Material realizat de:

Coordonator județean proiect GRLI

– Prof. Bițeanu Corina
Inspector educație timpurie ISJ Vrancea
– prof. Șerbu Georgiana Alexandra
GRĂDINA DE RELAXARE,
LINIŞTE ŞI ÎNVĂŢARE
ÎN VRANCEA

Proiectul „Grădina de
relaxare, liniște și învățare” este un
proiect național susținut de
Asociația Creștini din Craiova în
parteneriat cu Ministerul Educației
și coordonat la nivel național de
doamna Prof. Silvia Breben. În LANSAREA
județul Vrancea, conceptul este PROIECTULUI
pilotat începand cu anul școlar
2021-2022, de 4 grădinițe (Grupul A venit ca o noutate, cu multe
1), iar în anul următor școlar, necunoscute, dar din dorința de a
2022-2023 s-au înscris 27
unități școlare (Grupul 2), dornice aduce o schimbare educației, a fost
de
să descopere beneficiile îmbrățișat de colectivele celor 4
educaționale activităților grădinițe care au dat startul pilotării
ale noului concept al „
outdoor. Grădinii de relaxare, liniște
și învățare” în județul Vrancea.
- a fost în 2 etape: grupul 1 si grupul 2
 EVOLUȚIA PILOTĂRII PROIECTULUI NAȚIONAL GRLI
ÎN JUDEȚUL VRANCEA
2021 -2023

GRUP 2 2031

158

GRUP 1 555
42

0 500 1000 1500 2000 2500

NR. COPII CADRE

DID.

NUMĂR EDUCATOARE PARTICIPANTE: grup 1 – 42 cadre și grup 2 – 158 cadre

NUMĂR COPII IMPLICAȚI: grup 1 – 555 și grup 2 – 2031
Primul pas...
În urma studierii și înțelegerii principiilor care stau la baza conceptului, s-au stabilit
echipele de lucru, s-au împărțit responsabilitățile, s-a identificat zona din curte unde va fi
amenajată „Grădina” , după care s-a proiectat harta conceptuală a întregului demers, o
arhitectură educaţională ce va schimba viziuni, concepții, comportamente .
 Amenajarea noului spațiu educațional a fost o muncă de echipă:
cadre didactice, părinți, copii.

„Munca în echipă este combustibilul care permite oamenilor obișnuiți să

obțină rezultate neobișnuite”. Andrew Carnegie
Zonele ce alcătuiesc arhitectura Grădinii

Zona de Relaxare Zona de Învățare

Recreere
descoperire
a limitelor
Zonele ce alcătuiesc arhitectura Grădinii

Zona de Liniștire Pereții ne surprind

Echilibru
Creativitate
emoțional
 Inaugurarea „Grădinilor”:
Finalizare. Entuziasm. Bucurie
Inaugurarea „Grădinilor”:
Devotament. Creativitate
 Înmânarea însemnelor GRLI
Responsabilitate. Implicare. Răspundere. Dorință de schimbare

2022 2023
Grupul 1 Grupul 2
Emoțiile declanșate de activitățile outdoor
desfășurate în „Grădină”

Bucurie

Prietenie Încântare
Emoțiile declanșate de activitățile outdoor desfășurate
în „Grădină”

Fericire Cooperare
Emoțiile declanșate de activitățile outdoor
desfășurate în „Grădină”
Calm

Libertate Încredere
 Kituri tematice
Sunt parte a naturii, conțin materiale din natură ce au fost strânse cu prilejul altor
activități ( plimbări în parc, excursii) și sunt esențiale în experimentarea metodelor și
tehnicilor specifice activităților desfășurate în cadrul pilotării conceptului GRLI
Kituri tematice
 Artă tranzientă
Arta tranzientă are capacitatea de a acționa la un nivel profund în mintea, sufletul și spiritul
unui copil

CREATIVITATE

LUCRU ÎN
IMAGINAȚIE
ECHIPĂ
 Artă tranzientă
Arta tranzientă are capacitatea de a acționa la un nivel profund
în mintea, sufletul și spiritul unui copil.

INSPIRAȚIE

BUCURIE

CREATIVITATE
 Tehnica Mandala
Redescoperirea frumuseţii actului învăţării, a relaţiilor paşnice cu colegii în urma
restabilirii echilibrului lăuntric cu cel exterior; Armonizarea emoţională a copilului.

COOPERARE

ATENȚIE LA
DETALII
 Mandale
Armonizarea emoţională a copilului

CREATIVITATE

CONCENTRARE
 Zona de liniștire
Greblarea nisipului , construcții pe nisip
 Echilibrul pietrelor
Căutarea echilibrului a două sau mai multe pietre necesită răbdare și
smerenie, scufundare în natură, ascultarea sunetelor și tăcerea.
 Personalizarea pietrelor
Seturile de pietre personalizate reprezintă plăcerea și bucuria copiilor de
a se liniști
 Kituri cu emoticoane tematice
“Capacitatea de a te lăsa cuprins de flux este culmea inteligenţei emoţionale: fluxul reprezintă
perfecţiunea în privinţa emoţiilor în folosul învăţării şi performanţei!” Daniel Goleman
 Kituri cu emoticoane tematice
Putem dezvolta inteligenţa emoţională a copilului ajutându-l să-şi conştientizeze emoţiile, să le comunice
şi să le exprime adecvat, să recunoască emoţiile celorlalţi, să reuşească să-şi amâne impulsurile.
Promovarea conceptului G.R.L.I. în media locală
 Promovarea conceptului G.R.L.I. în media locală

▶https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=pfbid0xtWe94byytBDd8JZ
dGLYmio9TE8n3eLJBNqy688hfnfNM6VtjPfAmocebz7XpaUPl&id=100063482
737494&sfnsn=mo
▶https://www.monitoruldevrancea.ro/2023/05/23/galerie-foto-gradina-
de-relaxare-liniste-si-invatare-la-gradinita-si-scoala-mircestii-noi/
▶https://www.monitoruldevrancea.ro/2023/05/19/galerie-foto-
inaugurarea-proiectului-gradina-de-relaxare-liniste-si-invatare-activitati-
out-door-pentru-prescolari/
▶https://www.monitoruldevrancea.ro/2023/06/23/galerie-foto-gradinita-
vintileasca-a-devenit-gradina-de-relaxare-liniste-si-invatare/
 Diseminarea conceptului GRLI în cadrul Cercului pedagogic cu tema
„EDUCAȚIE OUTDOOR-PROIECTE OUTDOOR DESFĂȘURATE LA NIVEL NAȚIONAL SAU
LOCAL- EXEMPLE DE BUNĂ PRACTICĂ”
Obiectivele Inspectoratului
Concluzii
- extinderea proiectului prin implicarea unor noi unități de învățământ
- Consilierea grupului 2 de către grupul 1
- Mese rotunde
- Schimburi de experiență cu județele limitrofe prin împartășirea exemplelor de
bună practică
- Extinderea obiectivelor proiectului prin implicarea părinților și
preluarea de către aceștia a unor tehnici ce au rol în corectarea
unor comportamente și gestionarea unor situații de criză.
- Organizarea de conferințe județene cu participarea inițiatorilor proiectului și a
grupului de experți
- Ca inspector- inspecții tematice și împărtășirea concluziilor responsabililor de
comisii, directorilor de școli și grădinițe( diseminare)