HERRAMIENTA PARA DISEÑAR

LA ESTRATEGIA PARA
FAVORECER LA GESTIÓN DE
LAS EMOCIONES
IMPORTANCIA DE LA
GESTIÓN DE LAS
EMOCIONES
 MATRIZ DE PROGRAMACIÓN
MATRIZ DE PROGRAMACIÓN MATRIZ DE PROGRAMACIÓN
Competencia Habilidad socioemocional para Indicadores de desarrollo personal Dimensión Habilidad socioemocional para Habilidad especifica
proyectar y social proyectar

Autoconciencia 1.- Reconocimiento de emociones Autoestima académica y motivación Conoce T Autoconciencia Autopercepción
2.- Reconocimiento de intereses y escolar Autoeficacia
habilidades Reconocimiento de emociones
Autogestión 3.- Autoreconocimiento Hábitos de vida saludable
4.- Autocontrol, manejo de impulsos y Autorregulación Manejo responsable de emociones
conducta Postergación de la gratificación
5.- Autocontrol, manejo del impulso y Tolerancia a la frustración
conducta
6.- Manejo y expresión adecuada de
emociones
7.- Automotivación, logro de metas
personales Determinación Motivación de logro
Conciencia del otro 8.- Empatía Equidad de genero Perseverancia
9.- Toma de perspectiva Manejo del estrés
Habilidades 10.- Establecer y mantener relaciones Clima de convivencia escolar
sociales sanas y gratificantes Relaciona T Conciencia social Empatía
11.- Trabajo en equipo, cooperación Participación y formación ciudadana Escucha activa
12.- Diálogo y participación Toma de perspectiva
13.- Comunicación asertiva
14.- Resolución pacífica de conflictos Relación con los demás Asertividad
Manejo de conflictos interpersonales
Comportamiento prosocial

Toma de decisiones 15.- Razonamiento moral Asistencia escolar

responsables 16.- Toma de decisiones responsable Elige T Toma responsable de decisiones Generación de opciones y consideración de
Titulación técnico profesional consecuencias
Pensamiento crítico
Retención escolar Análisis de consecuencias
COMPETENCIAS DIMENSIONES
 ESTRATEGIA PARA FAVORECER LA GESTIÓN DE LAS EMOCIONES

ESCUELA: TURNO: CCT: PERIODO DE APLICACIÓN:

DIMENSIÓN/COMPETENCIA: HABILIDAD
SOCIOEMOCIONAL A
DESARROLLAR:

INDICADORES DE DESARROLLO PERSONAL Y

SOCIAL / HABILIDAD ESPECIFICA:

RECURSOS EMPLEADOS: 1.- 2.- 3.- 4.-

FORMATO DE
RESPONSABLE (S) DE APLICACIÓN ESTRATEGIA
POBLACIÓN DE APLICACIÓN

ACTIVIDADES

SEMANA/QUINCENA 1

SEMANA/QUINCENA 2

SEMANA/QUINCENA 3

SEMANA/QUINCENA 4

SEGUIMIENTO DE LA ESTRATEGIA

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

INDICADOR DE LOGRO Y CUMPLIMIENTO

EVIDENCIAS

OBSERVACIONES
FUENTES