Professional Documents
Culture Documents
IM114410 การวิเตราะห์เชิงปริมาณ
IM114410 การวิเตราะห์เชิงปริมาณ
IM114410 การวิเตราะห์เชิงปริมาณ
ธุรกิจ
Quantitative Analysis for Business
ศึกษาการนำเทคนิคทางคณิตศาสตร์มาประยุกต์ใช้ในการวิเคราะห์
และตัดสินใจทางธุรกิจ ตัวแบบการตัดสินใจ ตัวแบบกำหนดการเชิงเส้น
และการแก้ปัญหาตัวแบบกำหนดการเชิงเส้น ตัวแบบการขนส่งและตัว
แบบการกำหนดงาน ตัวแบบพัสดุคงคลัง การวางแผนและควบคุม
โครงการ ตัวแบบแถวคอย ทฤษฎีเกมส์ ตัวแบบมาร์คอฟ และตัวแบบการ
จำลองสถานการณ์
จุดมุ่งหมายของรายวิชา
10. เนื้อหารายวิชาต่อสัปดาห์
จำนวน
สัปดาห์ที่ เนื้อหา กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อการสอน
ชั่วโมง
แนะนำรายวิชา/หนังสือบังคับและ
- บรรยาย
1 หนังสืออ่านเพิ่มเติม 3 - Power Point
- ยกตัวอย่าง
เกณฑ์การประเมินผล
- บรรยาย
2 บทนําการวิเคราะห์เชิงปริมาณ 3 - Power Point
- ยกตัวอย่าง
- บรรยาย
3 การตัดสินใจ 3 - Power Point
- ยกตัวอย่าง
การสร้างกําหนดการเชิงเส้นและแก้ - บรรยาย
4-5 ปัญหาดว้ยการเขียนกราฟ (การ 6 - ยกตัวอย่าง - Power Point
โปรแกรมเชิงเส้น) - ถาม-ตอบ
การแก้ปัญหาโปรแกรมเชิงเส้นด้วยวิธิซิ - บรรยาย
6-7 6 - Power Point
มเพล็กซ์ - ยกตัวอย่าง
8 สอบกลางภาค 3
- บรรยาย
9-10 ปัญหาการขนส่ง 6 - Power Point
- ยกตัวอย่าง
- บรรยาย
11-12 การบริหารโครงการ PERT และ CPM 6 - Power Point
- ยกตัวอย่าง
- บรรยาย - Power Point
13-14 ตัวแบบแถวคอย 6
- ยกตัวอย่าง
15 สอบปลายภาค 3
หนังสือเรียน
1. ผศ.ดร.กวี ศิรโภใคาภิรมย์. การวิเคราะห์เชงิปริมาณ.
ลพบุรี : มหาวิทยาลัยราชภฏั เทพสตรี
2. รศ.ดร.กัลยา วานิชย์งบญัชา. การวิเคราะห์ใเชิงปริมาณ.
กรุงเทพฯ : ธรรมสาร
วิธีการจัดการเรียนการสอน
1 การบรรยาย
2 การอภิปรายกลุ่มย่อย
3 การทำรายงาน
4 การค้นคว้าด้วยตนเอง
การวัดผล
1. จิตพิสัยและงานที่มอบหมาย 20%
2. สอบกลางภาค 30%
3. สอบปลายภาค 50%
รวม 100%
บทที่ 1
บทนำ
Assignment
ต.ย. ให้แก้ปัญหาโดยวิธี Simplex Method
ขั้นตอนที่ 1
Maximize Z = 2X1+3X2
2X1+ X2 <= 50
3X1+ 4X2 <= 120
X1,X2 >=0
รูปแบบสมการขยายคือ
Z-2X1 - 3X2 = 0
2X1 + X2 + X3 = 50
3X1 + 4X2 + X4 = 120
32
เขียนเป็ นตารางผลลัพธ์เบื้องต้นได้ดังนี้
Slack
Variable
ตัวแปร Z X1 X2 X3 X4 b
มูลฐาน
Z 1 -2 -3 0 0 0
X3 0 2 1 1 0 50
X4 0 3 4 0 1 120
33
ขั้นตอนที่ 2 พิจารณาจากค่าต่างๆ บนตารางในขั้นตอนที่1
X1 , X 2 = 0
Z=0
X3 = 50, X4 = 120
ขั้นตอนที่ 3 พิจารณาทดสอบผลลัพธ์ว่าดีที่สุดแล้วหรือยัง
ค่าสัมประสิทธิ์ในตารางทีเป็นสมการเป้ าหมาย X1=-2, X2=-
3
จะต้องดำเนินการเพื่อหาผลลัพธ์ที่ดีต่อไป
34
ตัวแปร
เข้า
ตัวแปร Z X1 X2 X3 X4 b อัตราส่วน
มูลฐาน
Z 1 -2 -3 0 0 0
X3 0 2 1 1 0 50 50/1
ตัวแปร
ออก X4 0 3 4 0 1 120 120/4 ***
ขั้นตอนที่ 4
(1) พิจารณาตัวแปรที่จะเพิ่มค่า
คือ พิจารณาสัมประสิทธิ์ของตัวแปรเปลี่ยนที่มีค่าลบสูงสุด
คือ X2 = -3
(2) พิจารณาตัวแปรเพื่อลดค่า โดยการเลือกค่าอัตราส่วนที่
น้อยที่สุดระหว่าง (50/1,120/4) คือ 120/4 35
ขั้นตอนที่ 5 สร้างตารางใหม่
ตารางตัวแปร Z X1 X2 X3 X4 b
เก่า มูลฐาน
Z 1 -2 -3 -->(0) 0 0 0 r0
X3 0 2 1--> (0) 1 0 50 r1
X2 0 3 4 -->(1) 0 1 120 r2
ตารางตัวแปร Z X1 X2 X3 X4 b
ใหม่ มูลฐาน
(3) Z 1 1/4 0 0 3/4 90 r’0 = r0 +3r’2
(2) X3 0 5/4 0 1 -1/4 20 r’1 = r1 - r’2
(1)
X2 0 3 /4 1 0 1/4 30 r’2 = r2/4
36
การคำนวณ
(1) *****ต้องเริ่มที่แถวจุดหมุนก่อนเสมอ
ทำให้สัมประสิทธิ์ที่จุดหมุนเป็ น 1 โดยให้ r’2 = r2/4
3 4 0 1 120
r2
3 /4 1 0 1/4 30
r’2 = r2/4
1. 3/4 = 3/4
2. 4/4 = 1
3. 0/4 = 0
4. 1/4 =1/4
5. 120/4 = 30 37
การคำนวณ (2) จากจุดหมุน ทำ
สัมประสิทธิ์อื่นๆในแถว
2 1 1 0 50 ยืนของตัวแปรเข้าให้
r1 เป็ น 0 โดยใช้สูตร
3 /4 1 0 1/4 30 แถวใหม่ = แถวเดิม –
r’2 (สัมประสิทธิ์ของแถวเดิม ใน
Column ตัวแปรเข้า * แถวใหม่ของ
5/4 0 1 -1/4 20 r’ =จุดหมุน)
r1 - r’2
1
40
ตัวแบบการมอบ
หมายงาน
Assignment ปกติ
• เลือกทำ สร้างโจทย์ 1 โจทย์ กลุ่มละ 5-6 คน
• กำหนดส่งรายงานและพรีเซนต์
• กลุ่ม 1-2 => 1/4/2558
• สัปดาห์ที่ 8/4/2558 งดเรียน
• กลุ่ม 3-4 => 22/4/2558 และติว
Assignment เทียบโอน
• เลือกทำ สร้างโจทย์ 1 โจทย์ กลุ่มละ 5-6 คน
• กำหนดส่งรายงานและพรีเซนต์
• กลุ่ม 1-2 => 31/3/2558
• สัปดาห์ที่ 7/4/2558 งดเรียน
• กลุ่ม 3-4 => 21/4/2558 และติว
จงสร้างโจทย์ปัญหาจากสมการด้านล่าง