FILOSOFI PENDIDIKAN

INDONESIA

Topik 2
KI HAJAR DEWANTARA
 KONTEKSTUALISASI
4
DASAR-DASAR
PENDIDIKAN
KI HAJAR DEWANTARA
• Kodrat Alam dan Kodrat Zaman 2. TRIKON
Asas trikon karena terdiri dari tiga asas yang
• Kodrat alam berkaitan dengan sifat dan beralawan "kon", yaitu :
bentuk lingkungan dimana anak berada. • Kontinyu
• Kodrat zaman berkaitan dengan isi dan • Konvergen,
irama • Konsentris.
 Penerapan Konsep Pendidikan
Ki Hadjar Dewantara

"Ngindung Ka Waktu, Mibapa KaJaman"

• Ngindung ka Waktu" artinya: sebagai masyarakat sunda

memiliki cara, ciri, dan keyakinan masing-masing.
• Mibapa Ka Jaman" memiliki arti bahwa masyarakat sunda
tidak melawanperubahan zaman tetapi mengikutinya.
 Implementasi Konsep Pendidikan
Ki Hadjar Dewantara

• Penggunaan teknologi menjadi wajah dalam pembelajaran, contoh:

penerapan literasi digital dalam pembelajaran.
• Pembaharuan zaman tidak meninggalkan nilai-nilai budaya, contoh:
penggunaan pakaian adat, bahasa adat, dan tata krama lokal yang digunakan di
lingkungan sosial
 G A I T U N T U N A N
IKA N S E B A
P EN D I D

Pendidikan bertujuan untuk memberikan arahan atau bimbingan kepada individu

agar dapat mencapai kemajuan dan perkembangan yang lebih baik dalam
kehidupannya.

Pendidikan berfokus pada hal berikut:

• Penguasaan pengetahuan
• Karakter
• Keterampilan
• Spiritual individu
• Aspek moral
 Pendidikan sebagai tuntunan dalam arti:

• Pendidikan sebagai tuntunan menuntut adanya dukungan dari berbagai

pihak, seperti guru, keluarga, dan masyarakat.

• Pendidikan sebagai tuntunan menekankan pentingnya pendidikan yang relevan

dengan kebutuhan dan kondisi sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat di
mana individu berada.

• Pendidikan harus mampu memberikan solusi atau jawaban atas berbagai tantangan
dan masalah yang dihadapi oleh masyarakat, seperti kemiskinan, ketidakadilan,
dan ketidakmerataan kesempatan.
 K A N D A N NILAI
PENDID I
SO SI A L B UD A YA

Profil Pelajar Pancasila

Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia,
Teks
berbhinekaan global, bergotong royong, kreatif, bernalar kritis, dan mandiri.
 Pendidik seorang petani/tukang
kebun

Seperti

di ibaratkan biji padi yang disemai dan

ditanam oleh pak tani
Peserta didik
 Pentingnya peran Nilai sosial dan budaya dalan
kehidupan sehari-hari

Kecenderungan menggunakan bahasa-bahasa modern dan jika berbicara kepada

orangtua dimana bahasa yang sulit dipahami dan terkadang terkesan kurang sopan
karna menggunakan bahasa gaul.

Pentingnya pendidikan karaker,

sosial dan budaya yang merupakan satu kesatuan yang
tidak bisa dilepaskan karena saling berkaitan .
 Kontribusi nyata penerapan dasar-dasar pendidikan
Ki Hajar Dewantara

• Perasaan selama melakukan perubahan di kelas

• Ide/gagasan yang timbul sepanjang proses perubahan
• Pembelajaran dan pengalaman dalam bentuk catatan praktik
• Foto bercerita dari seluruh rangkaian pelaksanaan (perencanaan,
penerapan,refleksi)
• memasukan testimoni dari rekan guru dan peserta didik yang terlibat dalam
proses perubahan yang anda lakukan.