Sistema Educacional

Chileno
Thames Espinoza A.
Psicopedagogo
Diplomado en Mediación y Convivencia Escolar
tespinoza6@santotomas.cl
Contenidos a revisar durante la
clase Revisar las normas del debate

Objetivo de clase.

Contextualizar debate 1 y 2
Responder rúbrica de
autoevaluación
Cierre de clases (dudas y
preguntas).
Objetivo de la Clase
Reconocer los
desafíos del sistema
educacional chileno
mediante un debate
 Unidad III
“Desafíos del sistema
educacional actual”
 Normas Debate
Apertura – Cuerpo
Evitar aplaudir o
de Debate- Sesión
Cuatro equipos de interactuar con los
Preguntas y
trabajo (A-B) (C-D) equipos durante el
Respuesta –
debate
Conclusión

Respectar tiempo
Respeto y tolerancia
para cada
ante opiniones
intervención: 2
distintas
minutos máximo
 Participantes del Debate
Moderador Equipo A Equipo B Público
 Cuatro ejes temáticos

Exponer ideas sobre el

Dinámica Favor/ Conocimientos Unidad
sistema educacional Propuesta de mejora
Contra I y II
chileno actual
 Cuatro ejes temáticos
Exponer ideas sobre el sistema
educacional chileno actual
• Responde un participante equipo C
• Responde un participante equipo D
 Cuatro ejes temáticos

Dinámica Favor/ Contra

• Equipo C= FAVOR
• Equipo D= CONTRA
 Cuatro ejes temáticos

Dinámica Favor/ Contra

• Equipo C= CONTRA
• Equipo D= FAVOR
 Cuatro ejes temáticos
Conocimientos Unidad I
Equipo C: ¿Mencione los niveles de educación
formal obligatorios que tiene el sistema educativo
chileno?
Equipo D: ¿Qué hito sucedió el año 2006 y qué
desencadeno?
 Cuatro ejes temáticos
Conocimientos Unidad II
Equipo C: ¿ Cuál es el rol y función del MINEDUC?
Equipo D: ¿Cuál es el rol y función del CNED?
 Cuatro ejes temáticos
Propuesta de mejora
• Equipo C y D: ¿Cuáles son los desafíos del sistema
educacional actual
• Equipo C y D: Propuesta de mejora al sistema
educativo actual
Cierre
Debate