MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Dirección General de Educación Primaria

Dirección de Educación Primaria Regular

y Extraedad

Orientaciones del EPI de

Evaluación y Programación
Índice

01 Paradigma 02 Evaluación

03 Programación 04 Conclusiones
Paradigma
 Evaluación de la programación de los meses junio y
julio
Aspectos a evaluar Si No
-Las unidades programáticas del primer semestre fueron
desarrolladas de acuerdo al tiempo estipulado en el Primer
semestre.
-Los indicadores de logros, fueron pertinentes en los
aprendizajes de los estudiantes.
-Los criterios de evaluación responden a los indicadores de
logros y competencia del eje transversal.
-Los criterios de evaluación responden a los tres saberes
(conceptual, procedimental y actitudinal).
-Las evidencias de aprendizaje están en correspondencia con
cada uno de los criterios derivados.
-Todos los indicadores de logros fueron desarrollados en cada
unidad programática.
-Fueron realimentados los indicadores de logros en los cuales
presentaron dificultades los estudiantes.

-Los contenidos programáticos fueron desarrollados de acuerdo a

su nivel de complejidad.

El ritmo de aprendizaje de los estudiantes facilitó el alcance

de los indicadores de logros.

Los resultados del rendimiento académico del primer semestre

fueron satisfactorios.

La aplicación del nuevo sistema de Evaluación Para los

Aprendizajes, facilitó el aprendizaje de los estudiantes.
Programación
 Formato de programación

Asignaturas:  Dominios Cognitivos

1. Lengua y Literatura  Criterios de Evaluación

2. Matemática
3. Estudios Sociales  Evidencias de Aprendizaje
4. A.E.P
5. T.A.C  Instrumentos de Evaluación.
6. Creciendo en Valores
7. D.D.M  Ritmo de Aprendizaje
8. Educación Física y Práctica Deportiva