriman dan Bertakwa terhadap Tuhan
Yang Maha Esa, berbudi pekerti luhur, berkepribadian,
mandiri, memiliki tanggungjawab kemasyarakatan dan
kebangsaan.
2. Pancasila termuat dalam pembukaan UUD 1945,
sebagai kesepakatan nasional bangsa Indonesia.
3. Pancasila sebagai Dasar negara dan pandangan Hidup
bangsa Indonesia yang mewadahi nilai pluralisme
namun tidak menerima ideologi sekularisme.
4. Pancasila sebagai panduan dalam mengambil kebijakan
berbagai kehidupan berbangsa (keagamaan,
kemanusiaan, kebangsaan, demokrasi, dan keadilan.
KOMPETENSI MPK PENDIDIKAN
PANCASILA
1. ASPEK SIKAP:
 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap

orang dewasa yang beriman, berakhlak mulia,

mandidiri, kreatif, bertanggung jawab,
berbudaya, danbernteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam.
 Berkontribusi aktif dalam kehidupan

berbangsa dan bernegara, termasuk berperan

dalam pergaulan dunia dengan menjunjung
tinggi penegakan hukum.
Sambung …
2. ASPEK KETRAMPILAN
 Memiliki kemampuan pikir dan tindakan yang

efektif dan inovatif dalam ranah abstrak dan

konkret terkait dengan pengembanagn diri
sesuai dengan bakat dan kemampuannya
 Mampu memberikan petunjuk dalam memilih

alternatif solusi secara mandiri, maupun

kelompok.
Sambung …
3. ASPEK PENGETAHUAN
 Memiliki pengetahuan prosedur dan

metakognitif dalam konsep teoritik bidang

pengetahuan tertentu secara umum, khusus,
serta mendalam, dengan wawasan
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
 Terkait dengan fenomena dan kejadian yang

mencakup penyebab alternatif solusi,

kendala, solusi akhir.