Sinh viên: Nguyễn Khả Phúc

Mã sv: 2207050091

Thảo luận
Chủ đề 12: Vận dụng cặp phạm trù bản chất và
hiện tượng nhìn nhận lối sống và học tập, rèn
luyện đạo đức của sinh viên Việt Nam hiện nay

Los Geht’s!
Nội dung chính
Nội dung chính

Khái niệm
Bản chất, hiện tượng
Mối quan hệ giữa chúng
Nội dung chính

Thực trạng
Biểu hiện trong lối sống
của sv hiện nay
Nội dung chính

Phương án
Giảm thiểu tiêu cực, phát
huy tích cực và liên hệ
bản thân
 01
Khái niệm
Bản chất, hiện tượng ?
 Lý thuyết

-Bản chất là tổng hợp tất cả

những mặt, mối liên hệ tất
nhiên tương đối ổn định trong
sự vật, quy định sự vận động
phát triển của sự vật đó.

-Hiện tượng là cái biểu hiện

ra bên ngoài của bản chất.
 Ví dụ
-Bản chất của con người là sự thống nhất giữa phương diện
sinh học và xã hội. Hiện tượng là các hành vi ăn nói, lao
động, học tập.

-Ngồi ngoài trời thấy gió mát. Bản chất đó là sự chuyển

động của không khí từ nơi có khí áp cao về nơi khí áp thấp,
và được thể hiện ra bởi hiện tượng là gió.
Mối quan hệ
giữa bản
chất và hiện
tượng
 -Bản chất bao giờ cũng bộc lộ
qua hiện tượng và ngược lại
Sự thống nhất hiện tượng bao giờ cũng là
biểu hiện của một bản chất
giữa bản chất nào đó.
và hiện tượng -Bản chất thay đổi dẫn đến
hiện tượng thay đổi, bản chất
mất hiện tượng cũng mất theo.
 Mâu thuẫn
“Nếu hiện tượng và
bản chất của sự vật là
-Hiện tượng phản ánh bản chất, nhất trí với nhau, thì
nhưng nhiều khi xuyên tạc, làm tất thảy khoa học đều
sai bản chất thừa”
-Bản chất thì ổn định, biến đổi từ Karl Marx
từ và chậm, còn hiện tượng mang
tính nhất thời, biến đổi nhanh
- Hiện tượng phong phú hơn bản
chất còn bản chất thì sâu sắc hơn
hiện tượng.
 Ý nghĩa phương pháp luận
Khi nhận thức sự vật không dừng
lại ở sự vật mà cần đi sâu vào bản
chất
Quá trình nhận thức sự vật cần xem
nhiều hiện tượng khác nhau

Nhận thức bản chất đòi hỏi một quá trình từ

phiến diện tới toàn bộ, từ kém sâu sắc đến sâu
sắc
 02
Thực trạng
Sinh viên hiện nay
Mặt tích cực
- Sinh viên ngày nay là những con người tự
- Trong học tập sinh viên luôn lập. Không chỉ riêng việc học tập, mà mọi
tìm tòi khám phá, không ngừng vấn đề khác trong cuộc sống đều được sinh
đổi mới phương pháp học tập sao viên giải quyết trong sự chủ động
cho phù hợp nhất. Phần lớn sinh
viên đều có khả năng thích nghi
cao với mọi môi trường sinh sống => Bản chất ở đây là do những phẩm chất,
và học tập truyền thống tốt đẹp từ bao đời nay của con
người Việt Nam, hiện tượng được thể hiện
- Ngoài giờ học, họ tích cực tham ra bằng những hành động của sinh viên.
gia vào các hoạt động xã hội,
hoạt động thiện nguyện vì cộng
đồng.
 Mặt tiêu cực:
- Nhiều sinh viên còn mải chơi chưa chịu khó
học tập, bị thụt lùi so với bạn bè.
- Thậm chí có những bạn rất hiền lành, ngoan
ngoãn nhưng chỉ vì bị bạn bè rủ rê lôi kéo mà
đánh mất chính mình, rơi vào con đường
nghiện ngập
- Nhiều sinh viên vẫn còn sống trong sự
buông thả, chưa nghiêm khắc với bản thân.

=> Bản chất là do sự ham học hỏi của sinh

viên, muốn tìm hiểu cái mới, cái lạ, dẫn đến
hiện tượng như trên.
 03
Phương án
Tiêu cực Giảm thiểu và phát huy Tích cực
 Một vài phương án như

Tạo ra môi trường

học tập tích cực, khuyến
khích sự sáng tạo của sinh
viên. Đó còn là môi trường
tôn trọng sự bình đẳng của
sinh viên về giới tính, văn
hóa, sắc tộc.
 Một vài phương án như

Tạo ra môi trường Xây dựng chương

học tập tích cực, khuyến
khích sự sáng tạo của sinh
viên. Đó còn là môi trường
tôn trọng sự bình đẳng của
sinh viên về giới tính, văn
hóa, sắc tộc.
trình giáo dục
toàn diện, đưa vào chương
trình giảng dạy các môn học
liên quan đến đạo đức, giáo
dục công dân, và phát triển cá
nhân.
 Một vài phương án như

Tạo ra môi trường Xây dựng chương Khuyến khích

học tập tích cực, khuyến
khích sự sáng tạo của sinh
viên. Đó còn là môi trường
tôn trọng sự bình đẳng của
sinh viên về giới tính, văn
hóa, sắc tộc.
trình giáo dục Sinh viên tham gia vào các
toàn diện, đưa vào chương hoạt động xã hội, câu lạc bộ
trình giảng dạy các môn học học thuật và văn hóa.
liên quan đến đạo đức, giáo
dục công dân, và phát triển cá
nhân.
 Liên hệ sv đại học Hà
Nội

Đã chủ động trong học

tập
 Liên hệ sv đại học Hà
Nội

Đã chủ động trong học

tập

Đã có ý thức rèn luyện

đạo đức, kỷ luật
 Liên hệ sv đại học Hà
Nội

Đã chủ động trong học

tập

Đã có ý thức rèn luyện

đạo đức, kỷ luật
Tuy nhiên vẫn còn các
bạn chưa chăm chỉ,
nghiêm túc học tập
 Liên hệ sv đại học Hà
Nội

Đã chủ động trong học

tập

Đã có ý thức rèn luyện Cần cố gắng hơn nữa

đạo đức, kỷ luật
Tuy nhiên vẫn còn các
bạn chưa chăm chỉ,
nghiêm túc học tập
 Liên hệ sv đại học Hà
Nội
Nhiều bạn dù hoàn
Đã chủ động trong học cảnh khó khăn
tập nhưng luôn nỗ lưc
vươn lên

Đã có ý thức rèn luyện Cần cố gắng hơn nữa

đạo đức, kỷ luật
Tuy nhiên vẫn còn các
bạn chưa chăm chỉ,
nghiêm túc học tập
THANKS
FOR
WATCHI
NG