ENZO JOSUE NINA ARAGON U19221435

ANÁLISIS DEL
IMPACTO SOCIAL DAYVI CHRISTOPHER ROJAS CUNO U20303520
PRODUCIDO POR LAS
REDES SOCIALES EN BRANDON STEVEN GONZALES CERVANTES
U17302490
LOS ESTUDIANTES DE
GENNY RICARDO AMPUERO SANDOVAL
LA UNIVERSIDAD U19301035
TECNOLÓGICA DEL ESTHEFANY JANICE FALCÓN QUISPE 1633650
PERÚ DURANTE LA
PANDEMIA EN EL MES KATHIA CAROLINA OJEDA CASTRO U19220917
DE MARZO DEL AÑO
2022. CRISTOPHER AXEL MARTINEZ VALDIVIA
U20308303
 Antecedentes:
En esta actualidad existen sitios web y aplicaciones de los cuales forma parte las redes sociales, estos son
útiles para la enseñanza en los distintos niveles de aprendizaje. Es importante recalcar que los avances
científicos han ido progresando a lo largo de los años, es por ello por lo que no podemos comparar la
tecnología que había a finales del siglo XX con la actual ya que ha evolucionado. Hoy en día debido a la
pandemia por COVID-19, el mundo virtual ha tomado un lugar importante como herramienta indispensable de
trabajo y aprendizaje, esto debido a que las distintas redes sociales como Facebook, Twitter, Instagram,
Snapchat, Zoom, Google Meet y WhatsApp se volvieron el único medio de comunicación entre trabajadores,
estudiantes y familiares que se encontraban a larga distancia.
A pesar de todo lo bueno que pueden traer las redes sociales en el ámbito laboral o académico, también es
uno de los causantes de adicción, debido a que hoy en día una red social es fundamental tanto para
comunicarse con otros como para ver noticias. Si las redes sociales son usadas con moderación facilitaran
nuestras vidas, pero si lo usamos sin control afectaran nuestra vida diaria hasta el punto en donde cambiemos
nuestra personalidad y creemos una dependencia a los equipos tecnológicos.
El presente documento tratara sobre el impacto social causado por las redes sociales en los estudiantes de
la Universidad Tecnológica del Perú sede Arequipa en el periodo marzo 2022, para lo cual se realizó una
encuesta en la plataforma Google Docs.
DESCRIPCIÓN:
•El presente proyecto de investigación se realizó a los alumnos de la Universidad Tecnológica
del Perú sede Arequipa durante el periodo marzo 2022 debido a que tienen acceso ilimitado a las
distintas plataformas de internet y se observa que día a día aumenta el nivel de adicción en todo el
mundo por el uso irresponsable que le dan a las distintas plataformas.

•Las diferentes plataformas de internet son populares entre los jóvenes debido a que permiten
tener interactividad entre ellos atreves de diferentes acciones, sin embargo, por la irresponsabilidad
de algunos se crean hábitos antisociales que no solo los alejan de amigos, también la aleja de las
actividades estudiantiles que tengan por cumplir es así como se decide realizar una encuesta a los
alumnos para ver cuál es el porcentaje de adicción a internet que genero esta pandemia. Frente al
problema planteado surge la siguiente pregunta ¿Existe la adicción a las redes sociales en los
alumnos de la Universidad Tecnológica del Perú sede Arequipa durante el periodo de marzo 2022?
PROBLEMA CENTRAL DEL PROYECTO
El presente plan de indagación se realizó a los estudiantes de la Universidad Tecnológica del Perú
sede Arequipa a lo largo del lapso marzo 2022 ya que poseen ingreso ilimitado a las diferentes
plataformas de internet y se observa que día a día se incrementa el grado de adicción
internacionalmente por la utilización irresponsable que le otorgan a las diversas plataformas las
diversas plataformas de internet son célebres ya que permiten tener interactividad entre ellos a
través de diferentes acciones a cabo, de esta forma que se determinó realizar hacer una
encuesta a los estudiantes para los estudiantes para ver cuál es el porcentaje de adicción a internet
que genero esta enfermedad pandémica.

Al problema postulado nace la siguiente pregunta ¿Existe la adicción a las Redes Sociales en los
estudiantes de la Universidad Tecnológica del Perú sede Arequipa?
3. OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS
3.1 OBJETIVO GENERAL:
D E T E R M I N A R E L I M PA C T O S O C I A L A C A U S A D E L A S R E D E S S O C I A L E S E N L O S E S T U D I A N T E S D E
LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ EN EL CICLO AGOSTO-2021

3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• D E T E R M I N A R E L I N T E R VA L O D E C O N F I A N Z A D E L O S E S T U D I A N T E S Q U E T E N G A N A FA C E B O O K
C O M O R E D S O C I A L FAV O R I TA .

• D E T E R M I N A R S I L A S P R O P O R C I O N E S D E L O S E S T U D I A N T E S D E L A FA C U LTA D D E
A D M I N I S T R A C I Ó N Y N E G O C I O S F R E N T E A L A FA C U LTA D D E I N G E N I E R Í A Q U E A F I R M A N Q U E S O N
POCO DEPENDIENTES SON IGUALES.

• DETERMINAR SI EL GÉNERO DE LOS ESTUDIANTES INFLUYE EN LA CANTIDAD DE HORAS

DIARIAS DESTINADAS AL USO DE LAS REDES SOCIALES.

• D E T E R M I N A R L A D I F E R E N C I A D E P R O P O R C I Ó N E N T R E FA C U LTA D E S , S E G Ú N E L U S O D E R E D E S
SOCIALES CON FINES ACADÉMICOS.

• DETERMINAR SI EL USO DE DETERMINADA RED SOCIAL ESTÁ RELACIONADO CON LA EDAD DE

LOS ESTUDIANTES.

• D E T E R M I N A R C O N AY U D A D E L A P R U E B A D E H I P Ó T E S I S S I E L P O R C E N TA J E D E
U N I V E R S I TA R I O S Q U E U S A N FA C E B O O K E S M E N O R A L A A C T U A L .
• Capítulo II
4. Conceptos Estadísticos

4.1 Población:

• Estudiantes de la Universidad
Tecnológica del Perú sede
Arequipa, en el periodo Marzo –
2021.
 4.2 Muestra:
• Para realizar la muestra utilizaremos un nivel de confianza
del 95%. Si el error muestral es del 5% y una proporción
tomada por defecto como 0.5.

• Con el consentimiento de la profesora, trabajaremos

con un tamaño de muestra de 100 estudiantes.
 4.3 Muestreo:

• El muestreo es de tipo aleatorio simple. El error en los resultados es del 10%, la confiabilidad es del 95% y la
tasa de muestreo es de 0.5. La muestra fue sacada de estudiantes de la Universidad Tecnológica del Perú.

4.4 Unidad de análisis:

• Como el título indica, en este trabajo usaremos a un estudiante de la Universidad Tecnológica del Perú del Perú
sede Arequipa periodo sede Arequipa periodo Marzo - 2021 como unidad de análisis.
5 . VARIABLE Y TIPO DE VARIABLE:
 GRÁFICOS Y TABLAS POR VARIABLES
SEXO
Indique su fi hi pi
sexo
Masculino 59 0.59 59%

Femenino 41 0.41 41%

total 100 1 100%

De los 100 alumnos encuestados, el 59% son

de sexo masculino, mientras que el resto con
de sexo femenino
 EDAD
Edad fi hi pi Fi Hi Pi
17- 19 años 19 0.19 19% 19 0.19 19%

19- 21 años 44 0.44 44% 63 0.63 63%

21- 23 años 25 0.25 25% 88 0.88 88%

23- 25 años 10 0.1 10% 98 0.98 98%

25- 27 años 2 0.02 2% 100 1 100%

El 44% de los alumnos están en el rango de edad de 19 a
21 años, seguido con un 25% los alumnos entre los 21 y
Total 100 1 100% 23 años, posteriormente con un 19% entre los 17 y 19
años, finalmente el rango de edad de 23-25 y 25-27, con
10% y 2% respectivamente.
 FACULTAD
Facultad
Facultad fi hi pi Fi Hi Pi
° Facultad de
16% ° Facultad de Ingeniería
Ingeniería 45 0.45 45% 45 0.45 45%
° Facultad de
Administración y 45% ° Facultad de Admin-
istración y negocios
negocios 39 0.39 39% 84 0.84 84%
° Facultad de 39%
° Facultad de Derecho y
Derecho y Ciencias 100 Ciencias Humanas
Humanas 16 0.16 16% 100 1 %
100
Total
100 1 %

De los 100 encuestados, el 45% pertenecen a la facultad de Ingeniería, seguido con

un 39% pertenecen a la facultad de Administración y negocios, finalmente la
facultad de Derecho y Ciencias Humanas con un 16%
 N° DE REDES FRECUENTADAS
Redes fi hi pi Fi Hi Pi
frecuentadas

1 8 0.08 8% 8 0.08 8%

2 38 0.38 38% 46 0.46 46%

3 33 0.33 33% 79 0.79 79%

4 14 0.14 14% 93 0.93 93%

5 7 0.07 7% 100 1 100%

Total 100 1 100%

De la encuesta realizada un 38% utilizan 2 redes sociales, el 33% utiliza 3, los que
utilizan 4 redes son el 14%, finalmente los que utilizan 1 y 5 redes sociales, son el 8% y
7% respectivamente.
 RED DE PREFERENCIA
Red de fi hi pi Fi2 Hi3 Pi4
preferencia
° Facebook 22 0.22 22% 22 0.22 22%

° YouTube 15 0.15 15% 37 0.37 37%

° WhatsApp 40 0.4 40% 77 0.77 77%

° Fb Messenger 2 0.02 2% 79 0.79 79%

° Instagram 9 0.09 9% 88 0.88 88%

° Tumblr 2 0.02 2% 90 0.9 90%

° Snapchat 4 0.04 4% 94 0.94 94%

De los 100 encuestados la red social favorita es
° LinkedIn 3 0.03 3% 97 0.97 97% WhatsApp con un 40%, seguido de Facebook con
un 22%, un 15% de los estudiantes prefieren
° Twitter 3 0.03 3% 100 1 100%
YouTube, Un 9% prefiere Instagram, el 4% prefiere
Total 100 1 100% Snapchat, tanto LinkedIn como Twitter son
favoritos para el 3% y finalmente un 2% prefieren a
Fb Messenger y Tumblr
RAZÓN DE USO DE REDES SOCIALES
Motivo uso de fi hi pi Fi Hi Pi
red

Académico 44 0.4400 44.00% 44 0.4400 44%

Noticias 21 0.2100 21.00% 65 0.6500 65%

Laboral 16 0.1600 16.00% 81 0.8100 81%

Entretenimiento 10 0.1000 10.00% 91 0.9100 91%

Comunicación 9 0.0900 9.00% 100 1.0000 100

Social %
Como se puede ver en el gráfico de barras, el
TOTAL 100 1 100% 44% de los estudiantes usan las redes sociales
para lo académico, un 21% para las noticias, el
16% para lo laboral, un 10% para el
entretenimiento y el 9% para la comunicación
social
TIEMPO EN REDES SOCIALES
Horas xi fi hi pi Fi Hi Pi xi*fi
dedicadas

0-2 1 8 0.0800 8.00% 8 0.08 8% 8

2-4 3 40 0.4000 40.00% 48 0.48 48% 120

4-6 5 37 0.3700 37.00% 85 0.85 85% 185

6-8 7 13 0.1300 13.00% 98 0.98 98% 91

8-10 9 2 0.0200 2.00% 100 1 100% 18

Total 25 100 1 100% 422 Del número de estudiantes encuestados, el 8% dedican

de 0 - 2 horas diarias a las redes sociales, el 40% usan
entre 2 - 4 horas, un 37% entre 4 - 6 horas, 13% de 6 a
8 horas y finalmente 2% usan las redes sociales entre 8
a 10 horas.
 MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL:
• Variable: Horas dedicadas a las
redes sociales por parte de los
estudiantes de la Universidad
Tecnológica del Perú - Sede
Arequipa

• Tipo de variable: Cuantitativa

Continua
MEDIDAS DE DISPERSIÓN
NIVEL EN USO DE REDES SOCIALES
Nivel de consideración fi hi pi Fi Hi Pi

Muy necesario 16 0.16 16% 16 0.16 16%

Necesario 44 0.44 44% 60 0.6 60%

Indiferente 26 0.26 26% 86 0.86 86%

Poco necesario 11 0.11 11% 97 0.97 97%

Innecesario 3 0.03 3% 100 1 100%

Total 100 1 100%

Un 16% de los 100 alumnos encuestados consideran que es muy necesario el uso de
las redes sociales, el 44% consideran que es necesario, un 26% son indiferentes, el
11% consideran poco necesario y el 3% consideran necesario el uso de las redes
sociales.
FAMILIARES QUE USAN REDES SOCIALES
N° de integrantes de fi hi pi Fi Hi Pi
familia con redes
sociales

1 4 0.04 4% 4 0.04 4%

2 29 0.29 29% 33 0.33 33%

3 43 0.43 43% 76 0.76 76%

4 15 0.15 15% 91 0.91 91%

5 9 0.09 9% 100 1 100%

Total 100 1 100%

Del gráfico se observa que la mayoría de los estudiantes cuentan con 3 estudiantes que usan redes
sociales, estos representan un 43% de los 100 alumnos encuestados, seguido de un 29% con 2
integrantes de familia, con menor porcentaje se encuentran los estudiantes con 4, 5 y 1 integrante que
usan redes sociales, con 15%, 9% y 4% respectivamente.
DEPENDENCIA EN REDES SOCIALES
Dependencia a redes fi hi pi Fi Hi Pi
sociales

Muy poco dependiente 8 0.08 8% 8 0.08 8%

Poco dependiente 30 0.3 30% 38 0.38 38%

Algo dependiente 47 0.47 47% 85 0.85 85%

Dependiente 7 0.07 7% 92 0.92 92%

Muy dependiente 8 0.08 8% 100 1 100%

Total 100 1 100%

De los 100 alumnos encuestados, un 47% es dependiente a las redes sociales, un 30 % es

poco dependiente, un 8% de los alumnos consideran que son muy poco dependientes y
muy dependientes, y finalmente un 7% es dependiente a las redes sociales.
7 DISTRIBUCIÓN MUESTRAL
7.1 DISTRIBUCIÓN MUESTRAL PARA LA MEDIA

• Ejercicio 1 :En una encuesta realizada a 100 alumnos se observó que la media de
horas dedicadas a redes sociales es de 4.22 y una desviación estándar de 1.7729.
• a. Determine la distribución muestral del tiempo medio dedicada a las redes
sociales
• b. Calcule la probabilidad de que la media sea menor a 4 horas Solución:
X:Tiempo en horas dedicadas a las redes sociales.
EL PROBLEMA
• E J E R C I C I O 2 U N G R U P O D E A L U M N O S D E L A U T P R E A L I Z O U N A E N C U E S TA A 1 0 0
A L U M N O S PA R A O B S E RVA R E L I M PA C T O S U F R I D O D E B I D O A L A S R E D E S
SOCIALES, EN DONDE SE ENCONTRÓ QUE LA EDAD PROMEDIO FUE DE 20.64 CON
UNA DESVIACIÓN ESTÁNDAR DE 1.9255.
A. DETERMINE LA DISTRIBUCIÓN MUESTRAL DE LA EDAD MEDIA DE LOS
E N C U E S TA D O S
B. CALCULE LA PROBABILIDAD DE QUE LA EDAD MEDIA SEA MENOR A 21
S O L U C I Ó N X : E D A D D E L O S A L U M N O S A F E C TA D O S P O R L A S R E D E S S O C I A L E S
7.2 DISTRIBUCIÓN MUESTRAL DE LA DIFERENCIA DE DOS PROPORCIONES
E J E R C I C I O 1 : E N U N A E N C U E S TA R E A L I Z A D A S O B R E E L M O T I V O D E L U S O D E L A S
R E D E S S O C I A L E S A L O S E S T U D I A N T E S D E L A U T P, S E O B T U V I E R O N L O S S I G U I E N T E S
R E S U LTA D O S : E L 4 4 % D E L O S E S T U D I A N T E S L O U T I L I Z A N P O R M O T I V O S S O L O
A C A D É M I C O S , M I E N T R A S Q U E E L 2 1 % L O U S A PA R A N O T I C I A S . S I S E T O M Ó U N A
MUESTRA DE 100 ALUMNOS DE LA UNIVERSIDAD. ¿CUÁL ES LA PROBABILIDAD DE
O B S E RVA R U N VA L O R P 1 - P 2 M E N O R A L 1 0 % ?
E J E RCI CI O 2 : U N G RU P O D E E S T U D I A N T E S D E L A U T P H A R E A L I Z A D O
U N A E N CU E S TA A 1 0 0 E S T U D I A N T E S C O N E L F I N D E S A B E R S U
D E P E N D E N CI A A L A S R E D E S S O C I A L E S . O B T E N I É N D O S E C O MO
R E S U LTA D O Q U E 4 7 A L U MN O S S O N A L G O D E P E N D I E N T E S , MI E N T RA S
Q U E 8 E D U CA N D O S S O N MU Y D E P E N D I E N T E S . ¿ C U Á L E S L A
P R O BA BI L I D A D D E O B T E N E R U N A D I F E RE N CI A D E P R O P O R C I Ó N MAY O R
A L 2 0 %?
INTERVALOS DE
CONFIANZA
• Intervalo de confianza para la proporción
Para estimar, por medio de un intervalo de confianza, la proporción de estudiantes que
consideran necesario el uso de redes sociales, frente a esto, se ha tomado una muestra de
100 alumnos, del cual se ha obtenido que 44 de ellos si lo consideran necesario.
Determine usando un nivel de confianza del 96%, el intervalo de confianza para la
proporción de estudiantes que consideran necesario el uso de las redes sociales para toda
la UTP.

Datos: n
= 100

𝑃̅ = = 0.44

1 − 𝛼 = 0.96 𝛼
= 0.04
• Intervalo de confianza para la media:
• El promedio de numero de familiares con redes sociales de los alumnos de la Universidad
Tecnológica del Perú sede Arequipa es de 2.96, con una muestra de 100 estudiantes, una
desviación estándar de 0.9790 y a un nivel de confianza del 95%. Estime e interprete mediante un
intervalo de confianza el número medio de familiares de los estudiantes.
• Intervalo de confianza para la diferencia de proporciones:
• Una encuesta realizada a estudiantes de UTP nos brindó datos respecto al uso de las redes sociales. Con
estos datos seleccionamos a 41 estudiantes de sexo femenino y a 59 estudiantes de sexo masculino,
descubriendo que solo 13 y 24 respectivamente hacen uso de las redes sociales de 4-6 horas al día. A un
nivel de confianza del 97% se puede afirmar que existe diferencia en las proporciones de ambos sexos
PRUEBAS DE HIPÓTESIS
PRUEBAS DE HIPÓTESIS PARA LA PROPORCIÓN
• Ejercicio 1
• Según la tesis “INFLUENCIA DE LA ADICCIÓN A REDES SOCIALES SOBRE EL BIENESTAR PSICOLÓGICO EN
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE LIMA METROPOLITANA” se afirma que el 35.6% de la población prefiere a
Facebook, un grupo de estudiantes realiza una encuesta para cuestionar dicha información y obtiene que, de una muestra de
100 alumnos 22 usan Facebook. Con un nivel de significancia del 5%, determinar si la afirmación de Fanny Berdejo es
correcta.
• X: Número de alumnos que prefieren Facebook
• Ejercicio 2
• Según la tesis “ADICCIÓN A LAS REDES SOCIALES EN ESTUDIANTES DE UNA UNIVERSIDAD
PRIVADA DE CHICLAYO, AGOSTO – DICIEMBRE 2020” el 53% de estudiantes entre el rango de edad de
17 – 20, sufre un 53% de adicción media a las redes sociales. Para comprobar esta afirmación, un grupo de
estudiantes de la UTP realizo una encuesta a 19 alumnos de ese rango de edad, obteniendo asi que 8 alumnos
están en adicción media a las redes sociales. ¿Con un nivel de significancia del 5% se puede aceptar la
afirmación de Ortega y Cecilia?
• X: Número de alumnos que prefieren Facebook

Conclusión: Se acepta hipótesis nula y se rechaza la

hipótesis alterna. Con un nivel de significancia del 5%
se acepta la afirmación de Ortega y Cecilia.
 Ejercicio 3:
• Según estudios hechos en la tesis, “Adicción a las redes sociales en alumnos de la Universidad Católica Santo Toribio de
Mogrovejo, agosto – diciembre 2020. Se comprueba que el 22.5% de los encuestados tienen un grado de adicción elevado.
Un conjunto de alumnos de la UTP se puso a indagar más sobre esta confirmación, concluyendo que, de una muestra de 100
alumnos, 60 de ellos presentan un grado de adicción elevado. Determina si la confirmación es idónea.
• X: Número de estudiantes que muestran un alto nivel de adicción.

Conclusión: Se acepta la hipótesis nula, por lo tanto, la afirmación de la tesis es correcta.

Con un nivel de significancia del 5%.
PRUEBA DE HIPÓTESIS PARA LA MEDIA
• Ejercicio 1:
Según la tesis “ESTRÉS Y EL USO DE LAS REDES SOCIALES DE LOS ESTUDIANTES DE LAS CARRERAS PARA
ADULTOS QUE TRABAJAN DE UNA UNIVERSIDAD DE LIMA METROPOLITANA” realizada por Jesús y Harumi, indica
que la media de adicción a las redes sociales es de 70.05 encontrándose en el rango de adicción media, casi alta. Para cuestionar la
afirmación de Jesús y Harumi, un grupo de estudiantes de la UTP encuesto a 100 estudiantes, obteniendo una media de 70.0625 con
una desviación estándar de 6.1145. A un nivel de significancia del 5% ¿Es correcta la afirmación de Jesús y Harumi?
X:Valor numérico de adicción a las redes sociales
Varianza poblacional desconocida

Conclusión: Se acepta la hipótesis nula y se rechaza la hipótesis alterna,

existe evidencia suficiente para aceptar la afirmación de Jesús y Harumi,
con un nivel de significancia del 5%.
 PRUEBA DE HIPÓTESIS PARA LA DIFERENCIA DE PROPORCIONES
• Ejercicio 1
• Según el estudio realizado por la tesis “Adicción a las redes sociales durante la pandemia en jóvenes de una
universidad pública y privada, Juliaca - 2021” realizada por Beatriz y Aneaminé, se afirma que la proporción de
hombres afectados por las redes sociales es mayor a la de las mujeres. Para comprobar dicha afirmación, un
grupo de estudiantes de la UTP tomaron una muestra aleatoria de 100 personas, de las cuales 59 son hombres y
una muestra aleatoria de 100 alumnos, de los cuales 41 son mujeres. Determinar si la afirmación de la tesis es
correcta.
• Solución:
X: Numero de personas afectadas por las redes sociales
Datos:
Hombres Mujeres
6. Conclusión: Se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna, por lo tanto, la afirmación de Beatriz y
Aneaminé es correcta, con un nivel de significancia del 5%
• Ejercicio 2

• Estudios hechos en la tesis “Adicción a redes sociales en alumnos de la facultad de salud de

una Universidad Privada de Lima Norte”, aseguran que la cantidad de los estudiantes que
poseen como red preferida a WhatsApp es superior a los que poseen como preferencia
Facebook. Para probar dicha afirmación, un conjunto de alumnos de la UTP tomó una muestra
aleatoria de 100 alumnos, de los cuales 40 de ellos poseen como red preferida WhatsApp y 22
prefieren Facebook. Con base a lo dicho antes, determinar si la afirmación de la tesis es
correcta.

• Solución:
X: Número de estudiantes que tienen como red de preferencia Facebook o WhatsApp.
Se rechaza la hipótesis nula y se acepta la alterna, por lo tanto, la afirmación de la tesis es correcta. Con un nivel de
significancia del 5%.
 PRUEBAS NO
PARAMÉTRICAS
 PRUEBA DE SIGNOS
• Con cuanta frecuencia se usa las siguientes redes social en un día laboral. Si se afirma que la mediana proporcional
de la población es mayor que 13. se necesita verificar si dicha información es verdadera al nivel de significancia del
5%.

Red social Frecuencia de ingreso

por día
Facebook 12
YouTube 11
WhatsApp 18
Fb Messenger 15

Instagram 16
Tumblr 10
Snapchat 11
LinkedIn 10
Twitter 12
 PRUEBA DE INDEPENDENCIA
• De la encuesta realizada a 100 alumnos de la Universidad Tecnológica del Perú entre ellos 45 de la Facultad de
Ingeniería, 39 de la Facultad de Administración y Negocios y 16 de la Facultad de Derecho y Ciencias Humanas. Se
pregunto acerca de la dependencia que tienen a las redes sociales, los resultados se observan en la siguiente tabla.
¿Existe relación entre los niveles de dependencia a las redes sociales y las facultades de los alumnos de la UTP?, use un
nivel de significancia del 5%

FACULTAD

Facultad de
Facultad Facultad de
Nivel de Derecho y
de Administració Total
Dependencia Ciencias
Ingeniería n y negocios
Humanas

Muy poco
4 4 0 8
dependiente

Poco dependiente 16 8 6 30

Algo dependiente 21 21 5 47

Dependiente 3 1 3 7

Muy dependiente 1 5 2 8

Total 45 39 16 100
REGRESIÓN LINEAL Y CORRELACIÓN
• El número de redes sociales frecuentadas por una familia depende de muchos factores,
por ejemplo, si es una fecha festiva, su nivel de adicción a las redes sociales, etc.
En el siguiente cuadro se tiene la cantidad de redes frecuentadas en función al número
de integrantes de familia.
• ¿Cuántas redes sociales frecuentan 4 integrantes de familia?

• Modelo de regresión estimada:

a) Identifique las variables de Interés y clasifique cada uno de ellos ¿Cómo se relacionan ambas
variables?
Variable Independiente: Número de integrantes de familia (X)
Variable dependiente: Redes frecuentadas (Y) Cuantos integrantes de su familia usan redes
sociales?
6
5

Redes Frecuentadas
4
3 f(x) = 0.208631064309891 x + 2.38820985332832
R² = 0.0478256541016165
2
1
0
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5
Modelo de regresión estimada: Integrantes de familia

y = 0.2086x + 2.3882

c) Calcular: ¿Cuántas redes sociales frecuentan 4 integrantes de familia?

y = 0.2086(4) + 2.3882

y = 3.2226

Podemos afirmar que 4 integrantes de familia frecuentan 3 redes sociales.

 I N F E R E N C I A A C E R C A D E L C O E F I C I E N T E D E R E G R E S I Ó N PA R A I N T E R VA L O S D E C O N F I A N Z A PA R A Β

• Con los datos obtenidos del anterior ejercicio la estimación del impacto social producido por las redes
sociales en los estudiantes de la Universidad Tecnológica del Perú en dos variables; número de
integrantes de la familia que usan redes sociales (xi) en relación a la cantidad de redes sociales
frecuentadas (yi) en una muestra de 100 estudiantes. Construya un intervalo de confianza para β, con un
nivel de confianza del 95%, ¿Existe relación entre las variables?
Interpretación
Como β>0, entonces existe una relación positiva o directa entre el número de integrantes de
la familia que usan redes sociales y la cantidad de redes sociales frecuentadas, con un nivel de
confianza del 95%.
 I N F E R E N C I A A C E R C A D E L C O E F I C I E N T E D E R E G R E S I Ó N PA R A U N A P R U E B A D E
H I P Ó T E S I S PA R A Β .
• Con los datos obtenidos anteriormente, realizar una prueba de hipótesis sobre β, para determinar si
existe relación entre las dos variables, con un nivel de significancia del 5%.
 EJERCICIO 2
• El tiempo dedicado a las redes sociales depende de diversos factores según los usuarios. En el siguiente
cuadro se tiene la relación según el promedio de edad de una muestra de estudiantes de la universidad
tecnológica del Perú con relación al tiempo destinado al uso de redes sociales por cada uno.
 A N Á L I S I S D E VA R I A N Z A PA R A Β

Del problema anterior utilice el método de análisis de varianza para probar la significación de la ecuación de
regresión muestral, al nivel de significación de 5%. Indica la variable dependiente y la variable independiente.
CONCLUSIONES
• Se logro clasificar y entender el intervalo de confianza que pone a Facebook como la red escogida como
favorita para los estudiantes encuestados de la universidad tecnológica del Perú. Asimismo, se llegó a la
conclusión que las proporciones de los estudiantes de administración y negocios a comparación de la
facultad de ingeniería son igual de dependientes a redes sociales, con la diferencia de uso y actividades.
• Además, se puede identificar que el género si influye en la cantidad de horas diarias que se usan para
redes sociales se logró obtener como prueba de ello un resultado del 59% para la relación masculina y un
41% para la relación femenina. Por otro lado, el uso de proporciones entre las diferentes facultades para
el uso de redes sociales con fines académicos se logró obtener que, si existe diferencia en las
proporciones de las facultades, la proporción de la Ingeniería es mayor a la proporción de Administración
y Negocios.
• De igual forma seleccionamos 63 estudiantes de entre 17 y 21 años y a 37 estudiantes entre 21 y 25 años
para esto tenemos que recordar que los estudiantes hacen uso de red principal A Facebook, como
resultado no se puede afirmar que las proporciones de los estudiantes de entre 17 y 21 años sean iguales a
la proporción de las personas de 21 a 25 años todo esto con un 97% de confianza en el estudio académico.
Para finalizar, comparamos la proporción que prefiere a Facebook como red social, obtenida de la tesis
“INFLUENCIA DE LA ADICCIÓN A REDES SOCIALES SOBRE EL BIENESTAR PSICOLÓGICO
EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE LIMA METROPOLITANA” con nuestra proporción
obtenida en la encuesta, obteniendo como resultado que efectivamente la proporción obtenida en la tesis
es menor a la proporción actual.
RECOMENDACIONES
• La finalidad del presente trabajo de investigación, ha revelado resultados muy importantes para algo
que ya todos conocemos puesto que se logra percibir el gran uso de horas y la importancia que se le
da al uso de las redes sociales, tengamos en cuenta los datos registrados poniendo A Facebook como
la red social más utilizada entre los jóvenes con una proporción de edades de entre 17 a 25 años
además de ello la red menos usada es Twitter con un 3% de aceptación pon los usuarios entre los
motivos que destacan los usos de redes sociales son para usos académicos con un 44% y con un 9%
para comunicación social, todo esto gracias a la tecnología y los medios de comunicación que se han
generado a través del tiempo y pues las dificultades que se tuvieron que percibir por el COVID-19
convirtiendo las aplicaciones o las conocidas como redes sociales como el único medio de
comunicación social que se tuvo durante la cuarentena.
• Para finalizar hacemos una recomendación a los estudiantes universitarios de las diferentes carreras
tanto como ingeniería de administración para promover el uso adecuado de las redes sociales e
implementar medidas de control al momento de usar las aplicaciones teniendo un régimen y un
estricto cuidado con el tiempo para así fomentar una buena educación y control con respecto al
manejo de las diferentes redes sociales que a la actualidad son importantes si nosotros sabemos cómo
manejarlas