Ciência ?

Pesquisa ?

Prof. Doutora Maria Antonia Torres

Alexander Fleming . Premio Nobel 1945
Descubrio la Lisozima y la Penicilina 1929
NANOMEDICINA
 CIENCIA e PESQUISA

Quando os estudantes procuram a

Universidade para buscar o “saber”,
precisamos entender que Metodologia
Científica nada mais é do que a disciplina que
“estuda os caminhos desse saber”, se
entendermos que “método” quer dizer
caminho, que “logia” quer dizer estudo e
“ciência”, que se refere ao próprio saber.
 Sumario

Ciência e Pesquisa .
Teoria do Conhecimento Científico.
Clasificaçao e Métodos de Pesquisa.
Componentes de uma pesquisa.
Etapas da Pesquisa Científica.
 Objetivos

Proporcionar ao aluno o embasamento teórico

dos processos de aprendizagem e pesquisa,
bem como a metodologia cientifica do
conhecimento e sua aplicaçao em a realização
de trabalhos científicos.
Documentos
científicos?
 O que é pesquisa?
• Procurar respostas para indagações propostas.

É a atividade básica das ciências na sua indagação e

descoberta da realidade.
É uma prática teórica de constante busca que define um
processo intrinsecamente inacabado e permanente.
É uma atividade de aproximação sucessiva da realidade que
nunca se esgota, fazendo uma combinação particular entre
teoria e dados”. Minayo (1993),
 O que é pesquisa?
• Demo (1996) insere a pesquisa como atividade cotidiana
considerando-a como uma atitude, um “questionamento
sistemático crítico e criativo, mais a intervenção competente na
realidade, ou o diálogo crítico permanente com a realidade em
sentido teórico e prático”.

• Para Gil (1999), a pesquisa tem um caráter pragmático, é um

“processo formal e sistemático de desenvolvimento do método
científico. O objetivo fundamental da pesquisa é descobrir
respostas para problemas mediante o emprego de
procedimentos científicos”.
 O que é pesquisa?

• Pesquisa é um conjunto de ações, propostas

para encontrar a solução para um problema,
que têm por base procedimentos racionais e
sistemáticos.
• A pesquisa é realizada quando se tem um
problema e não se tem informações para
solucioná-lo.
 Pesquisa
A Construção, criação ou transformação de
conhecimentos: o grande desafio de pesquisa

Pesquisar é:
• Exercício de hipotetizações
• Predições
• Transferências
• Deduções
• Argumentação criativa e segura
• Buscar divergências, contradições,
convergências, novas formas de explicar
situações e relações
 Competências para a Pesquisa
Perfil do Pesquisador:
• Predisposição à enfrentar e vencer vários desafios
• Busca, testa ou cria novos conhecimentos, procedimentos
e soluções de problemas

Atitudes do Pesquisador:
• Paciência
• Autonomia intelectual
• Criatividade
• Espírito crítico e empreendedor
• Raciocínio lógico
• Persistência
• Consciência e responsabilidade ética, social e política
• Coragem para enfrentar desafios e romper paradigmas
• Humildade
 O PESQUISADOR E A
COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA
 Ciência

Sentido da palavra “Ciência”

Sentido amplo: conhecimento como na expressão
“tomar ciência” disto ou daquilo.

Sentido estrito e global: conhecimento apreendido,

registro de fatos e demonstração das causas
determinantes ou constitutivas.
 Ciência

Definições de Ciência
1. “ Conhecimento certo do real pelas suas causas.”
2. “ Conjunto orgânico de conclusões certas e gerais
metodicamente demonstradas e relacionadas com objeto
determinado.”
3. “Atividade que se propõe demonstrar a verdade dos fatos
experimentais e suas aplicações práticas.”
4. “Conhecimento sistemático dos fenômenos da natureza e das
leis que os regem, obtido através da investigação, pelo
raciocínio e pela experimentação intensiva.”
5. “Estudo de problemas solúveis, mediante método científico.”
 Ciência

Características da Ciência

• Conhecimento pelas causas

• Profundidades e generalidades de suas conclusões
• Finalidade teórica e prática
• Objetos: formais e factuais
• Método e controle
• Exatidão
• Aspecto social
 Ciência

Classificação geral das Ciências

FILOSOFICA (LÓGICA)

FORMAIS (PURAS
MATEMÁTICA(Dedutiva)

BUNGE, Mário. La Ciencia, Su Metodo y Su Filosofia. Buenos Aires: Sigioveinte, 1974.

 Ciência
Classificação das Ciências

FÍSICA NUCLEAR, MINERALOGIA, LOGÍSTICA

MILITAR,
PETROGRAFIA, GEOLOGIA, COMPUTAÇÃO,
FACTUAIS ENGENHARIA, ASTRONOMIA
(Aplicadas) NATURAIS
Utiliza os fatos e
princípios científicos QUÍMICA ORGÂNICA, INORGÂNIGA, FÍSICO-QUÍMICA,
para fazer coisas FARMÁCIA E BIOQUÍMICA
úteis aos homens

BIOLOGIA BOTÂNICA, MEDICINA, ZOOLOGIA,

VETERINÁRIA, AGRICULTURA, TEC.
ALIMENTOS, ENFERMAGEM, ECOLOGIA

SOCIAIS
SOCIOLOGIA, PSICOLOGIA SOCIAL, ANTROPOLOGIA
CULTURAL, GEOGRAFIA, DIREITO, ADMINISTRAÇÃO
COMUNICAÇÃO SOCIAL, ECONOMIA, HISTÓRIA
EDUCAÇÃO

BUNGE, Mário. La Ciencia, Su Metodo y Su Filosofia. Buenos Aires: Sigioveinte, 1974. Cap. 1.
 Ciência
Espírito Científico ou Atitude Científica
Disposição subjetiva adequada à sociedade do trabalho científico.

Espírito Crítico ou Consenso

Criticar é analisar, questionar, submeter a exame, julgar a validade e a
fundamentação das soluções estabelecidas.

Espírito de Confiança na Ciência

O homem que cultiva o espírito científico de confiança na ciência
caminha a igual distância entre dois extremos: do ceticismo e da
docilidade ingênua à dogmatismos.

Espírito de Análise
Decomposição ou desdobramento de um todo complexo em elemntos
ou componentes simples.
 Ciência

Espírito Positivo de apego à objetividade

Ciência não é literatura de ficção.

Espírito Criativo
Criatividade Científica versa sobre a elaboração de hipóteses, de
instrumentos e de processos de pesquisa.

Espírito Indagador
“Não aceitar nada como verdadeiro sem saber evidentemente o
que é”.
(DESCARTES)
 METODOLOGIA CIENTIFICA

Para que um conhecimento possa ser considerado

científico, torna-se necessário identificar as operações
mentais e técnicas que possibilitam a sua
verificação (GIL, 2008).

Ou, em outras palavras, determinar o método que

possibilitou chegar a esse conhecimento.
 METODOLOGIA CIENTIFICA

Método e como caminho para chegarmos a determinado

fim.
E método científico é o conjunto de procedimentos
intelectuais e técnicos adotados para atingirmos o
conhecimento.
Método científico é o conjunto de processos ou operações
mentais que devemos empregar na investigação.

É a linha de raciocínio adotada no processo de pesquisa.

 METODOLOGIA CIENTIFICA

Os métodos fundamentais que fornecem as

bases lógicas à investigação são:

 Dedutivo,
 Indutivo,
Hipotético-dedutivo,
Dialético
 Método
OUTROS MÉTODOS E APLICAÇÕES

Aplicação direta de uma teoria

Revisão de hipóteses
Crítico ou dialético
Transferência de conceitos
Transferência por analogia
Fenomenológico
Teratológico
Outros
 Desenvolvimento Histórico do Método Científico

 Francis Bacon (1561-1626) – fundador do método indutivo

investigação científica.
 Preposições quanto à observação dos fenômenos, o uso de três
tábuas: de presença, de ausência e de graus

• Galileu Galilei (1564-1642) – interpretação quantitativa da

natureza. Sustenta que a pesquisa científica acontece por dois
momentos:
um analítico – consiste na observação do fenômeno e proposição
das hipóteses.
e outro sintético – consiste na experimentação e se a hipótese for
confirmada, transforma-se em lei.
 Desenvolvimento Histórico do Método Científico

• Renê Descartes (1596-1650) – sustenta o método

matemático dedutivo. Pensamento racionalista moderno.
 Preposições:
Sustenta que os elementos fundamentais do método matemático
são expressos em quatro regras:

1- Regra da evidência
2- Regra da análise
3-Regra da síntese
4-Regra da enumeração
 Desenvolvimento Histórico do Método Científico
• Renê Descartes (1596-1650) – REGRAS

1- Regra da evidência – “ Não acolher jamais como verdadeira uma

coisa que não se reconheça evidentemente como tal, isto é, evitar a
precipitação e o preconceito”.

2- Regra da análise – “ Dividir cada uma das dificuldades em tantas

partes necessárias para melhor resolvê-las”.

3-Regra da síntese – “ Ir do mais simples ao mais complexo”.

4-Regra da enumeração – “ Realizar sempre enumerações tão

cuidadas e revisões gerais que se possa ter certeza de nada haver
omitido”.
 Desenvolvimento Histórico do Método
Científico

• Descartes fundamenta-se na razão humana, a

base deste sistema é o “Cogito, ergo sum.”

“ Penso, logo existo”

 MÉTODO INDUTIVO

A indução compreende um conjunto de procedimentos:

empíricos, lógicos e intuitivos

David Hume – (1711-1776) – demonstra que a indução

se converte em princípio lógico independente.

Karl Popper – a indução é um conceito dispensável.

A teoria popperiana é sem dúvida uma explanação da
lógica e da história da ciência. Positivismo. O
conhecimento é de caráter provisório.
 MÉTODO INDUTIVO

Indução Formal – lei que rege o ponto de chegada

expressando realmente a totalidade dos fenômenos
observados.

Indução Científica ou Amplificadora – conclui de um ou

mais fatos particulares para todos os fatos
semelhantes, presentes e futuros.
 Metodologia Científica

Indução
Fatos parti- Verdade
culares, sufi- geral ou
cientemente
Infere-se universal
aceitos e não contida
constatados nos fatos
examinados
 Metodologia Científica

Indução :

Se as premissas são verdadeiras,

pode-se dizer que, provavelmente, a
conclusão será verdadeira.

A fragilidade do argumento indutivo

já foi discutido por muitos autores.
Metodologia Científica

Indução exemplos :
Premissa: Terra, Marte, Vênus,
Saturno, Netuno são todos planetas.
Observação: Terra, Marte, Vênus,
Saturno, Netuno não têm luz própria.
Conclusão: Todos os planetas não
brilham com luz própria
Observações Conclusão
particulares Geral
 Metodologia Científica. INDUTIVA

Premissa João, José, Pedro são homens.

Observação João, José, Pedro são mortais.

Conclusão Todo homem é mortal.

Metodologia Científica

Exemplos de pesquisas com argumento Indutivo :

 Lei da gravitação universal de Newton.

 Equação de pêndulo de Galileu Galilei.
 1ª, 2ª e 3ª Leis de Newton.
 Pesquisas estatísticas (ex: eleições).
 Todas pesquisas epidemiológicas.
 Todos os testes com remédios e vacinas.
 Pesquisas agropecuárias.
 METODOLOGIA CIENTIFICA

MÉTODO DEDUTIVO

Procura transformar enunciados complexos,

universais, em particulares.

Fazem parte da ciência dedutiva a lógica e a

matemática.
A dedução apresenta duas formas: formal ou logística e
analítica
Metodologia Científica

Dedução

Parte-se de Chega-se a
princípios Deduz-se um
(premissas) conseqüente
universais menos geral
Metodologia Científica

Dedução

A dedução é a argumentação que torna

explicitas verdades particulares contidas em
verdades universais.

O ponto de partida é o antecedente, que

afirma uma verdade universal.

O ponto de chegada é o conseqüente que

afirma uma verdade menos geral ou
particular.
 Metodologia Científica

Dedução exemplos :

Antecedente Todo homem é mortal.

Observação Pedro é um homem.

CONCLUÇAO Pedro é mortal.

Conseqüente
Metodologia Científica

Exemplos de pesquisas com argumento Dedutivo :

 A luneta astronômica de Galileu Galilei.

 Pára-raios de Benjamin Franklin.
 A pilha de Alessandro Volta.
 A lâmpada de Thomas Alva Edson.
 A Teoria da Relatividade de A. Einstein.
 As ondas de rádio de Henrich R. Hertz.
 Todas as pesquisas teóricas.
 Metodologia
Científica
Formas de Raciocínio

Indução
X
Dedução
Metodologia Científica

Indução X Dedução
Ambas se fundamentam em premissas.

Dedutivo: premissas verdadeiras levam

invariavelmente a conclusões verdadeiras.

Indutivo: premissas verdadeiras conduzem a

conclusões prováveis.
Metodologia Científica

Indução X Dedução
Todo pesquisador deve optar em
desenvolver sua pesquisa com um dos dois
argumentos:

A forma de raciocínio é a primeira

definição da Metodologia de uma pesquisa.
Metodologia Científica

Indução X Dedução
Você já decidiu de que forma você
pretende trabalhar ?

Que tal discutir com o seu orientador ?

 Método

LEIS DA DIALÉTICA

Cada coisa é um processo, isto é, uma marcha, um

tornar-se
Existe um encadeamento dos processos
No movimento dialético, as coisas trazem em si as suas
contradições
Em várias oportunidades, um processo que se orienta
em ritmo quantitativo de repente muda qualitativamente
Teoria do Conhecimento/Ciência e Conhecimento Científico

Diferentes Modos de Conhecer

Conhecer e Pensar

O homem é “o ser verdadeiro, o olho que vê o

mundo”.

Vê e conhece, conhece o que vê e pensa no

que viu e no que não viu, conhece e pensa,
pensa e interpreta.
Teoria do Conhecimento/Ciência e Conhecimento Científico

Os Três Elementos do Conhecimento:

• Sujeito - a consciência cognoscente

• Objeto – aquilo que o sujeito deseja
conhecer
• Imagem – representa o ponto de
coincidência entre o objeto e o sujeito
Teoria do Conhecimento/Ciência e Conhecimento Científico

Conhecimento Sensorial
Tanto o homem como os animais irracionais
entram na posse cognitiva das realidades
sensoriais.
É comum aos referidos seres aprender o fato, a
coisa, o indivíduo na sua singularidade
concreta, tais como:
Cores Movimentos Configurações Dureza

Paladar Temperatura Odor Som

Teoria do Conhecimento/Ciência e Conhecimento Científico

Conhecimento Intelectual
Vai além da aparência, do fenômeno, da coisa
em si, operando sobre as imagens sensoriais, e
ultrapassando-as em fórmulas, conceitos
gerais abstratos, definições universais.

O homem é dotado da capacidade de abstrair,

de generalizar, de definir e de elaborar idéias
transcendentes.
Conhecimento Intelectual atinge o
pensamento, a intuição.
Teoria do Conhecimento/Ciência e Conhecimento Científico

Conhecimento Científico
• Privilégio de especialistas das diversas áreas
• Programado, sistemático, metódico, orgânico
• Crítico, rigoroso, objetivo
• Nasce da dúvida e se consolida na certeza das leis
demonstradas
• Procura as relações entre os componentes do fenômeno
para enunciar as leis gerais
• Justifica e demonstra os motivos de sua certeza
• Estabelece leis válidas para todos os casos da mesma
espécie nas mesmas condições
• Menos sujeito ao erro nas deduções e prognósticos
Teoria do Conhecimento/Ciência e Conhecimento Científico

Conhecimento Vulgar
• Comum e possível à todo ser humano
• Ocasional, assistemático, ametódico
• Não questiona, não analisa, não procede com vigor do
método ou de linguagem, não exige demonstração
• Gera certeza desde seu nascimento, certezas ingênuas
de um realismo pré-crítico
• Atinge o fato, o fenômeno, o singular
• Gera certezas intuitivas e pré-críticas
• Associa analogias globais, sujeito ao erro nas
deduções e nos prognósticos
CLASIFICAÇAO DAS PESQUISAS
 Métodos de Pesquisa

Tipos de Pesquisa

Primeiro Critério: Fins da Pesquisa

A pesquisa poderá ser: Pura ou Aplicada
Pesquisa pura – estudos sistematizados e
científicos em área específica ou situações
particularizadas poderá efetivar a pesquisa
teórica
 Métodos de Pesquisa

Tipos de Pesquisa

Primeiro Critério: Fins da Pesquisa

A pesquisa poderá ser:
Pesquisa aplicada – fins práticos, de
aplicação, geralmente imediata, dos
resultados obtidos para a resolução de
problemas da realidade
 Métodos de Pesquisa

Tipos de Pesquisa

Segundo Critério: Fontes da pesquisa

A pesquisa poderá ser:
Teórica
De campo
De laboratório
 Métodos de Pesquisa

Tipos de Pesquisa

Terceiro Critério: Dados da pesquisa

Pesquisa quantitativa
Pesquisa qualitativa
Pesquisa quantitativa-qualitativa
Do ponto de vista da forma de abordagem
do problema:
• - Pesquisa Quantitativa: considera que tudo pode ser
quantificável, o que significa traduzir em números opiniões e
informações para classificá-las e analisá-las. Requer o uso de
recursos e de técnicas estatísticas (percentagem, média,
moda, mediana, desvio-padrão, coeficiente de correlação,
análise de regressão, etc.).
 Do ponto de vista da forma de abordagem
do problema:

• - Pesquisa Qualitativa: considera que há uma relação dinâmica

entre o mundo real e o sujeito, isto é, um vínculo indissociável
entre o mundo objetivo e a subjetividade do sujeito que não pode
ser traduzido em números. A interpretação dos fenômenos e a
atribuição de significados são básicas no processo de pesquisa
qualitativa. Não requer o uso de métodos e técnicas estatísticas. O
ambiente natural é a fonte direta para coleta de dados e o
pesquisador é o instrumento-chave. É descritiva. Os
pesquisadores tendem a analisar seus dados indutivamente. O
processo e seu significado são os focos principais de abordagem.
 Métodos de Pesquisa

Tipos de Pesquisa

Quarto critério: em relação aos objetivos

Se classifica em:
• Pesquisa exploratória
• Pesquisa descritiva
• Pesquisa comparativa
• Pesquisa explicativa
• Pesquisa bibliográfica
• Pesquisa documental
• Pesquisa experimental
• Estudo de caso
 Quanto aos fins a pesquisa pode ser:

• A investigação exploratória é realizada em área na qual há pouco

conhecimento acumulado e sistematizado. Por sua natureza de
sondagem, não comporta hipóteses que, todavia, poderão surgir durante
ou ao final da pesquisa. É, normalmente, o primeiro passo para quem não
conhece suficientemente o campo que pretende abordar.

• A pesquisa descritiva expõe características de determinada população ou

de determinado fenômeno. Pode também estabelecer correlações entre
variáveis e definir sua natureza. Não tem compromisso de explicar os
fenômenos que descreve, embora sirva de base para tal explicação.
Pesquisa de opinião insere-se nessa classificação.
 Quanto aos fins a pesquisa pode ser:

• A investigação explicativa tem como principal objetivo tornar algo

inteligível, justificar-lhe os motivos. Visa, portanto, esclarecer quais fatores
contribuem, de alguma forma, para a ocorrência de determinado
fenômeno. Por exemplo: as raízes do sucesso de determinado
empreendimento. Pressupõe pesquisa descritiva como base para suas
explicações.

• Pesquisa metodológica é o estudo que se refere a elaboração de

instrumentos de captação ou de manipulação da realidade. Está, portanto,
associada a caminhos, formas, maneiras, procedimentos para atingir
determinado fim. Construir um instrumento para avaliar o grau de
descentralização decisória de uma organização é exemplo de pesquisa
metodológica.
 Quanto aos fins a pesquisa pode ser:

• A investigação intervencionista tem como principal objetivo interpor-se,

interferir na realidade estudada, para modificá-la. Não se satisfaz,
portanto, em apenas explicar. Distingue-se da pesquisa aplicada pelo
compromisso de não somente propor resoluções de problemas, mas
também de resolvê-los efetiva e participativamente.

Uma pesquisa pode ter mais de uma

finalidade simultaneamente.
 Métodos de Pesquisa

Tipos de Pesquisa

Quinto critério: quanto aos procedimentos

utilizados:
Pesquisa bibliográfica
Pesquisa documental
Pesquisa experimental
Estudo de caso
Pesquisa participante
 Quanto aos meios de investigação:

• Pesquisa de campo é investigação empírica realizada no local onde ocorre ou

ocorreu um fenômeno ou que dispõe de elementos para explicá-lo. Pode incluir
entrevistas, aplicação de questionários, testes e observação participante ou não.
Exemplo: levantar com os usuários do Banco X a percepção que têm sobre o
atendimento ao cliente.

• Pesquisa de laboratório é experiência realizada em local circunscrito, já que no

campo seria praticamente impossível realizá-la. Simulações em computador situam-
se nesta classificação.
 Quanto aos meios de investigação:

• Pesquisa telematizada busca informações em meios que combinam o uso do

computador e as telecomunicações. Pesquisas na Internet são um exemplo disso.

• Investigação documental é a realizada em documentos conservados no interior de

órgãos públicos e privados de qualquer natureza, ou com pessoas: registros, anais,
regulamentos, circulares, ofícios, memorandos, balancetes, comunicações informais,
filmes, microfilmes, fotografias, video-tape, informações em disquete, diários, cartas
pessoais a outros. O livro editado pela Fundação Getúlio Vargas e pela Siciliano em
1995 sobre a vida de Getúlio Vargas é, basicamente, apoiado em pesquisa
documental, notadamente, o diário de Vargas.
Pesquisa Bibliográfica: elaborada a partir de material já
publicado, constituído principalmente de: livros, revistas,
publicações em periódicos e artigos científicos, jornais, boletins,
monografias, dissertações, teses, material cartográfico, internet,
com o objetivo de colocar o pesquisador em contato direto com
todo material já escrito sobre o assunto da pesquisa.

Em relação aos dados coletados na internet, devemos atentar à

confiabilidade e fidelidade das fontes consultadas
eletronicamente.

E importante que o pesquisador verifique a veracidade dos dados

obtidos, observando as possíveis incoerências ou contradições
que as obras possam apresentar.
• Pesquisa experimental é investigação empírica na qual o
pesquisador manipula e controla variáveis independentes e observa
as variações que tal manipulação e controle produzem em variáveis
dependentes. Variável é um valor que pode ser dado por quantidade,
qualidade, característica, magnitude, variando em cada caso
individual.
• Exemplo: Ensayos em animaes do experimentaçao. A pesquisa
experimental permite observar e analisar um fenômeno, sob
condições determinadas. Também se pode fazer investigação
experimental no laboratório.
• A pesquisa participante não se esgota na figura do pesquisador. Dela
tomam parte pessoas implicadas no problema sob investigação, fazendo
que a fronteira pesquisador/pesquisado, ao contrário do que ocorre na
pesquisa tradicional, seja tênue.

• Pesquisa-ação é um tipo particular de pesquisa participante que supõe

intervenção participativa na realidade social. Quanto aos fins é, portanto,
intervencionista.

• Estudo de caso é o circunscrito a uma ou poucas unidades, entendidas

essas como uma pessoa, uma família, um produto, uma empresa, um
órgão público, uma comunidade ou mesmo um país. Tem caráter de
profundidade e detalhamento. Pode ou não ser realizado no campo.

Os tipos de pesquisa não são mutuamente exclusivos. Por

exemplo: uma pesquisa pode ser, ao mesmo tempo,
bibliográfica, documental, de campo e estudo de caso.
 Etapas da Pesquisa Científica

Planejamento da Pesquisa

Preparação da Pesquisa
• Tomada de decisão
• Especificação dos objetivos
• Elaboração de um esquema
• Constituição da equipe de trabalho
• Levantamento de recursos e cronogramas
 Etapas da Pesquisa Científica

Planejamento da Pesquisa

Fases da Pesquisa
• Escolha do tema
• Levantamento de dados
• Formulação do problema
• Definição dos termos
• Construção de hipóteses
• Indicação de variáveis
• Delimitação da pesquisa
 Etapas da Pesquisa Científica

Planejamento da Pesquisa

Fases da Pesquisa
• Amostragem
• Seleção de métodos e técnicas
• Organização do instrumental de observação
• Teste dos instrumentos e procedimentos
 Etapas da Pesquisa Científica

Planejamento da Pesquisa

Execução da Pesquisa
• Coleta de dados
• Elaboração dos dados
• Análise e interpretação dos dados
• Representação dos dados
• Conclusões
 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• ANDRADE, Maria Margarida de. Como preparar trabalhos para cursos de pós-graduação: noções práticas. São Paulo: Atlas, 1995.
• ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR10520: informação e documentação - apresentação de citações em documentos. Rio de Janeiro, 2001.
• AZEVEDO, Israel Belo de. O prazer da produção científica: diretrizes para a elaboração de trabalhos acadêmicos. Piracicaba: Ed. da UNIMEP, 1998.
• BARROS, Aidil de Jesus Paes de; LEHFELD, Neide Aparecida de Souza. Projeto de pesquisa: propostas metodológicas. Petrópolis: Vozes, 1999.
• DEMO, Pedro. Avaliação qualitativa. São Paulo: Cortez, 1991.
• DEMO, Pedro. Pesquisa e construção de conhecimento. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1996.
• FEYERABEND, Paul. Contra o método. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1989.
• GEWANDSZNAJDER, Fernando. O que é o método científico. São Paulo: Pioneira, 1989.
• GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 1991.
• GIL, Antonio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. São Paulo: Atlas, 1999.
• GOLDENBERG, Mirian. A arte de pesquisar. Rio de Janeiro: Record, 1999.
• LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia científica. São Paulo: Atlas, 1993.
• LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Atlas, 1991.
• LATOUR, Bruno. Jamais fomos modernos. Rio de Janeiro: Ed. 34, 1994.
• LE COADIC, Yves-François. A ciência da informação. Brasília: Briquet de Lemos, 1996.
• LEVY, Pierre. A inteligência coletiva: por uma antropologia do ciberespaço. São Paulo: Loyola, 1998.
• LUNA, Sergio Vasconcelos de. Planejamento de pesquisa: uma introdução. São Paulo: EDUC, 1997.
• MARTINS, Gilberto de Andrade. Manual para elaboração de monografias e dissertações. São Paulo: Atlas, 1994.
• MINAYO, Maria Cecília de Souza. O desafio do conhecimento. São Paulo: Hucitec,1993.
• OLIVEIRA, Silvio Luiz. Tratado de metodologia científica. São Paulo: Pioneira, 1997.
• PESSOA, Walter. A coleta de dados na pesquisa empírica. Disponível em: <http:www.cgnet. com.br/~walter/artigo.html>. Acesso em: 20 jul. 1999.
• POPPER, Karl. A lógica da pesquisa científica. São Paulo: Cultrix, 1993.
• PRICE, Derick J. de S. O desenvolvimento da ciência. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 1979.
• RUDIO, Franz Victor. Introdução ao projeto de pesquisa científica. Petrópolis: Vozes, 2000.
• SALVADOR, Angelo Domingos. Métodos e técnicas de pesquisa bibliográfica. Porto Alegre: Sulina, 1978.
• SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Cortez, 2000.
• TRIVIÑOS, Augusto N. S. Introdução à pesquisa em ciências sociais: a pesquisa qualitativa em educação. São Paulo: Atlas, 1992.