MAESTRIA EN GESTION Y ACREDITACION

EDUCATIVA

GRUPO Nº 07
CUADRO COMPARATIVO DE LAS DIMENSIONES DE ACREDITACIÓN DEL
SINEACE Y LA I.E.

DOCENTE : MG. ANGEL MARTIN ROPON PALACIOS

• INTEGRANTES EQUIPO 07
• PROF. ANA CLAUDIA RUBIO RODRÍGUEZ.
• PROF. JAIRO MARTIN ÑOPE CORBERA.
• PROF. EVELIA SILVA TORRES.
• PROF. FLOR MARIZA ARENAS OLIVERA.
• PROF. DUVERLY NEYSER DIAZ SAAVEDRA.
 CUADRO COMPARATIVO
MODELO DE ACREDITACIÓN I.E.

DIMENSIÓN I: GESTIÓN ESTRATÉGICA

• Factor 1: Planificación del programa de Cuenta con un PEI, PAT, PCI elaborados con la
estudios participación de la comunidad educativa acorde a la
realidad. Además, cuenta con misión y visión.

• Factor 2: Gestión del perfil de egreso Se tiene un perfil de egreso acorde con el PEI y se revisa
periódicamente y de forma conjunta. Y que responde a los
intereses del entorno socioeconómico y productivo de
nuestra localidad.

• Factor 3: Aseguramiento de la calidad Contamos con un sistema de gestión de calidad

implementado. Además de un plan de mejora de acuerdo a
las necesidades o problemas que se identifican en las
diferentes áreas de gestión.
 DIMENSIÓN II: FORMACIÓN
INTEGRAL
• Factor 4: Proceso de enseñanza-aprendizaje
• Factor 5: Gestión de los docentes
• Factor 6: Seguimiento a estudiantes
• Factor 7: Investigación aplicada, desarrollo
tecnológico/innovación
• Factor 8: Responsabilidad social
I.E.
Nuestra I.E. cuenta con un currículo o plan de estudios que se
evalúa y actualiza de forma periódica. Los contenidos de las
unidades didácticas se encuentran orientados al logro de
competencias, son coherentes entre sí y están alineadas al
currículo nacional.
LA I.E. esta conformado por profesionales adecuados en las
áreas curriculares pero no reciben la capacitación idónea por
parte de el MINEDU.
Se cuenta con un plan de seguimiento de los aprendizajes de
nuestros estudiantes.
No se promueve la investigación en los docentes y estudiantes
además no contamos con la tecnología adecuada para
desarrollos de proyecto de innovación.
Los estudiantes de nuestra I.E. realizan actividades para
contribuir al bienestar social y ambiental, de manera inclusiva y
colaborativa.
DIMENSIÓN III: SOPORTE INSTITUCIONAL
• Factor 9: Servicios de bienestar
• Factor 10: Infraestructura y soporte
• Factor 11: Recursos humanos
DIMENSIÓN IV: RESULTADOS
• Factor 12: Verificación del perfil de egreso
I.E.
Cuenta con programas de actividades diseñadas para
promover el bienestar físico, emocional y social de los
estudiantes. Servicios de consejería y orientación a través
del área de psicología.
No se cuenta con la infraestructura, tecnología,
equipamiento y ambientes adecuados de acuerdo a las
áreas curriculares.
Se tiene el personal con el perfil adecuado en las distintas
áreas curriculares.
Se planifica jornada de capacitación al personal docente a
nivel de I.E.
I.E.
Nuestra I.E. no cuenta con un monitoreo de nuestros
estudiantes al finalizar su 5 año, donde se mida el nivel de
logro de las competencias que cuenta segunn el perfil de
egreso.
Nuestra I.E. no cuenta con una base de datos para dar
seguimiento a los estudiantes egresados.