PENTAKSIRAN ALTERNATIF

PENDIDIKAN RENDAH (PAPR)

KONSEP PAPR

1
PENGENALAN

PAPR dibangunkan sebagai pentaksiran pusat yang holistik dan autentik

khusus untuk mentaksir kebolehan murid berkeperluan pendidikan khas
(MBPK) di sekolah rendah Tahap 2 yang mengikuti Kurikulum Standard
Sekolah Rendah Pendidikan Khas (KSSRPK).

PAPR bertujuan untuk mengenal pasti kebolehan dalam ketidakbolehan

(tapping into ability) dan potensi individu.

PAPR menyediakan pelaporan mengenai kebolehan MBPK di sekolah

rendah untuk persediaan pembelajaran dan pentaksiran di sekolah
menengah.
2
PUNCA KUASA

• Mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum Kebangsaan (MJKK) Bil. 3/2022 bertarikh

22 Disember 2022: INSTRUMEN PAPR
U

• Mesyuarat Profesional Kementerian Pendidikan Malaysia (MPKPM) Bil. 9/2023

bertarikh 6 April 2023: KONSEP DAN GARIS PANDUAN PAPR
U
• SURAT PEKELILING LEMBAGA PEPERIKSAAN BILANGAN 1 TAHUN 2023:
Pelaksanaan Pentaksiran Alternatif Pendidikan Rendah Bagi Murid Berkeperluan
U Pendidikan Khas Mulai Kalendar Akademik Sesi 2023/2024 bertarikh 27 Jun 2023

3
SP LP bil 1 2023

4
SYARAT PENDAFTARAN

1 MBPK yang berada di sekolah KPM atau sekolah bantuan

kerajaan atau sekolah swasta yang berdaftar dengan KPM;

Mengikuti Kurikulum Standard Sekolah Rendah Pendidikan

2 Khas (KSSRPK) Tahap 2; dan

3 Mendapat kebenaran ibu bapa/ penjaga secara bertulis

untuk melaksanakan PAPR.

5
 KONSEP PAPR

MENGESAN KEBOLEHAN

Tapping Into Ability

TAP - kaedah mengesan
keupayaan dan
meneroka kebolehan MBPK
6
KONSEP PAPR

05

Pelaporan Jendela Pentaksiran Persekolahan

7
 CIRI-CIRI PAPR

BERPUSA PENTAKSI
AUTENTI
TKAN RAN
K
MURID DIGITAL

PEREKOD
HOLISTIK BERSEPA
AN
DU
BERTERU
SAN
8
MODEL ERRA

1. Environment 2. Reaction Pentaksiran yang berteraskan

(Persekitaran) (Reaksi)
kepada persekitaran yang
melibatkan reaksi yang
diperhatikan dan direkod untuk
dijadikan sebagai eviden bagi
mengenal pasti kebolehan dan
kemahiran MBPK berdasarkan
standard kebolehan yang telah
ditetapkan. Hasil pengenalpastian
tersebut dilaporkan sebagai satu
pengiktirafan terhadap kebolehan
terbaik bagi konstruk yang
4. Acknowledgement 3. Recognition dikuasai.
(Pengiktirafan) (Pengenalpastian)
9
(Adaptasi PASM)
 KONSTRUK

1: Kerohanian 3: Pembangunan Personal dan

Domain 2: Akademik Fungsian 4: Hidup Berdikari
dan Nilai Murni Kemahiran Interpersonal

1.1 2.1 2.2 3.2 4.1

Elemen 3.1 Komunikasi
Nilai Murni Literasi Numerasi Kemahiran Pengurusan Diri
1.1.1: Rajin 2.1.1: 2.2.1: 3.1.1: Mendengar 3.2.1: Motor Kasar 4.1.1: Makan dan
Pramembaca Pranombor Minum
1.1.2: Kerjasama 2.1.2: 2.2.2: 3.1.2: Bertutur 3.2.2: Motor Halus 4.1.2: Berpakaian
Membaca Membilang
1.1.3 Kasih 2.1.3: 2.2.3: 3.1.3: Interaksi 3.2.3 Kemahiran 4.1.3: Penggunaan
Outcome
sayang Pramenulis Mengukur Sosial Hidup Tandas
1.1.4: 2.1.4: 2.2.4: 3.2.4 Penggunaan 4.1.4: Kebersihan Diri
Tanggungjawab Menulis Menghitung Teknologi dan Persekitaran
4.1.5: Keselamatan
Diri dan Persekitaran

Konstruk PAPR diperincikan kepada 4 domain, 6 elemen dan

10
24 outcome yang ditaksir menggunakan standard kebolehan
 STANDARD KEBOLEHAN

STANDARD KEBOLEHAN
ADAB
(Tahap Keberkesanan Pendidikan)

A C L A C L A C L
Standard Kebolehan
mengandungi:-

AMAL
Tahap : Ilmu, Amal, Adab
A C L A C L A C L
Peringkat : Diri, Keluarga,
Masyarakat
Kualiti : Ada (A), Cukup (C),
ILMU
Tahap

Lebih (L)
A C L A C L A C L

DIRI KELUARGA MASYARAKAT 11

Peringkat (Peringkat Kebermaknaan Pendidikan)
 INSTRUMEN (EBAI)

1. Minggu
7. Minggu Matematik 13. Hari Kantin EBAI
Pengurusan Diri
Environment Based
8. Pengangkutan 14. Sambutan Hari Assessment Instrument
2. Majlis Hari Jadi
Awam Raya (EBAI) ialah instrumen
pentaksiran berasaskan
3. Kempen Bumi 15. Sambutan Bulan
9. Membeli belah situasi sebenar
Hijau Kemerdekaan
kehidupan yang
4. Karnival 16. Sukan Tahunan mengandungi senarai
10. Masakan aktiviti (reaksi) yang
Permainan Rakyat Sekolah
dilaksanakan oleh murid
5. Kem Jati Diri 11. Perkhemahan 17. Virtual Run dan ditaksir oleh guru.

12. Hari 18. Kem Bestari Solat

6. Boling
Keusahawanan 12
 PELAPORAN

Pelaporan PAPR adalah

berbentuk pernyataan
standard kebolehan
berkaitan konstruk yang
telah dikuasai. Pelaporan
ini akan diberikan kepada
MBPK yang menamatkan
persekolahan peringkat
sekolah rendah.
13
14
TERIMA KASIH
Lembaga Peperiksaan
Kementerian Pendidikan Malaysia

15