‫راجح‬ ‫صبور‬

‫نبيه‬ ‫مكافح‬
‫مفكر‬ ‫قوي اإلرادة‬

‫سوق عكاظ ‪ ،‬األسواق‬ ‫برهة‬

‫مسجد من الفعل سجد‬

 ‫ما خص هللا في القرآن قبيلة بالذكر إال قبيلة قريش‬

‫تعمل العمالة السائبة في إضعاف االقتصاد الوطني من خالل‬

‫تحويلها للمال الوطني للخارج‬
 4 2

1
 ‫مهمة أدائية‬

‫يعتبر العمل من أهم مقومات الحياة البشرية‪ ،‬فمنذ خلق اإلنسان وهو يعمل ويحاول كسب قوت يومه للقدرة على العيش وتلبية‬
‫احتياجات الحياة االساسية‪ ،‬وتتنوع مجاالت العمل التي يستطيع إّن يعمل بها الفرد ومن أهم أساسيات العمل أن يكون العمل‬
‫شريف ومن األعمال التي شّر عها هللا سبحانه وتعالى ومناسب للشخص‪ ،‬والغرض من العمل الرزق الحالل‪ ،‬ودليل على أهمية‬
‫العمل والعامل في المجتمع أصبح العالم بأسره يحتفل بيوم العمال في بداية شهر مايو من كل عام‪ ،‬وسنتعرف في هذا المقال‬
‫على نظرة اإلسالم اّتجاه العمل وحقوق وواجبات العامل‪.‬‬
‫التجارة ‪ ,‬بيع وشراء المواشي ‪,‬‬
‫التجارة اإللكترونية‬
‫مجال المقاوالت‬
‫الزراعة‬
‫العمل على سيارة أجرة‬
 ‫يحمل الشاب مؤهال علميا تقنيا في مجال الكهرباء‪.‬‬

‫ثالث سنوات‬

‫الكثير من الشركات والمؤسسات‪ .‬أغلب الجهات الحكومية‬

‫عدم إلمام الشباب بثقافة العمل وأهميته ‪ ،‬وكيفية الحصول عليه ‪ ،‬ثم المحافظة عليه‪.‬‬

‫تعلي م االبن الجدية والتضحية والمتابعة اليومية في العمل ‪ ،‬واالستفسارَ و الرضى في البدايات بالقليل ‪،‬‬
‫واعتبار العمل جزًء ا أساًس ا من حياته ‪ ،‬واالعتماد على نفسه وترك طلب المصروف من والده أو ولي أمره ‪.‬‬
‫متروك للطالب‬
 ‫أهمل‬
‫صَّعب‬
‫استهان‬

‫مبادرة‬
‫موهبة‬
‫منظومة‬
‫الذكاء الصناعي‬
‫تنمية الشباب وتسخير برامجه ومخرجاته من أجل استكشاف طاقاتهم وإبداعاتهم وتزويدهم بالمهارات‬
‫والخبرات وتمكينهم من تقديم مهارات في المجاالت الثقافية والعلوم والفنون واإلبداع محلًيا وعالمًيا ‪.‬‬

‫الثقافة والفنون اإلبداعية ‪.‬‬ ‫التعليم وريادة األعمال‬

‫مجاالت التكنلوجيا واالنترنت ‪.‬‬ ‫العلوم والتقنية‬

‫حيث يعد من رواد المستقبل منذ سنواتهم المبكرة فيبني معارفهم وينمي مهاراتهم ‪.‬‬

‫( ‪ ) 100‬مئة شركة ناشئة ‪.‬‬

‫حيث تفتح آفاًقا جديدة لرواد األعمال من الشباب فتؤثر في سوق العمل ومتغيراته وتعزز‬
‫النمو االقتصادي ‪.‬‬
‫نظًر ا للضرورة الملحة الندماج كل الدول نحو اقتصاد جديد ازدادت فيه أهمية المعرفة ودورها الفعال في دفع عجلة التنمية وأصبحت‬
‫مقياًس ا للثروة فيتحول من اقتصاد مقاد بواسطة الصناعة إلى اقتصاد مقاد بواسطة المعلومات والمعارف ‪.‬‬

‫هو االبتكار لكل ما هو جديد مما يطور وينمي ويرفع من شأن اإلنسان والعقل البشري ‪.‬‬
‫النجاح الثابت أي النجاح الحقيقي الحاصل نتيجة االجتهاد والسعي والذي تبقى‬
‫آثاره أما النجاح البراق فهو النجاح للتفاخر ودون جهد وهو ال يدوم طويًال ‪.‬‬

‫ألن الشباب هم قوة الوطن ومستقبله ‪.‬‬

 ‫ال ينجز عمله وتكثر فيه‬
‫الفوضى وال يؤدي أمانة العمل‪.‬‬
‫قال تعالى ‪ (:‬يا أيها الذين آمنوا‬
‫ال تخونوا هللا والرسول وتخونوا‬
‫أماناتكم وأنتم تعلمون ) ‪.‬‬
‫يكون عمله منظًم ا ويجتهد‬
‫للتقدم والتطور ‪.‬‬
‫قول الرسول صلى هللا عليه‬
‫وسلم ‪ ( :‬إذا عمل أحدكم عمًال‬
‫فليتقنه )‪.‬‬
 ‫العمل باجتهاد‬
‫للوصول للنجاح ‪.‬‬
‫االستعجال في‬
‫المعرفة بالتجارب‬
‫النجاح‪.‬‬
‫السابقة واإلفادة‬
‫منها ‪.‬‬
‫النظر للنجاح‬
‫العمل هو األساس‬
‫البراق ‪.‬‬
‫والقوة ‪.‬‬
‫االقتصاد القائم‬ ‫ضعف المعرفة‬
‫على المعرفة ‪.‬‬ ‫سعي المملكة وكل‬
‫وضع خطط‬ ‫العالم لتطوير وتنمية‬ ‫تجاهل التجارب‬
‫تنموية و إسهامية‬ ‫العمل بما يخدم الوطن‬ ‫السابقة ‪.‬‬
‫وينميه ‪.‬‬
 ‫‪ -‬نهاية المرحلة المتوسط من‬
‫المحطات المهمة في حياة الطالب ‪.‬‬
‫‪ -‬البد أن يكون قد رسم مساره‬
‫التعليمي والوظيفي ‪.‬‬
‫‪ -‬اختيار المسار المناسب في المرحلة‬
‫الثانوية سيؤثر في اختيار التخصص‬
‫الجامعي ‪.‬‬
‫قراءة وافية في الموضوع ‪ ,‬حضور‬
‫برامج تدريبية ‪ ,‬استشارة والديه‬
‫ومن من معارفه لديه المعرفة‬
‫والخبرة والمعلمين والمرشد‬
‫الطالبي‬
‫ميول الطالب واهتماماته تؤثر في‬
‫اختيار مساره التعليمي‬
‫إجراء عدد من االختبارات‬
‫والمقاييس التي تنفذها الجهات‬
‫المعنية ونماذجها في المواقع‬
‫اإللكترونية‬

‫يلزم على الطالب أن يكون واعًيا‬

‫ومتابًعا ليختار المسار التعليمي‬
‫الذي يؤهله لتخصص مناسب‬
‫للوظائف التي يحتاجها سوق العمل‬
 ‫مهارات‬ ‫مهارات التعلم‬
‫الثقافة الرقمية‬ ‫واالبداع‬
‫الثقافة المعلوماتية‬ ‫مهارة االبتكار‬ ‫مهارة االتصال والمشاركة‬
‫مهارة تقنية المعلومات‬ ‫واالبداع‬

‫مهارة التفكير الناقد‬

‫الثقافة اإلعالمية‬ ‫وحل المشكالت‬

‫مهارة المرونة والتكييف‬

‫المبادرة‬
‫مهارة االنتاجية والمساءلة‬
‫التوجيه الذاتي‬

‫مهارات الحياة‬
‫والعمل‬
 ‫اإلحسان واألمانة والوفاء‬
‫بالوعد والعقود‬

‫ونهى عن قلع الشجر أو عضده‬

‫ونهى عن اإلسراف في الماء‬
 ‫عمارة األرض تكون بالعمل ‪ ,‬وال بد من‬
‫إتقانه ‪ ,‬والتعاون والجد فيه ‪ ,‬فاإلتقان‬
‫واجب إيماني والتعاون يقلل الجهد ويساعد‬
‫على االتقان والجد قرين للتوكل والصبر‬
‫وتوازن العبادة والعمل‬
‫امتالك الفريق لخطة عمل‬
‫وحسن اختيار أعضاء‬
‫الفريق وقدراتهم من أهم‬
‫األسس لنجاح فريق العمل‬
 ‫ينبغي لإلنسان العامل أال‬
‫يضيع وقته ‪ ,‬وإنما يستفيد‬
‫من كل لحظة لتحقيق‬
‫التفوق والنجاح‬

‫يحتاج الشيخ والفقير‬

‫والعاجز إلى رعاية وكفالة‬
‫اجتماعية تشمل الطعام‬
‫والكسوة والمأوى والعالج‬
 ‫تكمن أهمية العمل في تحقيق االستقرار المادي وبناء‬
‫الخبرات واكتشاف المهارات وتطويرها باإلضافة إلى‬
‫صقل شخصية الفرد وتحقيق التواصل الفعال في بيئة‬
‫العمل ‪.‬‬
‫ويساعد العمل على حل المشكالت وتعزيز عالقته‬
‫بأفراد مجتمعه وفن التعامل مع الناس وتأهيل المجتمع‬
‫للصدارة وكذلك دعم النهضة االقتصادية في المجتمع ‪,‬‬
‫فنجد أن المجتمع الذي يعمل أفراده تقل فيهم الجرائم ‪.‬‬
 ‫الفكرة الرئيسة ‪:‬ال تقاس قيمة اإلنسان إال بالعمل ‪.‬‬
‫السؤال ‪ :‬بَم تقاس قيمة اإلنسان ؟‬
‫اإلجابة ‪ :‬تقاس قيمة اإلنسان بالعمل ‪.‬‬
‫الفكرة الرئيسة ‪ :‬األنبياء يرتزقون من عمل أيديهم ‪.‬‬
‫السؤال ‪ :‬كيف يرتزق األنبياء ؟‬
‫الجواب ‪ :‬يرتزقون من عمل أيديهم ‪.‬‬
‫الفكرة الرئيسة ‪ :‬من أعمال األنبياء التجارة والزراعة والرعي ‪.‬‬
‫السؤال ‪ :‬ما المهن التي مارسها األنبياء ؟‬
‫الجواب ‪ :‬التجارة والزراعة والحدادة والخياطة والرعي وغيرها ‪.‬‬
 ‫اختلف شكل القصيدة الحالية عن القصائد السابقة فيما يأتي ‪:‬‬
‫‪ -‬لم يأت كل بيت على شطرين وإنما جاء على صورة سطر ‪.‬‬
‫‪ -‬القافية متنوعة بحيث تنتهي كل خمسة أبيات بقافية واحدة ‪.‬‬

‫تعبر عن مشاعر الضيق والندم من عاطل متواكل ‪.‬‬

‫ُم ْس َتِد ر‬ ‫ُم ْس ـَتِكين‬ ‫أْس أمُت‬ ‫ملني‬
‫ُم ْس تِقـر‬ ‫تحاَش ـْت‬

‫من أحوال العاطل‬

‫الرحب ‪ :‬الشاسع ‪ ,‬الفسيح ‪ ,‬المتسع ‪ ,‬المنبسط ‪ ,‬والواسع‬

 ‫همسة‬

‫الطَّـــــرس‬
‫بناني‬
‫ُم ــقْـــلـــة‬

‫تتمثل همسة العاطل في أن الحياة ملته وتمثل هذا من تجنب التاريخ النظر إليه‬
‫حيث ال يوجد له إنجاز يسجله ‪.‬‬
 ‫عــيـــن‬ ‫إنــســـان‬
‫العاطـــل‬ ‫تــنــظـــر‬
‫لم يعمل شيئا يستحق الذكر‬
‫بالنفور من حال ذاك العاطل ‪ ،‬ونحرص على العمل الجاد المفيد ‪.‬‬

‫جاءت هذه المقطوعة تفصل‬

‫اإلجمال الذي كان في‬
‫المقطوعة األولى فتعرض‬
‫استجداء القادر على العمل ‪.‬‬ ‫سلبيات العاطل ‪.‬‬
 ‫ُم ْس تَـِكــين‬
‫ُم ْس ـَتـــِد ّر‬

‫لى‬
‫ع‬
‫فله‬
‫تط‬

‫عد جة‬
‫و‬

‫م ت عن‬

‫ا‬
‫لنات‬
‫ؤه رية‬

‫حرك اس‬
‫ش‬ ‫جدا‬
‫يامه‬ ‫ست الب‬
‫قه أ‬ ‫ا ات‬ ‫ه ل تكا‬
‫تغيير نته‬
‫ا‬
‫رار إن عمه‬‫ف‬ ‫فت‬
‫ستم ن يط‬ ‫ه‬ ‫ت‬‫ن‬ ‫ا‬‫ك‬‫است‬
‫وعدم‬
‫ظر‬

‫عم‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫بذ‬

‫وفه‬

‫بحثا‬ ‫ًد ا‬‫ه‬‫ج‬ ‫ه‬

 ‫َهْم سة ‪ ،‬ملني صدر الحياة الرحب ‪ ،‬أسأمت زماني ‪ ،‬أي شبر لم يكره وجودي ‪ ،‬عني ترحل ‪،‬‬
‫أنا المثقل ‪ ،‬أنا الموهن ‪ ،‬أنا الغارق ‪ ،‬يا لوجه األرض من مثلي ‪.‬‬

‫الضيق والندم‬

‫األيدي التي تبني وتعمل‬

‫يحدث العاطل المتواكل نفسه بأن كل ما حوله قد كرهه فهو مقيد التفكير ومسرف في التواكل‬
‫والجمود ومضعف لنفسه ببقائه على البطالة والكسل ويرى نفسه عالة على كل ما حوله ‪.‬‬
‫شرح الدرس أرجو االنتباه جيًد ا‬
‫أن لن‬
‫بقية الكلمات جاءت‬ ‫( أن لن ) جاءت مفصولة‬
‫موصولة خًطا ‪.‬‬ ‫خًطا ‪.‬‬

‫أن ال‬ ‫َم ْن ِم َّنــا‬ ‫إن لم‬

‫أن ال‬ ‫َم ْن ِم َّنــا‬ ‫إن لم‬
 ‫َم ْن ِم َّنــا‬ ‫أن ال‬

‫(َم ْن )‬ ‫(أن) المخففة‬

‫حرف جر(ِم ْن )‬
‫االستفهامية‬
‫النافية‬ ‫)‬‫ال‬
‫(‬

‫من منا ال يطيب له التمثل‬ ‫أن ال إتقان‬

‫بقوله ‪‬‬

‫َم ْن ِم َّنــا‬ ‫أن ال‬ ‫إن لم‬

‫رسمت مفصولة خطًــا‬ ‫تتألف من كلمتين‬

‫أْن‬
‫إْن‬
‫شرح الدرس أرجو االنتباه جيًد ا‬
‫شرح الدرس أرجو االنتباه جيًد ا‬
 ‫مكان‬
‫طـَــلَــع‬ ‫َم فْـَعـل‬ ‫زمـن‬
‫كَـــتَـــَب‬ ‫َم ـفْــَعل‬ ‫يدل على مكان حدوث الفعل‬
‫َو َع ــــَد‬ ‫يدل على زمن حدوث الفعل‬
‫جَــلَــَس‬ ‫َم ـفْــِع ـل‬ ‫يدل على مكان حدوث الفعل‬
‫لعب‬ ‫َم ـفْــعَـل‬ ‫يدل على مكان حدوث الفعل‬
 ‫َم فْـــَعــل‬
‫ــــكـــســـــر‬ ‫َم فْـــِع ــل‬

‫الفعل الثالثي صحيح األول واآلخر ‪،‬وعين مضارعه مفتوحة‪.‬‬

‫الفعل الثالثي صحيح األول واآلخر ‪،‬وعين مضارعه مضمومة‪.‬‬

‫الثالثي معتل األول وصحيح اآلخر ‪.‬‬

‫الثالثي صحيح األول واآلخر وعين مضارعه مكسورة ‪.‬‬
 ‫ستة‬ ‫استودع‬ ‫مكان‬
‫خمسة‬ ‫افتتح‬ ‫يدل على زمن حدوث الفعل‬

‫مضارعه‬
‫وفتح‬ ‫ميًم ــا‬ ‫إبدال‬
‫مَــولد‬ ‫مَــقْـِص د‬ ‫َم ْه ــوى‬ ‫ُم ستقر‬ ‫َم ـخْـــَبــــز‬
‫مَــجلس‬ ‫َم ـقْـفِــز‬ ‫َم ْس ـَعـى‬ ‫ُم ْس ـتوطن‬ ‫َم ـْع ـَبـد‬

‫هذا مسجد الحي ‪.‬‬

‫مررنا على مرسى السفن ‪.‬‬
‫متنزه الحي قريٌب ‪.‬‬
‫هنا مغرب الشمس ‪.‬‬
‫شرح الدرس أرجو االنتباه جيًد ا‬
 ‫صالة الجماعة واجبة على الرجال‬
‫التقوى‬ ‫ال شيء يرفع قدر اإلنسان عند ربه‬

‫يضرك‬

‫الصدق‬
‫حدد الطالب مسارهم التعليمي‬
‫القواعد‬ ‫السفور‬
‫أحل هللا البيع‬
 ‫‪ -‬ليست هناك قوة عالمة بالسر والنجوى سوى قوة هللا ‪...‬‬
‫‪ -‬ليست هناك من شخصية تتمتع بألسوة والقدوة حاشا شخصية النبي محمد عليه أفضل‬
‫الصالة وأتم التسليم ‪.‬‬
‫شرح الدرس أرجو االنتباه جيًد ا‬
‫السيئــــة‬
‫الــصــالـح‬
 ‫شـيـخين‬
‫حَـَس ــــنَــــة‬
‫المسؤول‬
‫الراشدون‬

‫أبوين‬
‫قدوة‬
‫اإلنسان‬
‫الخلفاء‬
‫نعت مجرور وعالمة جره الياء ألنه مثنى‬
‫نعت منصوب وعالمة‬
‫نصبه الفتحة الظاهرة‬

‫نعت مرفوع وعالمة رفعه‬

‫الواو ألنه جمع مذكر سالم‬ ‫الضمة‬

‫مـفْـرد مُـفرد مؤنث مؤنث نــكرة نــكرة‬

‫مفرد ُم فرد ُم ذكر ُم ذكر معرفة مْع رفة‬
‫جـمــع جَـْم ــع ُم ـذكر ُم ذكر معرفة مْع رفة‬
 ‫جسمه قوي‬

‫جملة اسمية‬

‫نـــكــــــــــــرة‬

‫الهاء في كلمة“ جسمه“‬

 ‫يرتزقون من عمل أيديهم ‪.‬‬

‫جملة فعلية‬
‫نــــــكــــــــــــــــــرة‬

‫واو الجماعة في الفعل“يرتزقون“‬

‫يعمل أخي في مؤسسة متعددة اإلغراض‬
‫هذا موظف معروفة أمانته‬

‫هذا الجيل كثير الطموحات‪.‬‬

‫رأيت العامل النشيط ‪.‬‬

‫هذا عامٌل يعرف عمله ‪.‬‬
‫هذا عامل عارٌف عمله ‪.‬‬
 ‫نعت منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة ‪.‬‬
‫حرف جر مبني على السكون ‪.‬‬
‫اسم مجرور وعالمة جره الكسرة الظاهرة ‪.‬‬
‫فعل مضارع مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة والفاعل ضمير مستتر جواًز ا تقديره هي ‪.‬‬
‫مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة‬
‫والجملة الفعلية في محل جر صفة‬

‫ألن المنعوت نكرة‬ ‫نعت منصوب‬

‫ألن العمل معرفة‬ ‫حال منصوب‬
‫ألن المنعوت نكرة‬ ‫جملة في محل نصب نعت‬
‫ألنه وقع خبًر ا لكان‬ ‫خبر كان منصوب‬
 ‫واجب‬

‫هؤالء أمهات صابرات في تربية األبناء‬

‫رأيت شاًبا يتعلم النجارة ليعيل نفسه‬

‫أفادني معلمي فوائد كثيرة‬

‫رأيت حديقة خضراء فسيحة‬
‫وجوب السعي‬ ‫آية قرآنية‬
‫والعمل على‬ ‫( نقلية )‬
‫القادرين من‬
‫الناس‬
‫حديث شريف‬
‫( نقلية )‬
 ‫العمل التطوعي ركيزة من ركائز المجتمع ‪ ,‬فهو يشيع روح التعاون والمحبة وحب عمل‬
‫الخير ‪ ,‬ونحن في المملكة العربية السعودية نقدر التطوع ونعطيه أهمية ‪.‬‬
‫ونقوم بدور كبير في العمل الخيري محلًيا وإقليمًيا وعالمًيا ودليل ذلك القيم التي نتحلى فيها‬
‫من عطاء وتراحم وتعاون فيما بيننا ‪.‬‬
‫وحرًص ا على العمل التطوعي فقد تم تدشين منصة العمل التطوعي التي تهدف إلى‬
‫المساهمة في تحقيق رؤية المملكة ‪ 2030‬في الوصول إلى مليون متطوع ‪ ,‬ومن خالل هذه‬
‫المنصة يمكنك أن تتطوع في المكان والزمان والمجال الذي يناسب خبراتك ‪ ,‬ومن مزايا هذه‬
‫المنصة تسهيل االلتحاق بالفرص التطوعية ‪ ,‬وتساعد المنظمات في استقطاب المتطوعين ‪,‬‬
‫وتمكينهم من ممارسة العمل التطوعي المناسب لهم ‪.‬‬
 ‫بعد المقطع السادس‬
‫في وسط الصفحة ‪44‬‬
‫مهمة أدائية‬
 ‫الرياض‬
‫االطالع على األخبار والمستجدات‬
‫المحلية والعالمية‬

‫نعم‬
‫نعم‬
‫نعم‬
‫نعم‬
 ‫المقال ‪:‬‬
‫هو قطعة نثرية محددة الطول ‪ ،‬تقدم فكرة أو تعالج موضوًع ا‬
‫أو قضية ما بأسلوب يجمع بين واإلمتاع ‪ ،‬ويوصف بأنه ابن‬
‫الصحافة‪.‬‬

‫من شروط اختيار العنوان أن يكون‪:‬‬

‫داال على المحتوى‬ ‫مثيًر ا‬ ‫قصيًر ا‬

 ‫عناصر بناء المقال‬

‫الخاتمة‬ ‫العرض والمناقشة‬ ‫المقدمة‬

‫هي نهاية المقال التي تقوم‬ ‫تأتي –غالبا – في فقرة‬
‫وهو صلب المقال ‪ ،‬يكون في‬
‫بغلقه ومن شروطها القصر‬ ‫عدة فقرات كل فقرة تتناول فكرة‬ ‫واحدة ‪ ،‬وقد يكون‬
‫واإليجاز والهدف يختلف‬ ‫جزئية معينة مفصلة ‪ ،‬وتأتي‬ ‫الغرض منها جذب‬
‫باختالف الموضوع وأفكاره‬ ‫األفكار متسلسلة ومترابطة‬ ‫القارئ وتشويقه لمتابعة‬
‫فتأتي لبيان رأي الكاتب‬ ‫ويستدل عليها باألدلة النقلية‬
‫النهائي أو تلخيص ما ورد‬
‫القراءة‬
‫والعقلية وتظهر فيه وجهة نظر‬
‫في الموضوع أو تقديم نتائج‬ ‫كاتب المقال‬ ‫شروطها ‪:‬‬
‫‪ ،‬ومقترحات أو استنتاج‬ ‫تسير الجمل داخل الفقرة‬
‫درس أو توجيهات منه‪.‬‬ ‫متتابعة في تسلسل منطقي كأن‬ ‫قصيرة‬
‫تبدأ بأسلوب يعقبه إجابة أو تبدأ‬
‫بعرض الفكرة األساسية وتعقبها‬ ‫مشوقة‬
‫الشروحات واألمثلة أو تبدأ‬
‫بعرض أمثلة يعقبها استنتاج ‪.‬‬ ‫تمهد للموضوع‬
 ‫أهمية العمل‬
‫أن اإلسالم حث على العمل وأن‬
‫المجتمعات تتقدم بالعمل وأن أسالفنا‬
‫المسلمين تقدموا باإلخالص في العمل‬

‫سرد بعض نتائج العمل ووصف العاملين بالجد‬

‫التقدم ‪ ,‬أسالفنا المسلمون ‪ ,‬ميزة ‪ ,‬الكامل‬
‫فقرة واحدة‬
‫تقرير وتأكيد أهمية العمل‬
 ‫بدأت بعرض‬ ‫أدلة‬ ‫حث اإلسالم‬
‫الفكرة الرئيسة‬ ‫نقلية‬ ‫القادرين‬
‫أدلة‬
‫وتالها االستدالل‬ ‫من‬ ‫على السعي‬
‫نقلية‬ ‫ابتغاء فضل‬
‫عليها‬ ‫الكتاب‬ ‫هللا‬
‫والسنة‬
‫بدأت بعرض‬ ‫أخبار‬ ‫سرد‬ ‫األنبياء‬
‫أدلة‬
‫والصحابة األنبياء نقلية من الفكرة الرئيسة‬
‫والصحابة السنة وتالها االستدالل‬ ‫قدوة‬
‫عليها‬ ‫حسنة‬
‫والسير‬
‫للعاملين‬
‫أدلة نقلية بدأت بأمر‬ ‫الشرح‬
‫حكم‬
‫من الكتاب عام أعقبه‬ ‫والتفصيل‬
‫العمل في‬
‫تفصيل‬ ‫واألدلة‬
‫والسنة‬ ‫اإلسالم‬
‫النقلية‬
 ‫أهمية العمل وواجبات وحقوق العاملين‬

‫تبيين حقوق وواجبات العاملين في اإلسالم‬

‫فقرتان‬
‫إن العمل حق مشروع للمرأة إن استطاعت‬
‫أن توفق بين عملها ومملكتها الصغيرة ‪,‬‬
‫فالبيت واألبناء هم األساس للمرأة ‪ -‬فهي‬
‫ليست مطالبة بنفقة أو سكن وإنما‬
‫المسؤول شرًع ا عن ذلك هو الزوج ‪ -‬إن‬
‫استطاعت أن توفق بين العمل والبيت فلها‬
‫أن تعمل فيما ينفعها ويزيد من دخلها دون‬
‫أن تمتهن كرامتها ‪ ,‬أو يسلب من حقها ‪.‬‬

‫إن العمل جزء من الحياة ‪ ,‬والعمل ليس‬

‫مقصوًر ا على المتخرجين ‪ ,‬بل للطالب‬
‫متسع من الوقت وخاصة في اإلجازة‬
‫الصيفية ليعمل ويقدم ما يخدم به نفسه‬
‫ومجتمعه ويتدرب ويتعود على العمل ‪.‬‬
‫صحيفة سبق اإللكترونية‬
‫قلٌم للوطن ‪.‬‬
‫العمل خير ‪.‬‬

‫أهمية العمل لإلنسان ‪.‬‬

‫دور العمل في صقل شخصية الفرد ‪.‬‬
‫قيمة اإلنسان بعمله ‪.‬‬
‫حث اإلسالم على العمل والجد فيه ‪.‬‬
‫األدلة من القرآن والسنة ‪.‬‬
‫ضرب األمثلة بمهن األنبياء والرسل والصحابة ‪.‬‬
‫االبتعاد عن االتكال على الغير وعدم االعتماد على النفس ‪.‬‬
 ‫ضرب األمثلة‬ ‫أهمية العمل‬
‫االبتعاد عن الكسل‬
‫األدلة من القرآن‬ ‫قيمة العمل‬
‫التوكل على هللا سبحانه‬
‫األدلة من السنة‬ ‫دور الفرد في المجتمع‬
‫السعي في األرض‬
‫عمل األنبياء‬ ‫عدم االتكال على اآلخرين‬
 ‫تطور األمة وتقدمها‬
‫العمل أساس الحياة‬
‫دور الفرد تجاه المجتمع الذي يعيش فيه‬

‫أهمية العمل لبناء أمة قوية‬

‫قيمة الفرد داخل المجتمع‬
‫العمل عصب الحياة‬

‫األمثلة من حياة األنبياء والصحابة‬

‫الثناء من النبي على من يكسب من عرق جبينه‬

‫العمل ليس مقصوًر ا على فئة معينة‬

‫السعي في طلب الرزق واجب‬

‫التواكل والكسل أحد أسباب تدمير الفرد‬

‫النظرة الدونية للعاطل‬
‫رفقاء السوء وضعف اإليمان باهلل‬
 ‫مهمة أدائية‬
‫العمل أحد أسرار األمل العمل عبادة‪ ،‬وهو سٌر من أسرار حّب الحياة ألنه ُيشعر اإلنسان بقيمته‪ ،‬وهو أيًض ا أحد أسرار األمل الذي يدفع اإلنسان للنهوض في كّل‬
‫يوم لتحقيق ما ُيريد‪ ،‬فاإلنسان بال عمل أشبه بإنساٍن ضائٍع ال يعرف ما يصنع في حياته‪ ،‬ويشعر بأنه مجّر د شخص اتكالّي يعتمد على غيره‪ ،‬لكّن العمل يمنح‬
‫اإلنسان شعوًر ا بالرفعة والسمو وعزة النفس ألنه ُي غني النفس عن السؤال ويمنح راحة البال والفرح‪ ،‬ويزيد من رزق اإلنسان وُيبارك فيه‪ ،‬لهذا حّث اإلسالم‬
‫على العمل كي ال يفقد اإلنسان أمله في الحياة‪ ،‬وكي يبقى دوًم ا إنساًنا منتًج ا‪ .‬العرض‪ :‬العمل محّر ك نجاح األفراد واألمم العمل ليس مجّر د خياٍر لإلنسان‪ ،‬بل هو‬
‫ضرورة لتحقيق التطّو ر والنمو‪ ،‬لهذا ُيعّد العمر بمثابة محرك النجاح بالنسبة لألفراد واألمم‪ ،‬فالشخص العامل يكون أقوى في كّل شيء ألنه يملك عماًل يصونه‬
‫عن سؤال الناس ويفتح له أبواب الرزق ويعينه على متطلبات الحياة‪ ،‬وُيساعده على النمو والتطّو ر والتقّدم ‪ .‬كما أّن العمل من أهم أسباب تقدم األمم كي تكون في‬
‫المقدمة دوًم ا‪ ،‬وأمة بال عمل هي أمة نائمة عاجزة ال يمكن أن تلحق بالركب بل ستظّل طوال عمرها أّم ة اتكالية في كّل شيء على غيرها‪ ،‬وبهذا يكون أمرها‬
‫ليس بيدها‪ ،‬وال تستطيع التحكم بسياستها وال اقتصادها ولن يكون لها أّي ثقل أو أثر في المستقبل‪ ،‬بل ستبقى في دائرة ضيقة ال تسمح لها بالتطّو ر أبًدا‪ ،‬وهذا ما‬
‫ال يجب أن يكون‪.‬‬
‫العمل بالنسبة للفرد روٌح وحياة ألنه يمنحه الثقة بالنفس ويجعل له قبواًل بين الناس‪ ،‬ويجعله شخًص ا ناجًح ا ُيشار إليه بالبنان وال يستطيع أحٌد تجاوزه‪ ،‬وكلما‬
‫اجتهد اإلنسان أكثر واستخدم ذكاءه وعقله وتركيزه كّلما استطاع أن يكون في عمٍل يليق به ويجعله قائًدا ومتحكًم ا بالكثير من األعمال ومسيطًر ا عليها‪ .‬وكي‬
‫يرتقي العمل ال بّد من أن يكون مقروًنا بالعلم والتطّو ر باستمرار؛ ألّن العمل بال علم ال يمكن أن ُيبنى على أسٍس صحيحة‪ ،‬كما يجب أن يكون مقروًنا بالتدريب‬
‫وأخذ الخبرة كي ال يتم بشكل عشوائي‪ ،‬فالدول العظمى ال تسمح ألي شخص أن يمارس عماًل ما إال إذا خضع للتعليم والتدريب وكان كفًؤ ا في عمله وقادًر ا على‬
‫إتمامه على أفضل وجه ‪ .‬أساس النجاح في العمل أن يتم بإخالص تاٍم ‪ ،‬وأن يكون التعاون والتكاتف شيًئا أساسًيا بين أفراد فريق العمل لضمان الوصول إلى قمة‬
‫النجاح والتطّو ر فيه‪ ،‬خاصة في العمل الجماعي‪ ،‬كما أّن األمانة في العمل ُتسهم في نهوض األمم واألفراد والوصول إلى االحترافية وحفظ الحقوق‪ ،‬فالعمل عندما‬
‫يكون بهذه الصورة يحفظ كرامة من يقوم به‪ ،‬خاصة أّن العمل عبادة وليس مجرد حاجة لإلنسان أو وسيلة لكسب الرزق‪ .‬لذلك يتّم االرتقاء بالعمل بتطوير‬
‫المهارات لضمان الوصول إلى التنافسية على مستوى دولي وليس فقط على المستوى المحلي‪ ،‬ففي الوقت الحاضر أصبح العمل يقوم على قدٍم وساق في مجاٍل‬
‫معين في دولة ما كي تثبت جدارتها فيه وتحتكره‪ ،‬مما ُيساهم في نموها وتطّو رها ‪ُ .‬ي سهم العمل في نمو دخل الفرد والمجتمع وزيادة اإلنتاج المحلي‪ ،‬كما ُيساعد‬
‫الدولة في أن تكون دولة منتجة بداًل من أن تكون دولة مستهلكة‪ ،‬وهذا يترك أثره على اقتصاد الدولة ككل وعلى مستوى معيشة الفرد‪ ،‬ويظهر هذا جلًيا في‬
‫الكثير من الدول التي اعتمدت على نفسها في سوق العمل ودربت مواطنيها على أن يكونوا قوى عاملة ذات مهارات عالية‪ ،‬فاحتلوا العالم اقتصادًيا وأصبحوا‬
‫رياديين في سوق األعمال وليس مجرد ممارس عادي للعمل‪ .‬فالعمل يحتاج إلى التخطيط والتفكير ومن ثم التنفيذ‪ ،‬وأن يبنى على خطط معينة من قبل أشخاص‬
‫خبراء لديهم شغف كبير إلنجاز العمل كي يكون على أكمل وجه دون أي نقص أو تقصير‪ ،‬إذ إّن أي تقصير ُيذكر سيؤدي إلى فشل العمل‪ُ .‬يسهم العمل في تحسين‬
‫الصحة النفسية لإلنسان ألنه يمّده بالطاقة اإليجابية ويجعل حياته منظمة تسير على خطى ثابتة‪ ،‬كما ُيساعد العمل في أن يحدد اإلنسان هدفه بوضوح كي يرتقي‬
‫بعمله من جميع النواحي والحصول على أعظم الفوائد منه‪ ،‬كما ُي سهم في زيادة حجم االستثمارات وزياة جذبها‪ ،‬وزيادة احترافية التعليم لتخريج األشخاص‬
‫األكفاء لممارسة العمل بكّل عزيمة واقتدار ‪ .‬وفي الوقت نفسه ُي سهم في تحفيز اإلنسان على الحركة والنشاط ويمده بالطاقة والحيوية ألنه يدفع اإلنسان‬
‫لالستيقاظ باكًر ا كي يذهب إلى عمله وينضم إلى قافلة العاملين‪ ،‬وهذا بحّد ذاته حافٌز قوي كي يسعى اإلنسان لتحصيل فرصة عمل مناسبة له والختصاصه‬
‫ولمهاراته ‪ .‬العمل عبادة يؤجر عليها اإلنسان‪ ،‬ألّن ه يؤدي لهم خدمة وهذه الخدمة إن تمت على أكمل وجه نال العامل تقديًر ا واحتراًم ا ال مثيل له‪ ،‬وأسهم في‬
‫تطّو ر البالد ولو بشيٍء صغير‪ ،‬لهذا من واجب جميع الناس أن يسعوا ليكونوا عمااًل فاعلين في مختلف المجاالت وأن يبدعوا فيها‪.‬‬
‫الخاتمة ‪ :‬إتقان العمل مرآُة أخالق الفرد ينبغي على كّل من يؤدي أي عمل مهما كان صغيًر ا أو كبيًر ا أن يحرص على إتقانه وأاّل يترك شيًئا من الجهد دون أن‬
‫ُيبرز العمل الذي يقوم به كي يكون على أفضل وجه‪ ،‬إّن أي عمل يؤديه اإلنسان ُيعّد أمانة في عنقه ألنه يتقاضى نقوًدا مقابله‪ ،‬ومن ال يتقن عمله هو في الحقيقة‬
‫لم يصن األمانة ولم يؤدي حق عمله‪ ،‬وهذا الشيء غير مقبول‪ ،‬كما أّن النبي ‪-‬عليه الصالة والسالم‪ -‬أمر بإتقان العمل‪ ،‬ومن ال يعرف أن يقوم بشيٍء ما عليه‬
‫أن ُيسلمه لمن يقوم به‬
 ‫العمل أحد أسرار األمل العمل عبادة‪ ،‬وهو سٌر من أسرار حّب الحياة ألنه ُيشعر اإلنسان بقيمته‪ ،‬وهو أيًض ا أحد أسرار األمل الذي يدفع اإلنسان للنهوض في كّل يوم لتحقيق ما‬
‫ُيريد‪ ،‬فاإلنسان بال عمل أشبه بإنساٍن ضائٍع ال يعرف ما يصنع في حياته‪ ،‬ويشعر بأنه مجّر د شخص اتكالّي يعتمد على غيره‪ ،‬لكّن العمل يمنح اإلنسان شعوًر ا بالرفعة والسمو‬
‫وعزة النفس ألنه ُيغني النفس عن السؤال ويمنح راحة البال والفرح‪ ،‬ويزيد من رزق اإلنسان وُيبارك فيه‪ ،‬لهذا حّث اإلسالم على العمل كي ال يفقد اإلنسان أمله في الحياة‪ ،‬وكي‬
‫العمل محّر ك نجاح األفراد واألمم العمل ليس مجّر د خياٍر لإلنسان‪ ،‬بل هو ضرورة لتحقيق التطّو ر والنمو‪ ،‬لهذا ُيعّد العمر بمثابة محرك النجاح‬ ‫يبقى دوًم ا إنساًنا منتًج ا‪ .‬ا‬
‫اًل‬
‫بالنسبة لألفراد واألمم‪ ،‬فالشخص العامل يكون أقوى في كّل شيء ألنه يملك عم يصونه عن سؤال الناس ويفتح له أبواب الرزق ويعينه على متطلبات الحياة‪ ،‬وُيساعده على‬
‫النمو والتطّو ر والتقّدم‪ .‬كما أّن العمل من أهم أسباب تقدم األمم كي تكون في المقدمة دوًم ا‪ ،‬وأمة بال عمل هي أمة نائمة عاجزة ال يمكن أن تلحق بالركب بل ستظّل طوال عمرها‬
‫أّم ة اتكالية في كّل شيء على غيرها‪ ،‬وبهذا يكون أمرها ليس بيدها‪ ،‬وال تستطيع التحكم بسياستها وال اقتصادها ولن يكون لها أّي ثقل أو أثر في المستقبل‪ ،‬بل ستبقى في دائرة‬
‫ضيقة ال تسمح لها بالتطّو ر أبًدا‪ ،‬وهذا ما ال يجب أن يكون‪.‬‬
‫العمل بالنسبة للفرد روٌح وحياة ألنه يمنحه الثقة بالنفس ويجعل له قبواًل بين الناس‪ ،‬ويجعله شخًص ا ناجًح ا ُيشار إليه بالبنان وال يستطيع أحٌد تجاوزه‪ ،‬وكلما اجتهد اإلنسان‬
‫أكثر واستخدم ذكاءه وعقله وتركيزه كّلما استطاع أن يكون في عمٍل يليق به ويجعله قائًدا ومتحكًم ا بالكثير من األعمال ومسيطًر ا عليها‪ .‬وكي يرتقي العمل ال بّد من أن يكون‬
‫مقروًنا بالعلم والتطّو ر باستمرار؛ ألّن العمل بال علم ال يمكن أن ُيبنى على أسٍس صحيحة‪ ،‬كما يجب أن يكون مقروًنا بالتدريب وأخذ الخبرة كي ال يتم بشكل عشوائي‪ ،‬فالدول‬
‫العظمى ال تسمح ألي شخص أن يمارس عماًل ما إال إذا خضع للتعليم والتدريب وكان كفًؤا في عمله وقادًر ا على إتمامه على أفضل وجه‪ .‬أساس النجاح في العمل أن يتم‬
‫بإخالص تاٍم ‪ ،‬وأن يكون التعاون والتكاتف شيًئا أساسًيا بين أفراد فريق العمل لضمان الوصول إلى قمة النجاح والتطّو ر فيه‪ ،‬خاصة في العمل الجماعي‪ ،‬كما أّن األمانة في العمل‬
‫ُتسهم في نهوض األمم واألفراد والوصول إلى االحترافية وحفظ الحقوق‪ ،‬فالعمل عندما يكون بهذه الصورة يحفظ كرامة من يقوم به‪ ،‬خاصة أّن العمل عبادة وليس مجرد حاجة‬
‫لإلنسان أو وسيلة لكسب الرزق‪ .‬لذلك يتّم االرتقاء بالعمل بتطوير المهارات لضمان الوصول إلى التنافسية على مستوى دولي وليس فقط على المستوى المحلي‪ ،‬ففي الوقت‬
‫الحاضر أصبح العمل يقوم على قدٍم وساق في مجاٍل معين في دولة ما كي تثبت جدارتها فيه وتحتكره‪ ،‬مما ُيساهم في نموها وتطّو رها‪ُ .‬يسهم العمل في نمو دخل الفرد والمجتمع‬
‫وزيادة اإلنتاج المحلي‪ ،‬كما ُيساعد الدولة في أن تكون دولة منتجة بداًل من أن تكون دولة مستهلكة‪ ،‬وهذا يترك أثره على اقتصاد الدولة ككل وعلى مستوى معيشة الفرد‪،‬‬
‫ويظهر هذا جلًيا في الكثير من الدول التي اعتمدت على نفسها في سوق العمل ودربت مواطنيها على أن يكونوا قوى عاملة ذات مهارات عالية‪ ،‬فاحتلوا العالم اقتصادًيا‬
‫وأصبحوا رياديين في سوق األعمال وليس مجرد ممارس عادي للعمل‪ .‬فالعمل يحتاج إلى التخطيط والتفكير ومن ثم التنفيذ‪ ،‬وأن يبنى على خطط معينة من قبل أشخاص خبراء‬
‫لديهم شغف كبير إلنجاز العمل كي يكون على أكمل وجه دون أي نقص أو تقصير‪ ،‬إذ إّن أي تقصير ُيذكر سيؤدي إلى فشل العمل‪ُ .‬يسهم العمل في تحسين الصحة النفسية‬
‫لإلنسان ألنه يمّده بالطاقة اإليجابية ويجعل حياته منظمة تسير على خطى ثابتة‪ ،‬كما ُيساعد العمل في أن يحدد اإلنسان هدفه بوضوح كي يرتقي بعمله من جميع النواحي‬
‫والحصول على أعظم الفوائد منه‪ ،‬كما ُيسهم في زيادة حجم االستثمارات وزيادة جذبها‪ ،‬وزيادة احترافية التعليم لتخريج األشخاص األكفاء لممارسة العمل بكّل عزيمة واقتدار‪.‬‬
‫وفي الوقت نفسه ُيسهم في تحفيز اإلنسان على الحركة والنشاط ويمده بالطاقة والحيوية ألنه يدفع اإلنسان لالستيقاظ باكًر ا كي يذهب إلى عمله وينضم إلى قافلة العاملين‪ ،‬وهذا‬
‫بحّد ذاته حافٌز قوي كي يسعى اإلنسان لتحصيل فرصة عمل مناسبة له والختصاصه ولمهاراته‪ .‬العمل عبادة يؤجر عليها اإلنسان‪ ،‬ألّنه يؤدي لهم خدمة وهذه الخدمة إن تمت‬
‫على أكمل وجه نال العامل تقديًر ا واحتراًم ا ال مثيل له‪ ،‬وأسهم في تطّو ر البالد ولو بشيٍء صغير‪ ،‬لهذا من واجب جميع الناس أن يسعوا ليكونوا عمااًل فاعلين في مختلف‬
‫المجاالت وأن يبدعوا فيها‪.‬‬
‫إتقان العمل مرآُة أخالق الفرد ينبغي على كّل من يؤدي أي عمل مهما كان صغيًر ا أو كبيًر ا أن يحرص على إتقانه وأاّل يترك شيًئا من الجهد دون أن ُيبرز العمل الذي يقوم به كي‬
‫يكون على أفضل وجه‪ ،‬إّن أي عمل يؤديه اإلنسان ُيعّد أمانة في عنقه ألنه يتقاضى نقوًدا مقابله‪ ،‬ومن ال يتقن عمله هو في الحقيقة لم يصن األمانة ولم يؤدي حق عمله‪ ،‬وهذا‬
‫الشيء غير مقبول‪ ،‬كما أّن النبي ‪-‬عليه الصالة والسالم‪ -‬أمر بإتقان العمل‪ ،‬ومن ال يعرف أن يقوم بشيٍء ما عليه أن ُيسلمه لمن يقوم به‬
 ‫مهمة أدائية‬
‫العمل أحد أسرار األمل العمل عبادة‪ ،‬وهو سٌر من أسرار حّب الحياة ألنه ُيشعر اإلنسان بقيمته‪ ،‬وهو أيًض ا أحد أسرار األمل الذي يدفع اإلنسان للنهوض في كّل يوم لتحقيق ما ُيريد‪ ،‬فاإلنسان‬
‫بال عمل أشبه بإنساٍن ضائٍع ال يعرف ما يصنع في حياته‪ ،‬ويشعر بأنه مجّر د شخص اتكالّي يعتمد على غيره‪ ،‬لكّن العمل يمنح اإلنسان شعوًر ا بالرفعة والسمو وعزة النفس ألنه ُيغني النفس‬
‫العمل محّر ك‬ ‫عن السؤال ويمنح راحة البال والفرح‪ ،‬ويزيد من رزق اإلنسان وُيبارك فيه‪ ،‬لهذا حّث اإلسالم على العمل كي ال يفقد اإلنسان أمله في الحياة‪ ،‬وكي يبقى دوًم ا إنساًنا منتًج ا‪ .‬ا‬
‫نجاح األفراد واألمم العمل ليس مجّر د خياٍر لإلنسان‪ ،‬بل هو ضرورة لتحقيق التطّو ر والنمو‪ ،‬لهذا ُيعّد العمر بمثابة محرك النجاح بالنسبة لألفراد واألمم‪ ،‬فالشخص العامل يكون أقوى في كّل‬
‫شيء ألنه يملك عماًل يصونه عن سؤال الناس ويفتح له أبواب الرزق ويعينه على متطلبات الحياة‪ ،‬وُيساعده على النمو والتطّو ر والتقّدم‪ .‬كما أّن العمل من أهم أسباب تقدم األمم كي تكون في‬
‫المقدمة دوًم ا‪ ،‬وأمة بال عمل هي أمة نائمة عاجزة ال يمكن أن تلحق بالركب بل ستظّل طوال عمرها أّم ة اتكالية في كّل شيء على غيرها‪ ،‬وبهذا يكون أمرها ليس بيدها‪ ،‬وال تستطيع التحكم‬
‫بسياستها وال اقتصادها ولن يكون لها أّي ثقل أو أثر في المستقبل‪ ،‬بل ستبقى في دائرة ضيقة ال تسمح لها بالتطّو ر أبًدا‪ ،‬وهذا ما ال يجب أن يكون‪.‬‬
‫العمل بالنسبة للفرد روٌح وحياة ألنه يمنحه الثقة بالنفس ويجعل له قبواًل بين الناس‪ ،‬ويجعله شخًص ا ناجًح ا ُيشار إليه بالبنان وال يستطيع أحٌد تجاوزه‪ ،‬وكلما اجتهد اإلنسان أكثر واستخدم‬
‫ذكاءه وعقله وتركيزه كّلما استطاع أن يكون في عمٍل يليق به ويجعله قائًدا ومتحكًم ا بالكثير من األعمال ومسيطًر ا عليها‪ .‬وكي يرتقي العمل ال بّد من أن يكون مقروًنا بالعلم والتطّو ر‬
‫باستمرار؛ ألّن العمل بال علم ال يمكن أن ُيبنى على أسٍس صحيحة‪ ،‬كما يجب أن يكون مقروًن ا بالتدريب وأخذ الخبرة كي ال يتم بشكل عشوائي‪ ،‬فالدول العظمى ال تسمح ألي شخص أن يمارس‬
‫عماًل ما إال إذا خضع للتعليم والتدريب وكان كفًؤا في عمله وقادًر ا على إتمامه على أفضل وجه‪ .‬أساس النجاح في العمل أن يتم بإخالص تاٍم ‪ ،‬وأن يكون التعاون والتكاتف شيًئا أساسًيا بين‬
‫أفراد فريق العمل لضمان الوصول إلى قمة النجاح والتطّو ر فيه‪ ،‬خاصة في العمل الجماعي‪ ،‬كما أّن األمانة في العمل ُتسهم في نهوض األمم واألفراد والوصول إلى االحترافية وحفظ الحقوق‪،‬‬
‫فالعمل عندما يكون بهذه الصورة يحفظ كرامة من يقوم به‪ ،‬خاصة أّن العمل عبادة وليس مجرد حاجة لإلنسان أو وسيلة لكسب الرزق‪ .‬لذلك يتّم االرتقاء بالعمل بتطوير المهارات لضمان‬
‫الوصول إلى التنافسية على مستوى دولي وليس فقط على المستوى المحلي‪ ،‬ففي الوقت الحاضر أصبح العمل يقوم على قدٍم وساق في مجاٍل معين في دولة ما كي تثبت جدارتها فيه‬
‫وتحتكره‪ ،‬مما ُيساهم في نموها وتطّو رها ‪ُ .‬يسهم العمل في نمو دخل الفرد والمجتمع وزيادة اإلنتاج المحلي‪ ،‬كما ُيساعد الدولة في أن تكون دولة منتجة بداًل من أن تكون دولة مستهلكة‪ ،‬وهذا‬
‫يترك أثره على اقتصاد الدولة ككل وعلى مستوى معيشة الفرد‪ ،‬ويظهر هذا جلًي ا في الكثير من الدول التي اعتمدت على نفسها في سوق العمل ودربت مواطنيها على أن يكونوا قوى عاملة‬
‫ذات مهارات عالية‪ ،‬فاحتلوا العالم اقتصادًي ا وأصبحوا رياديين في سوق األعمال وليس مجرد ممارس عادي للعمل‪ .‬فالعمل يحتاج إلى التخطيط والتفكير ومن ثم التنفيذ‪ ،‬وأن يبنى على خطط‬
‫معينة من قبل أشخاص خبراء لديهم شغف كبير إلنجاز العمل كي يكون على أكمل وجه دون أي نقص أو تقصير‪ ،‬إذ إّن أي تقصير ُيذكر سيؤدي إلى فشل العمل‪ُ .‬يسهم العمل في تحسين‬
‫الصحة النفسية لإلنسان ألنه يمّده بالطاقة اإليجابية ويجعل حياته منظمة تسير على خطى ثابتة‪ ،‬كما ُيساعد العمل في أن يحدد اإلنسان هدفه بوضوح كي يرتقي بعمله من جميع النواحي‬
‫والحصول على أعظم الفوائد منه‪ ،‬كما ُي سهم في زيادة حجم االستثمارات وزيادة جذبها‪ ،‬وزيادة احترافية التعليم لتخريج األشخاص األكفاء لممارسة العمل بكّل عزيمة واقتدار‪ .‬وفي الوقت‬
‫نفسه ُيسهم في تحفيز اإلنسان على الحركة والنشاط ويمده بالطاقة والحيوية ألنه يدفع اإلنسان لالستيقاظ باكًر ا كي يذهب إلى عمله وينضم إلى قافلة العاملين‪ ،‬وهذا بحّد ذاته حافٌز قوي كي‬
‫يسعى اإلنسان لتحصيل فرصة عمل مناسبة له والختصاصه ولمهاراته‪ .‬العمل عبادة يؤجر عليها اإلنسان‪ ،‬ألّن ه يؤدي لهم خدمة وهذه الخدمة إن تمت على أكمل وجه نال العامل تقديًر ا‬
‫واحتراًم ا ال مثيل له‪ ،‬وأسهم في تطّو ر البالد ولو بشيٍء صغير‪ ،‬لهذا من واجب جميع الناس أن يسعوا ليكونوا عمااًل فاعلين في مختلف المجاالت وأن يبدعوا فيها‪.‬‬
‫إتقان العمل مرآُة أخالق الفرد ينبغي على كّل من يؤدي أي عمل مهما كان صغيًر ا أو كبيًر ا أن يحرص على إتقانه وأاّل يترك شيًئا من الجهد دون أن ُيبرز العمل الذي يقوم به كي يكون على‬
‫أفضل وجه‪ ،‬إّن أي عمل يؤديه اإلنسان ُيعّد أمانة في عنقه ألنه يتقاضى نقوًد ا مقابله‪ ،‬ومن ال يتقن عمله هو في الحقيقة لم يصن األمانة ولم يؤدي حق عمله‪ ،‬وهذا الشيء غير مقبول‪ ،‬كما‬
‫أّن النبي ‪-‬عليه الصالة والسالم‪ -‬أمر بإتقان العمل‪ ،‬ومن ال يعرف أن يقوم بشيٍء ما عليه أن ُيسلمه لمن يقوم به‬
 ‫نقطة ضوء‬
‫البطالة في المملكة أزمة وظائف أم أزمة موظفين‬
‫فهد الفهيد‬

‫جيد‬ ‫ال يوجد‬ ‫إلى حد ما‬ ‫جيد‬ ‫القطاع الخاص‬

‫جيد‬ ‫ال يوجد‬ ‫جيد‬ ‫جيد‬ ‫حاجة السوق‬
‫جيد‬ ‫ال يوجد‬ ‫جيد‬ ‫ضعيف‬ ‫سوء التواصل‬
‫جيد‬ ‫ال يوجد‬ ‫جيد‬ ‫جيد‬ ‫فقدان التشريعات‬
 ‫إن من أبرز المشكالت التي يعانيها الموظف في القطاع الخاص‬
‫وخاصة في المنشآت المتوسطة والصغيرة هي الفصل التعسفي‬
‫دون وجه حق ‪.‬‬
‫وكذلك تعاني بعض الشركات من قيام بعض الموظفين بترك العمل‬
‫دون إشعار مسبق ودون أن يتحمل مسؤولية تجاه المؤسسة ودون‬
‫أن يعطي لعقد العمل أي احترام ‪.‬‬