PERTEMUAN

PENELITIAN KE 3 KELAS
TINDAKAN
(PTK)
Dr. DADANG MULYANA, M.Si.
PENTINGNYA PTK UNTUK
GURU
Ada beberapa alasan penting mengapa guru harus melaksanakan PTK :

Pertama : Hubungannya dengan tugas professional guru

Kedua : Berkaitan dengan otonomi guru dalam pengelolaan
Kelas
Ketiga : Berkenaan dengan pemanfaatan hasil penelitian guru
KONDISI YANG
DIPERLUKAN
1. Kondisi Guru :
a. Guru mempunyai sikap Profesional.
b. Guru bersikap terbuka.

2. Kondisi Pimpinan Sekolah dan para Administrator lainnya :

a. Kepemimpinan Kepala Sekolah yang bersikap terbuka.
b. Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah harus berperan sebagai motivator
untuk guru – gurunya.
c. Pimpinan Sekolah perlu perumusan dan menyusun program yang memubkinkan
guru dapat melakukan inovasi dalam pembelajaran.
HAKIKAT PENELITIAN TINDAKAN
KELAS
Secara etimologis ada tiga istilah yang berhubungan dengan Penelitan, Tindakan, dan
Kelas (PTK) :

Pertama : Penelitian adalah suatu proses pemecahan masalah yang dilakukan

secara sistematis, empiiris, dan terkontrol.

Kedua : Tindakan dapat diartikan sebagai perlakuan tertentu yang dilakukan

oleh peneliti yakni guru.

Ketiga : Kelas menujukan kepada tempat proses pembelajaran berlangsung.

 TUJUAN DAN KARAKTERISTIK
PENELITIAN TINDAKAN KELAS

Seperti tindakan pada umumnya ada sejumlah tujuan yang ingin dicapai
oleh pelaksana PTK, diantaranya :

1. Prangkat Praktek.

2. Pengembangan Profesional.

3. Peningkatan situasi tempat praktek berlangsung.

KARAKTERISTIK PENELITIAN
TINDAKAN KELAS

1. Tujuan utama PTK adalah peningkatan kualitas proses dan hasil

belajar.
2. Masalah yang dikaji dalam PTK adalah masalah yang bersifat
praktis.
3. Fokus utama penelitian adalah proses pembelajaran
4. Tanggung jawab pelaksanaan dan hasil PTK ada pada guru sebagai
praktisi.
5. PTK dilaksanakan sesuai dengan program pembelajaran yang sedang
berjalan.
MANFAAT PENELITIAN TINDAKAN
KELAS (PTK)

1. Manfaat untuk Guru :

Pertama : PTK dapat meningkatkan kualitas pembelajaran yang

menjadi tanggung jawabnya.

Kedua : Melalui perbaikan dan peningkatan kerja.

Ketiga : Keberhasilan PTK dapat berpengaruh tehadap

guru lain.
2. Manfaat PTK bagi Siswa :

Pertama : Melalui PTK dapat mengurangi bahkan menghilangkan

rasa jenuh dalam mengikuti proses pembelajaran.
Kedua : PTK dapat berpengaruh positif terhadap pencapaian hasil
pembelajaran siswa.

3. Manfaat PTK untuk sekolah :

Guru – guru yang kreatif dan inovatif dengan selalu berupaya meningkatkan
hasil belajar siswa .

4. Manfaat PTK untuk Perkembangan Teori Pendidikan :

PTK dapat menjembatani antara teori dan praktik.

KELEBIHAN DAN
KETERBATASAN PTK
KELEBIHAN PTK

Pertama : PTK tidak dilaksanakan oleh seorang saja akan

tetapi dilaksanakan secara kolaboratif.
Kedua : Kerja sama sebagai ciri khas dalam PTK.
Ketiga : Hasil atau simpulan yang diperoleh adalah hasil kesepakatan
antara guru sebgai peneliti dengan mitranya.
keempat: PTK berangkat dari masalah yang dihadapi guru secara nyata.
KETERBATASAN PTK
Pertama : Keterbatasan yang berkaitan dengan aspek peneliti atau guru
itu sendiri.
Kedua : PTK adalah penelitian yang berangkat dari masalah praktis
yang dihadapi oleh guru.
Ketiga : PTK adalah penelitian yang bersifat situsional dan kondisional.
 ASAS – ASAS
PTK
1. Asas Reflektif
PTK tidak berangkat dari keinginan peneliti untuk membuktikan sesuatu,
akan tetapi berangkat dari semangat untuk memperbaiki kinerja guru itu
sendiri

2. Asas Kalaboratif
Guru mampu berkerja sama dengan mendorong untuk memberikan data yang
objektif agar PTK menghasilkan sesuatu yang berarti.
3. Asas Risiko
Guru sebagai peneliti harus berani menanggung berbagai kemungkinan yang terjadi,
yakni:
1. Risiko kegagalan tindakan yang dilakukannya.
2. Adanya tuntutan melakukan tindakan tertentu dari berbagai pihak.
3. Adanya kejadian-kejadian di luar dugaan dan perhitungan peneliti.

4. Lapran Menyeluruh
PTK perlu disusun dan dilaporkan secara utuh, sehingga pembaca laporan
dapat memahaminya secara utuh.
VALIDITAS DAN RELIABILITAS DALAM
PTK
Validitas Penelitian

Pada PTK Validitas itu adala keajekan proses penelitian seperti yang disyaratkan
dalam penelitian kualitatif.
Ada lima jenis Validitas yang dapat diterapkan diantantaranya :
1. Validitas Demokratik.
2. Validitas Hasil.
3. Validitas Proses.
4. Validitas Katalitik
5. Validitas Dialogis.
RELIABILITAS

Dalam penelitian Formal seperti penelitian kuantitatif, tingkat reliabilitas

ditentukan oleh sejauhmana peneliti dapat mengontrol variabel penelitian yang

dapat berpengaruh terhadap hasil penelitian.

TERIMA KASIH