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Treinamento de 8D
Treinamento de 8D
• Introdução
o Armadilhas comuns
o Uma sistemática para solução de problemas
• A ferramenta 8D para solução de problema
o O que é 8D?
o As 8 Disciplinas
• Causas especiais X comuns
• O que é/ e não?
• Analise de tomada de decisão
• Analise Detalhada
• Ferramentas para solução de problemas
Introducão – Armadilhas comuns nas
soluções de problema
• Descrição do Problema Incorreta – A descrição do problema não foi suficiente clara
ou bastante limitado para a Equipe trabalhar o problema eficazmente.
PROBLEMA
SOLUÇÃO
Disciplina para solução de problema
• A metodologia 8D de solução de problema foi criada devido a necessidade de
resolver problemas permanentemente.
• Problemas resolvidos com ‘Band Aid’ corrigi sempre supercialmente, algumas vezes
com sérios efeitos.
• Quando os problemas são resolvidos permanentemente, a Equipe não pode
redirecionar seus recursos limitados para estratégias e atividades inovadoras.
• Trabalhar com visão de futuro é mais produtivo para organização.
Encerrando o 8D,D8 D2
Qual é o problema?
celebrando o
successo
Qual é a melhor
D5 solução?
8D – Ciclo PDCA
Implementação
do plano de ação
8D – Programa Simply 6Sigma
1 2 3 4 5 6 7 8
Team Describe / Contain Identify/verify Root Develop Implement & Prevent Celebrate &
Set-up define Problem cause Corrective verify Recurrence Communicat
Problem Action Plan Corrective e Success
Action
D0 – Preparando o 8D
A metodologia 8D é uma conjunto de ferramentas usadas para solução
de problema. Antes de iniciar o processo 8D, é importante ter certeza
que é a ferramenta correta para o trabalho.
D0
D0 – Preparando o 8D
Exemplos Exemplos
•Erros Humanos – procedimento, Ajuste •Projeto fraco
de máquina •Controle fraco do 6Ms
•Máquina com defeito •Temperatura ambiente e umidade
•Plano de controle da qualidade •Índice de defeito previsível, baseado no
•Desvio do perfromance historica do Indice histórico da performance
de defeito do processo
D0
D0–Resolvendo problema de causa especial X comum
Especial Comum
•Remover causas especiais •Reduzir variação do processo
•Retornar processo para estabilidade •Melhorar processo para nova
normal, capabilidade capabilidade
UCL UCL
Nom Nom
LCL LCL
D0
D0 – Preparando o 8D (Metric stream)
Sintoma do Problema
Ação requerida
D1 – Definição do Time
Esta metodologia enfatiza o trabalho em grupo. Uma Equipe de
trabalho gera resultados melhores que a somatória dos indivíduos.
D1
D1 – Composição do Time
O Time deve abranger um grupo pequeno:
• com composição de funcões cruzada
• com conhecimento processo/produto
• com alocação de tempo e recursos
• com requerimento de habilidade técnicas
• empowered para implementação de ação
corretiva
D1 – Membros do time D1
Team leader
- Nomeado pelo time funcional
- Facilitando o processo de solução de
problema, definindo metas
Líder
- Parte do time gestor
-Definir os escopo do problema
- Responsável pela performance do time
Outros membros?
- Especialista em determinado
conhecimento
D1 – Avaliar questões D1
D2 – Descrever o problema
A descrição do problema direciona o processo do 8D process, e
ajuda na definição do escopo da investigação do problema. Um
problema bem descrito é um problema solucionado parcialmente!
D2
Um Problema
causa um Sintoma para ser
detectado.
D2
D2 – Descrevendo o problema
•Descrevendo detalhadamente o problema é uma etapa importante do processo de
solução de problema.
•A descrição de problema direciona as próximas etapas do processo de solução do
problema.
•Descrevendo o problema em detalhes, quantificando, ajuda a definir corretamente o
escopo da investigação do problema.
Descrição do É Não é
Problema
What? • Descrever e quantificar os • Descrever e quantificar os
(O que?) desvios em detalhe, desvios em detalhe,
baseado em fatos. baseado em fatos o que o
Where? desvio poderia ser, mas
• Aumentar o entendimento não é
(Onde?) • Limitar a procura por causas
do problema
e eliminar falsas causas
When?
(Quando?)
How much?
(Quanto?)
D2
D2 – É/Não é exemplo
Descrição do É Não é
Problema
What? • LED não liga • LED piscando
• Matisse Ambilight module • Monet, Van Gogh ambilight
(O que?) (B3B65N3X4G09AEDR0083A1) modules
• Estudo das amostras com defeito. Uma imagem fala mais que 1000
palavras.
• Fazer somente observações. É importante saber a distinção entre
observação e conclusão. Nesta fase, to time está numa fase de exploração
e descoberta – Não deve se pular rapidamente direto para uma conclusão.
D2
D2 – Descrevendo o problema
•Where? (Onde?)
•Na parte superior, o 1⁰ e 2⁰ LEDs não liga
•Defeito encontrado na Hungria e Polônia (CMS), afetando todas as linhas.
•When? (Quando?)
•Problema detectado primeiro no turno noturno das 21:00pm 1⁰ Março.
Rastreabilidade dos lotes 614HSJG64
•O problema continua sendo encontrado intermitente, no dias 3, 8 de Março
(hoje)
•Defeito detectado no teste funcional final
• Isola e verifica o efeito de cada causa raiz potencial, testando cada causa
possível contra a descrição do problema e dado testado.
• Isola e verifica o local dentro do processo onde o efeito da causa raiz
deveria ser detectado e contido (Ponto de Escape).
• Identifica pontos de controle dentro do processo onde o problema pode ser
detectado.
• Avalia a eficácia do método de controle atual.
• Quando mais de uma causa raiz é identificada, o time deve considerar um
8D separado,
D4
D4 – A causa raiz & Pontos de Escape
A banana é
azul
Verificar dados
Coleta de dados
• Mapear o defeito • Controle de produção
• Dados de produção, eventos • Acompanhar problema
Brainstorming • Testar a causa raiz contra
• Diagrama de afinidade dados organizados
• Diagrama da arvore de decisão
• Diagrama Causa & Effeito
• “Os 5 Porques”
Organizar dados
• É/Não é
• Fluxo do processo
• FMEA & Plano de Controle
D4 – Avaliar questões D4
Causa raiz:
Partes com óleo foi causada por falha no controlador da temperatura de
lavagem. Temperatura de lavagem estava com 20⁰C menor que padrão
especificado de 80⁰C resultando em falha na remoção de óleo das partes.
Ponto de escape:
1) Inspeção visuald o controle da temperatura diária não foi realizada.
2) Critério visual para partes com óleo não facilmente identificada em alguns
caos
O PCA deve ser uma ação onde todos os beneficios e riscos são
considerados. As ações não devem gerar novos problemas ou um
resultado desenvolvido fraco.
D5
D5 – Desenvolver ação corretiva
• Decidir a melhor ação corretiva para remover a causa raiz e ponto de escape.
• Verificar, ambos ações e efeitos antes da implementação.
• Verificar que não há novo problema introduzidos como um resultado das ações
corretivas implementada.
• A seleção e implementação da ação corretiva deve ter o prazo aprovado pelo
cliente.
D5 – Decidindo sobre a ação D5
corretiva
• Diferente alternativas de Ações Corretivas para causa raiz e ponto de escape sdeve
ser examinadas como possíveis soluções. A melhor escolha da Ação Corretiva é
baseada no criterio do time acordado por recursos, eficácia , custo, dentre outros.
• Considerar os riscos involvidos com a Ação Corretiva. Mitigação dos planos devem
ser realizados.
D7 – Prevenir recorrência
Preventivo
Processo de
manufatura:
preventivo &
trabalho
padronizado
Proteção Predição
Por que o processo
da qualidade não Processo da Processo Por que o
Qualidade: planejado: FMEA,
protegeu o cliente do detecção & CP, AQP, CTQ
planejamento do
modo de falha? contenção processo não
prediz este modo
de falha?
D7
D7 – Detalhamento X Abrangência
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D7
D7 – Analise detalhada (Preventiva)
Um exemplo de 5 porques?
D8
D8 – Parabenize o Time
• Celebre o sucesso
D8
D8 – Avaliar questões
• Assegurar que as ações de melhoria (s) tomada são comunicadas com as equipes/áreas
afetadas
Comunicar as ações tomadas for a do site da organização e que pode ser benefico com lições
aprendidas
• Recompensar e reconhecer o sucesso de todos os envolvidos no processo
• Foi determinado um reconhecimento adequado para a equipe?
• A equipe foi re-avaliada pela sua multifuncionalidade?
A equipe analisou as Ferramentas da Qualidade Paynter, Pareto e gráficos de tendência para
próxima oportunidade?
Ferramentas para solução dos
problemas
Se a única ferramenta que você tem é um
Martelo, tudo parece um prego !
Ferramenta Objetivo D0 D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7