Psikologi Perkembangan 1

(Perkembangan Manusia)
Presented By :
Agita Tunjungsari S.Psi.,M.Si

Universitas Gunadarma
2022
 Definisi Psikologi
 Istilah psikologi berasal dari kata-kata Yunani : psyche yang berarti jiwa dan logos yang berarti
ilmu/kajian. Jadi secara harfiah psikologi berarti ilmu jiwa.

 Santrock yang menyebutkan bahwa psychology is the scientific study of behavior and mental
processes.

 Secara singkat psikologi : sebagai ilmu pengetahuan yang berusaha memahami perilaku
manusia, alasan dan cara melakukan sesuatu dan juga memahami cara makhluk tersebut
berpikir dan berperasaan.
 Definisi Psikologi Perkembangan
 Menurut Siti Partini Suadirman Psikologi perkembangan adalah cabang dari psikologi yang
mempelajari perubahan pada individu, baik perubahan fungsi fisik, mental dan sosial yang
terjadi sepanjang rentang kehidupan, semenjak konsepsi sampai akhir hayat atau meninggal
dunia.

 Menurut Prof. Dr. F.J. Monks, Prof. Dr. A.M.P. Knoers, dan Prof. Dr. Siti Rahayu Haditoro
Psikologi perkembangan adalah suatu ilmu yang mempersoalkan faktor-faktor umum yang
mempengaruhi proses perkembangan yang terjadi dalam diri pribadi seseorang dengan
menitikberatkan pada relasi antara kepribadian dan perkembangan”.
Definisi Psikologi Perkembangan

 Psikologi Perkembangan adalah Ilmu pengetahuan yang mengkaji tentang

perkembangan manusia dimana perkembangan itu bersifat sistematis, adaptif
dan berlangsung sepanjang rentang kehidupan (papalia, olds & feldman
2009).
 Secara Kesimpulan bahwa psikologi perkembangan, sebagi suatu ilmu psikologi
yang membahas tentang masalah masalah perkembangan manusia mulai dari
usia awal pembentukan sampai usia akhir.
Objek Psikologi Perkembangan

Objek material
Objek formal
Ruang Lingkup Psikologi Perkembangan

1. Cabang ilmu psikologi.

2. Objek pembahasannya ialah perilaku atau gejala jiwa
seseorang.
3. Tahapannya dimulai dari masa konsepsi hingga masa
dewasa.
 Ruang Lingkup Psikologi Perkembangan

 Psikologi perkembangan, yaitu psikologi yang membicarakan perkembangan psikis

manusia dari masa bayi sampai tua yang mencakup :

1. Psikologi Anak (mencakup masa bayi).

2. Psikologi Puber dan Addolesensi (psikologi pemuda).

3. Psikologi Orang Dewasa

4. Psikologi Orang Tua.

4 Tujuan Psikologi Perkembangan

1. Describing 3. To predict
Ex: Kapan anak secara normal Ex: Apakah perkembangan
mengucapkan kata pertama bahasanya tertunda ?

2. Explain 4. To modify
Ex: Bgm anak belajar dan Ex: Melakukan terapi untuk
menggunakan bhs? keterlambatan bicara?
Proses-Proses Perkembangan : Perubahan dan Stabilitas

 Perubahan Kuantitatif (Quantitative Change).

 Perubahan Kualitatif (Qualitative Change)
Aspek Perkembangan
Perkembangan Fisik :
 PERKEMBANGAN
KOGNITIF
Proses belajar, ingatan ,
pemahaman moral , bahasa, proses
berfikir & kreatifitas
Perkembangan Psikososial,
 Perkembangan kepribadian, emosi & relasi sosial
 Periode Perkembangan Manusia Sepanjang
Rentang Kehidupan
Periode Rentang Kehidupan Rentang Waktu
Periode Prenatal Konsepsi - Lahir
Bayi dan Anak dibawah 3 tahun (Toddlerhood) Lahir – 3 tahun

Kanak – kanak Awal (early childhood) 3 – 6 tahun

Kanak – Kanak Pertengahan ( middle 6 – 11 tahun

childhood)
Remaja (Adolescence) 11 – 20 tahun
Dewasa Awal (young adulthood) 20 -40 tahun
Paruhbaya (middle adulthood) 40 – 65 tahun
Dewasa Akhir (late adulthood) 65 tahun ke atas
Perkembangan manusia dipengaruhi oleh:
FACTOR BAWAAN (HEREDITY) ;
 Sifat yang diwariskan atau diturunkan
dari orangtua
Faktor Lingkungan (environment) :

Fisik dan pengaruh sosial

FAKTOR KEMATANGAN
(MATURATION)
 Keteraturan pertumbuhan fisik
dan pola perilaku yang
berkembang
Konteks Perkembangan

Keluarga

Status sosial ekonomi & Lingkungan sekitar

Budaya dan Etnis

Konteks sejarah
 1. KELUARGA (FAMILY)

Keluarga terbagi menjadi dua yaitu :

1. Keluarga Inti (nuclear family)

2. Keluarga Besar (Extended Family)
Status sosial ekonomi
MENCAKUP PENGHASILAN, PENDIDIKAN &
PEKERJAAN
 Anak – anak yang dibesarkan dalam lingkungan
miskin, memiliki kecenderungan permasalahan:
 Pengendalian emosi &
perilaku
 Potensi kognitif kurang
optimal
 Menampilkan prestasi yang
buruk di sekolah
3. Konteks Budaya dan etnis

 Budaya (Culture)
 Kelompok Etnis (Ethnis Group)
 Pengaruh Sejarah Normatif

 Peristiwa-peristiwa bersejarah yang berarti berpengaruh

pd Pl dan sikap

 Sejarah Generasi
 Cohort
Pengaruh Nonnormatif

Peristiwa yang tidak biasa , dan mempengaruhi

kehidupan pribadi

 Peristiwa khas yang terjadi pada waktu yang khas:

Puberitas pada usia 20
Pernikahan dini

 Waktu yang khas :

cacat bawaan (lahir cacat)
Memenangkan undian
 Pengaruh waktu
(Timing Influence)
• IMPRINTING
 Gerakan awal secara insting mengikuti
gerakan objek yang pertama kali dilihat
setelah dilahirkan; biasanya ibu
 Bebek yang baru lahir secara naluri
bergerak mengikuti objek pertama yang
mereka lihat after birth
 Menurut Lorenz: Menunjukkan
kecenderungan terhadap kesiapan belajar
 Periode kritis dan sensitif

Critical Period
Sensitive Period
 Enam Prinsip Perkembangan
Baltes
1. Perkembangan Sepanjang Hayat
2. Perkembangan Mencakup Pemerolehan dan Kehilangan (multi
dimensional )
3. Perkembangan dipengaruhi oleh faktor biologi dan budaya.
4. Perkembangan melibatkan perubahan alokasi sumber daya
5. Perkembangan menunjukkan plastisitas
6. Perkembangan dipengaruhi oleh konteks sejarah dan budaya